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问题意识:让学术惊醒

在任何时代,真正的学术大师都是凤毛麟角。在当今这个追求“学术大跃进”的体制下,要认真坐几年冷  (本文共5页) 阅读全文>>

《数学教学通讯》2019年03期
数学教学通讯

培养问题意识 提升数学思维

"数学是思维的体操",在高中数学教学中培养学生的数学思维能力是重要的教学目标.问题意识是数学思维的起点,激活高中生的数学问题意...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2019年09期
科教文汇(下旬刊)

“问题意识”与数学教师的专业成长

亚里士多德曾说过"求知是人类的本性",即使教师是教书育人的职业,教师教授学生知识,但同样教师也需要求知。教师通过不断的求知,锻炼着自身的教师能力。知识的来源是问题,学生寻找自身的问题是在求知...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2019年19期
数学学习与研究

如何应对数学课堂的无问题意识

综观数学课堂,学生的无问题现象很严重,通常都是教师针对有无问题进行发问,学生无动于衷,不为所动.这种现象...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年95期
考试周刊

让“问题”的翅膀飞翔——培养小学生语文问题意识的有效性策略研究

在呼唤创新人才的今天,教师只有努力培养和激发学生的问题意识,才能造就符合时代要求的创新人才。突破学生从众心理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育》2019年04期
教育

提升学生问题意识的策略

教学实践证明:学生发现问题和提出问题的能力培养丝毫不亚于分析问题和解...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2019年04期