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创造性的领导如何抓住机遇

由卓越领导驱动和塑造并经过冲突磨炼和强化的价值观念,会成为重大变革的源泉。问题是,领导者  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2019年29期
内蒙古教育

科尔伯格道德认知发展阶段理论的重新解读及启示

科尔伯格在理论与现实研究的碰撞下,总结出了一套规范且科学的道德认知发展理论体系。这一体系所反映的特征及规律启示教育工作者...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新教育》2017年11期
新教育

“新苏格拉底模式”及其对我国学校德育的启示

劳伦斯·科尔伯格构建了庞大"道德认知发展"理论体系,其中最为著名的是新苏格拉底模式,又称"两难故事提问法",是如今德育工作中的重...  (本文共5页) 阅读全文>>

《全国商情(经济理论研究)》2014年12期
全国商情(经济理论研究)

科尔伯格认知理论对独立学院马克思主义思想政治教育的启示

独立学院马克思主义思想政治教育是我国大学生教育中非常重要的一个组成部分,科尔伯格认知理论对独立学院马克思主义思想政治教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探索》2010年07期
教育探索

后科尔伯格时代道德发展心理学对我国道德教育的启示

由皮亚杰发起、经科尔伯格整理的道德发展心理学面临新时代、新问题的挑战,后科尔伯格时代兴起的女性主义道德观、社会认知领域理论进一步丰富了道德发展...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育研究与实验》1993年04期
教育研究与实验

试析科尔伯格关于“公正团体”的实验研究

当代美国著名发展心理学家和道德教育学家劳伦斯·科尔伯格(LawrenceKohlberg,1927——1987)经过长期的道德实验...  (本文共6页) 阅读全文>>