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幸福是一种飞翔的体验

问题的提出$$人类对幸福进行度量的努力很早便开始了。早在2400多年前,古希腊著名哲学家柏拉图(Plato前427-前347)就曾经用一种独特的方法计算出王者的生活比独裁者的生活快乐729倍。$$主观幸福感研究始于上个世纪五、六十年代,其最初动因,就是要寻找一种能够度量人们生存状态的主观指标体系,我国研究者对主观幸福感的关注是从上世纪90年代开始的,由于幸福感与特定文化背景下形成的价值取向密切相关,很难设想可以简单地沿用国外的主观幸福感量表来对中国人进行研究,更何况这些量表及其所依据的理论(如果可以称之为理论的话)本身也不尽完善。因此,能否突破国外主观幸福感测量研究中的种种局限,编制适用于我国居民的主观幸福感测量工具,已经成为国内主观幸福感研究的当务之急。$$资料延伸$$我国研究者对主观幸福感的关注是从上世纪90年代开始的,对该领域的研究尚处于起步阶段。邢占军博士发表在《香港社会科学学报》(2002年夏季第23期)的长篇论文《中...  (本文共4页) 阅读全文>>

《浙江大学学报(人文社会科学版)预印本》2010年08期
浙江大学学报(人文社会科学版)预印本

论道教幸福观的特点及现代意义

幸福是人对生活境遇的一种体验与感受,一种追求和理想。21世纪以来,“幸福指数”这一概念在中国社会中已成为被广泛用来衡量民众生活满意度的一项综合指标,可见如今人们对幸福的重视。道教以“得道成仙”为基本信仰,从《老子》“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得,故知足之足常足矣”的思想出发,认为幸福在于保持身体健康和精神愉悦,故倡导顺应自然、清静自心、知足常乐而健康地活着。本文主要通过对幸福与欲望关系之探讨,来揭示道教幸福观的特点及对现代人生所独具的意义和价值。一今天,当人们面对社会结构之转型、市场经济之发展、金融危机之威胁、精神家园之安顿等问题时,什么是幸福的问题也凸显了出来。幸福是千百年来人类所追求的人生理想,尽管人们对“什么是幸福”有各种各样的认识和理解,但大致可分为三类:一是从感觉主义出发,把幸福看做是在追求满足感官欲望的物质享受中所得到的快乐,使“所得”大于“所求”,这是一种不断索取的幸福观,会导致享乐主义、纵欲主义盛行;二是从禁欲主...  (本文共7页) 阅读全文>>

《学理论》2019年09期
学理论

马克思主义的幸福观及其现实意义

幸福观是人们从自身成长经历出发,结合自己的认知能力形成的关于幸福的看法。马克思主义幸福观是指马克思主义者以人类发展历史为出发点,根据当下实际和未来展望客观地形成的关于幸福的认识和观点,其以个人幸福为出发点,最终实现人类幸福。马克思主义作为新时代中国特色社会主义的思想领导者,总结并宣传马克思主义幸福观,引导人们科学认识和理解幸福的内涵,这对增强人民幸福感,建设和谐社会,推动中华民族伟大复兴具有重要作用。一、马克思主义幸福观的形成过程(一)马克思主义幸福观的萌芽中学毕业以前,马克思因其个人的成长经历开始信仰宗教,认为宗教是获得幸福的方式,他认为对物质世界中美好事物的向往和追求是人的天性,但人永无止境的欲望总是将其遮蔽,但在宗教的引导下,不仅能提升人的道德素养,还能让人的心灵不受外界所污染,最终实现人的天性。虽然马克思这一时期的幸福思想是唯心主义的,但其出发点是人类现实的生存发展环境和幸福生活。在马克思《青年在选择职业时的考虑》一文中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2019年05期
重庆邮电大学学报(社会科学版)

习近平奋斗幸福观的理论内涵

2013年5月4日,习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时谈道:“青年朋友们,人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”[1]2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中再次指出:“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。”[2]进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央围绕奋斗与幸福提出了一系列重要论述,回答了在当代为何谈奋斗、为谁而奋斗、由谁来奋斗、如何去奋斗等问题,具有强烈的问题意识与时代特色。对习近平奋斗幸福观理论内涵的研究,不仅能够抵御负面社会思潮对主流价值观的侵蚀,而且为实现美好生活的目标指明了方向。一、为何谈奋斗——奋斗幸福观的问题缘起(一)社会思潮激荡,民众价值观错位改革开放40年来,特别是社会主义市场经济体制建立以来,随着经济全球化进程的不断加快,各类非马克思主义幸福观抢滩登陆,相继涌进国门,对我国主流意识形态造成冲击。各种思潮涌动,民众精神信仰迷...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育探究》2012年01期
教育探究

女大学生幸福观的现状调查及教育对策思考

恩格斯说,“每个人都追求幸福”是一种“无须加以论证的”、“颠扑不破的原则”[1]。幸福指人们在创造物质文明和精神文明过程中,由于目标和理想的实现,使自我得到某种心理满足的心理体验,是人们对生活的肯定性评价。幸福观是人们对幸福的根本看法,是人们关于幸福目标、幸福动机、幸福手段、幸福标准、幸福效果等问题所持态度的观念系统。它是人生观系统中有关人生幸福问题的重要内容[2],是人们的世界观、人生观的反映。由于人们的生活价值目标不同,人们的幸福观也就不同。女大学生作为接受高等教育的特殊女性群体,是女性中的佼佼者,有着较高的知识修养,渴望通过自身努力来实现人生价值,然而传统的“男主外女主内”的性别评价影响着女大学生的人生价值取向,也造成她们就业困难,社会上个人主义、拜金主义思潮的冲击,这些因素势必影响女大学生的幸福观。因此,研究女大学生的幸福观,帮助她们形成积极、正确的幸福观,也是高校思想政治教育工作的重要课题。一、女大学生幸福观的现状调查...  (本文共4页) 阅读全文>>

《蚌埠党校学报》2011年03期
蚌埠党校学报

“让人民幸福”是党坚持不渝的奋斗目标

“让人民幸福”与我们党“立党为公、执政为民”的宗旨和奋斗目标在本质上完全是一致的。因此,不仅具有强烈的现实意义,而且有着深远的历史意义。一、马克思主义幸福观及其时代价值马克思主义认为,幸福观属于哲学范畴,是指人们对幸福问题总的看法与根本观点。它与人生价值观和社会历史观紧密联系。(一)马克思主义幸福观的主要内容一是向往共产主义社会。马克思在《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》和《共产党宣言》等著作中,科学地阐述了幸福是人类的特有属性,幸福是以物质为基础的等思想,从本质上说明了共产主义就是人人幸福的理想社会。二是人的自由而全面发展。马克思认为,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人的自由而全面发展是个体最幸福的事情。也就是马斯洛提出“需要层次论”中最高层次“自我实现”的满足,这是最快乐的精神享受。三是倡导集体主义幸福观。马克思主义认为,集体主义不但是个人获得幸福的保障,还是全社会幸福的要件。为大多数人着想,为大...  (本文共2页) 阅读全文>>