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创造性的民主

$F编者按:$E$T近日美国当代著名哲学家理查德·伯恩斯坦应邀到上海进行访问讲学,在华师大等处作了专场演讲。在沪期间的伯恩斯坦先生还特地作客本报,与本报总编及编辑进行了座谈,并为本报题词。$E$$$T伯恩斯坦简介$$理查德·伯恩斯坦教授出生于1932年,在耶鲁大学取得博士学位,后长期在美国著名的社会科学研究新校(New School for SocialResearch)任教,担任该校哲学系主任,并曾经担任著名的国际学术杂志Praxis International的两主编之一、美国哲学协会东部分会(American Philosophical Association, Eastern Division)主席。伯恩斯坦教授以致力于沟通欧洲大陆哲学和英美哲学而著名,与当代一些第一流哲学家如德国哲学家哈贝马斯、美国哲学家罗蒂等进行了几十年对话,是新法兰克福学派和美国新实用主义流派这两个当代西方哲学和社会理论中最有活力的流派的主要代表...  (本文共4页) 阅读全文>>

山东大学
山东大学

美国宪法解释的创造性研究

在美国,关于宪法解释方法的争论焦点在于:当宪法条文出现空缺与漏洞、无规则可循时,作为宪法解释者该如何选择?一种观点认为,法官应克己遵循制宪者意图或文本含义,不得越司法权之雷池一步。另一种观点则认为,宪法的生命在于经验而不是逻辑,宪法的现实性价值要求法官在面对宪法漏洞时,应积极发挥主观能动性,发挥宪法解释过程中的创造性作用。所谓“宪法解释的创造性”是指当法官在司法过程中遭遇疑难案件时所采取的一种在大部分情况下表现为以司法自由主义为核心的司法能动主义倾向。它与美国司法哲学中的司法自由主义和司法能动主义既有联系又有区别。宪法解释的创造性依据与司法自由主义路径一致,均是对时代脉搏的洞察与实施;而宪法解释的创造性结果则并非表现为司法能动,司法克制——法院尊重立法的情形也时有发生。宪法解释的创造性发挥使得法官在司法裁判中得以采取一种灵活的方式、秉承一定的法律价值、遵循一定的法律原则理性地作出判断,不断推动社会政治、经济、法律、文化的变革和发...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

个性解放新论

一个社会的活力取诀于这个社会中个体活力的发挥。生气勃勃的有中国特色的社会主义需要更加深入、更加自觉地进行个性解放,以充分发挥每个人的主动性、积极性和创造性。本论文在马克思主义基本原理指导下对此问题综合多种学科展开研究。论文首先综合考察了个性发展的四个历史阶段,明确提出思想史上关于个性解放的三个理论形态,即资产阶级的个性解放理论、马克思的个性解放理论、有中国特色的民主主义的和社会主义的个性解放理论。论文比较系统地阐明了马克思主义关于个性解放的思想,指出目前我国开展个性解放运动的必要性及在思想、经济、政治、科技、教育等领域的个性解放任务。论文力图寻求实现了 个性解放的现实途径。论文认为,思想解放包括内在解放与外在解放两个方面,其实质就是解放人。要解放思想,就必须坚持实践观点,实事求是,运用辩证思维,坚持思想的独立性、开放性和创新性。通过实践和自我修养,培养人的科学品质。结合我国社会主义市场经济的实际,论文提出,一方面,社会...  (本文共180页) 本文目录 | 阅读全文>>

黑龙江大学
黑龙江大学

论儒家思想在现代民主制度中的再生

西方社会出现了民主的危机。西方学者提出了多种民主理论,但未能揭示出民主危机的真正根源。西方马克思主义学者从异化的角度揭示了现代民主危机的内在根源,深入剖析了现代西方社会的全面异化状态,指出片面强调人的自然性的物化的民主制度本身和强调物质主义和理性主义的个人主义的文化精神导致了西方社会的民主危机。儒家思想中丰富的社会性、精神性的人文因素及民主因素是对西方现代民主制度的有益补充,并且西方思想也正可以弥补儒家思想中轻视人的自然性因素之不足。因此,促进儒家思想、西方民主自由思想和马克思主义在现代民主制度中的融合与再生,建立起自然性、精神性与社会性相结合的全面的人本主义的民主价值观,对于消除西方社会民主的危机,促进中国的民主法治进程,均具有重大的理论及现实意义。  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

广东海洋大学
广东海洋大学

陶行知民主教育思想研究

陶行知是我国伟大的人民教育家、杰出的民主战士、爱国主义者和政治活动家。同时也是我国民主教育思想的先行者。民主教育思想是陶行知教育理论体系的重要组成部分,既具有中华民族精神,又能反映当前最新的时代精神,具有重要的研究价值。近几十年来,国内外掀起了对陶行知教育思想研究的热潮,可谓是硕果累累。然而,陶研界从马克思主义中国化的角度,对他的民主教育思想进行系统而深入研究的甚少。本文运用历史研究法、比较分析法、经验总结法等多种研究方法,重新检视其民主教育思想的形成原因、主要内涵、逻辑结构、当代价值,并探讨其民主教育思想,对我国当下教育体制的改革,和谐社会的构建,加快民主建设进程等方面,所具有的重要启示和借鉴意义。当前在构建民主法治的和谐社会时代主题下,更加强调自由平等的民主理念,更加需要张扬个性、发展全面的当代人才,缘此,用历史唯物主义的科学态度研究陶行知的民主教育思想与实践,显得尤为重要。本文旨在通过对陶行知民主教育思想的阐释,希冀对当前...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

农村基层民主建设条件下基层党组织执政能力建设探究

农村基层民主建设是构建和谐社会和新农村建设的重要内容,政治的民主化对经济和整个社会的发展都具有重要的促进作用,本文以基层党组织的执政能力建设为研究中心,通过分析基层党组织与农村基层民主建设的内在关系,探求在农村基层民主建设中基层党组织执政能力存在的不足,分析其提高缓慢的原因,在此基础上,深入探讨提高基层党组织执政能力以推进农村基层民主建设的路径选择。实现农村的政治民主化是党在农村执政的一个重要方面,由于处在党源头的基层党组织在执政能力方面存在某些不足,在一定程度上影响了农村民主建设的顺利开展,尤其是在引导能力、创造能力、规范能力、整合能力、发展能力等方面存在的不足,更是对农村的民主建设产生了重大影响,因此,本文的落脚点就是提高基层党组织的这五种能力来推进农村民主的健康发展。本文采用理论与实际相结合的方法,来对这一课题做初步的探讨。本文共分三大部分:第一部分:农村基层民主建设与基层党组织的理论阐述。主要探讨与农村基层民主建设和基层...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>