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以世博为契机 拓宽活动空间和社会功能

上海市科技传播学会日前召开常务理事会议,总结了今年上半年工作,审议通过了学会组织工作委员会工作条例,宣布学会新媒体专业委员会正式成立,研究讨论了学会科技教育专业委员会筹办事宜。会议还审批通过了11名个人会员,就对团体会员的入会条件、权利和义务进行探讨。$$    参加会议有学会部分常务理事,以及青浦区科委主任顾啸流、徐汇区科委副主任叶惠良、长宁区科委副主任徐姗姗、宝山区科委副主任朱建华。会议由学会常务副理事长、秘书长李立波主持。$$    会议首先由市科技传播学会秘书处汇报了学会上半年工作。今年以来,学会以世博为契机,开展科技传播,提升学会知名度;整合优势资源,创建有特色有影响的品牌项目;继续面向社会设立经常性的科技传播奖项;加强对外交流,拓宽学会的活动空间和社会功能;主动参与竞争,积极争取政府转移出来的社会职能;...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术品鉴》2019年26期
艺术品鉴

格琳幼儿园办公及活动空间设计

(3)《幼儿园教师办公室效果图》14.65cm×9.77cm设计作品2019年(1)《幼儿园教室效果图》14.65cm×9.77cm设计作品2019年(...  (本文共1页) 阅读全文>>

《住宅与房地产》2018年21期
住宅与房地产

现代幼儿园室内外活动空间设计研究

1现代幼儿园活动空间的简介幼儿园的活动空间主要包括室内活动空间和室外活动空间两部分的内容,概括在一起就是儿童在幼儿园内学习、娱乐和休息的空间。对于现代幼儿园的室内活动空间,主要就是包括儿童在班级、走廊、寝室等室内建筑物内的活动空间。儿童在教室内进行学习或游戏等娱乐休息活动,在寝室内休息,走廊是连接各室内空间的通道。儿童的室内活动空间便于老师进行管理,各空间的使用一般都井然有序,按照各建筑物的特定功能进行相应的活动,活动空间丰富多样,适合不同年龄层、不同爱好的孩子活动。室外活动空间则主要就是针对开放式、庭院式的游戏场所,以及目前出现的屋项活动空间等。室外的活动空间有利于儿童亲近自然、感受自然,并且可以进行团体游戏活动,而不仅局限于班级同学,有利于增加同学感情,丰富儿童的发展。但是,室外活动空间相对较广泛,不利于老师进行管理,也更容易引发一些安全隐患,国家对于室外活动空间的设计标准是有规定要求的,在进行规划设计的时候要严格按照标准进...  (本文共1页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2017年05期
少年儿童研究

孩子在体验中长大

孩子应该在体验中长大,不应该在说教中长大。通过各种适合儿童身心发展特点的活动,让孩子学会自我教育,在实践中体验,在体验中发展,这是学生核心素养发展不可或缺的组成部分,也是少先队活动的永恒课题。设计体验教育,就要针对孩子的特点,提供丰富的活动空间,让孩子有目的、有计划、有意义地进行科学、有效的体验,达到锻炼和培养的效果。■■敢于体验,让孩子产生欲望体验是一种个体的心理活动,让孩子的内心具有强烈的驱动力,促使他们在实践中通过亲身经历认识周围事物,获得亲身感受,才能使他们的素质得到全面发展。近年来,学校在实施国家课程的基础上,结合学校的特色,探索和开发了多类校本课程,倡导学生走出校门,走进社会。我校开展了“走进上海东方绿舟青少年校外教育营地”研学活动。许多孩子刚开始听到这个消息时,一边是有些害怕、胆怯,主要是怕吃苦、怕困难,一边是向往、好奇。孩子们在营地与教官、老师同吃同住,在学生公寓里自己动手铺床叠被、整理内务,体验激光射击打靶,参...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术品鉴》2018年23期
艺术品鉴

色彩在儿童活动空间设计中的运用

现在随着生活水平物质水平不断提高,我们生活的环境尤其是儿童生活的环境也在发生着极大的变化。本文针对色彩在儿童活动空间设计中的运用进行研究,通过对儿童活动空间设计理念、基本原则、设计要素等方面知识的探索,为儿童空间与色彩设计的联系构架出合理性。一、儿童活动空间的设计理念儿童成长教育现如今已经引起现代社会高度重视,通过对儿童活动空间的设计与研究,能够为儿童提供适合自我成长的活动发展空间,进而促进儿童心理、身体全面健康发展。儿童活动空间的设计应该首先以符合不同年龄阶段儿童使用为首要,其次体现时代感、自然温馨、健康安全等概念,再次拥有独特的色彩氛围。儿童思维活跃喜欢新鲜事物,对没有接触过的东西更加关注,追逐一些变化多端富有趣味的事物。在活动空间中可以加入视觉、触觉、听觉等方面的设计元素,例如某种动物的抽象变形图案在墙面或者以雕塑形式呈现,抽象图案有丰富的颜色,夸张的图形,制作材料也可以多样化,这样儿童可以观察、触摸更深层次的进一步感受,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《设计》2017年01期
设计

中外住宅小区儿童活动空间设计的对比与思考

引言儿童是我们国家的未来,我们对儿童的关注也就是对国家未来的关注。儿童是居住区绿地的最主要使用者之一。目前,国内外关于各种儿童游戏空间的研究与设计非常多,无论是设计者还是设计师,对游乐场和大型综合儿童公园都投入了极高的热情和兴趣,但却忽视了儿童日常生活中最常用的居住区内的儿童游戏活动空间的建设,所以目前专门针对居住区内的儿童活动空间的研究并不是很多。一、儿童活动空间的介绍(一)儿童活动空间的分类居住区儿童活动空间分为3类:第一级为学龄前儿童活动空间,供2-5岁儿童使用,服务半径不超过100m,多安排在居住建筑的宅前屋后或组团绿地内,场地规模100-200m2;第二级为学龄儿童活动空间,主要服务对象为6-12岁的学龄儿童,服务半径不宜超过300m,安排在小区级绿地中,用地规模500-1000m2;第三级为12岁以上的青少年活动场地,可与居住区的公共活动中心、体育运动场地结合布置,一般安排在居住区级绿地中。(2)游戏设施和器械学龄前...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《设计》2017年01期