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关于人文学科管理的思考

人文学科研究的特性是以个体性、体验性、独立自由及思考性为其特征的,其对象是整个人生、社会、历史和宇宙。其目的是终极性的,指向的是生命的意义、人类生活的意义、历史及其所有存在的意义,提供的是主观性极强的思想、价值和精神。从普遍的意义上讲,人文学科研究是一种非功利性和非具体目的性的活动。$$目前管理的几个误区$$研究的特性与管理应当具有共适性,这是一个基本的常识。人文学科研究的上述特征决定了管理必须适应研究的规律,而不是让人文研究去迁就目前管理的原则。在当下,管理的误区主要有以下几点:1.量化的评价考核标准。这是用数学的方法对一个非量化研究对象的管理,其南辕北辙极其明显;2.功利化和具体目的性的管理思想。对非功利性和非具体目的性的研究活动用功利性和目的性的标准来加以评价、考核,自然会扭曲研究的本来面目,导致学术的含量、思考的深度的降低是必然的,这就是当下的现状所证明的。3.工程式和集体化的大项目思想。以工程方式和大集体的研究群体去完...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数字图书馆论坛》2006年05期
数字图书馆论坛

提供给人文学科研究人员的在线回顾性期刊

Blackwell出版公司4月推出了一系列为人文学科研究人员.学生以及相关教育机构量身定做的在线回顾性期刊¥目前可以得到的服务包括a历史知识指南"、"文学指南"以及"哲学体系指南",在今后的两年里.还将陆续添加6个其他的内容主题。每种指南期刊下发布每一年当中整个学科领域内重要的1〇?篇经过专家评审(peer-reviewed)的文章。期刊...  (本文共1页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年11期
佳木斯职业学院学报

分析人文学科创新的几种新方法——以广西师范大学为例

一、前言人文社会科学领域的跨学科研究呈现出日益增长的趋势。国家社会科学基金和教育部设立了若干基金,鼓励以跨学科研究为手段的重大项目跨学科,否则将难以解决社会带来的重大问题和挑战。人文学科对于启蒙思想,开发新的思维模式和个人解决问题的逻辑都有重要意义,可以说,做好人文学科创新就是在潜意识里注入类似质疑精神,探究精神,坚持精神等等重要的人文精神,这些是创新赋予人文学科的新动力,新引擎,而非高雅的艺术熏陶和学术环境所能赋予的本质特性,由此可见,学习人文学科是研究,是路径,是开发新领域,启发新视野的关键部分。二、在理论上,认真区分基础研究与跨学科研究的关系,了解二者同一辩证的倾向和发展趋势1.跨学科跨领域的拓宽很有必要古今中外,研究相关学科当时都没有现代意义上的学科划分。学科分化是自然科学发展后的一种现象。为了正式的将不同学科,不同领域加以区分,并非类似柏林墙这样的铜墙铁壁和天然界限,而其本身就是可以突破的,可以发掘的,可以重新定义的。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文化创新比较研究》2019年23期
文化创新比较研究

宁夏高校人文学科教学的调查报告

1调查背景近年来,大学教育带给我们最直观的感受就是人文学科发展和人文教育发展速度的渐趋滞缓。人文学科作为传统的学科,在我们传统的教育中一直处于较重要的地位,也曾有过辉煌的历史,为什么在近年来会出现滞缓的现象呢?通过分析和研究这一现象产生的原因,我们发现其中最重要的原因是在当前的市场经济背景下,经济发展成为了重中之重,而人文学科成果无法直接转化为经济回报,因此,当前高校中则比较侧重理工类、经济类专业,对人文学科的建设则较为忽视。其次,学生们在选择专业时,考虑较多的则是以后的就业问题,所以,不能直接带来经济效益的人文学科的相关专业则受到大部分同学的轻视而不做考虑与选择。第三,在现在信息时代,网络和手机的普及使得学生自身对于人文学科的关注度下降,对于人文学科的学习兴趣普遍下降。当今社会,我们应该认识到“大学教育之目的,不仅在于科学研究和专门人才的培养,还在于文化传统之保持,以及人格之铸就和人性之完善。”而以上的原因致使大学生人文素质贫...  (本文共2页) 阅读全文>>

《探索与争鸣》2019年04期
探索与争鸣

生存危机:人文学科如何对标当代中国

人文学科的危机,和其他领域的危机一样,是一个具有刺激性的、让人津津乐道的老话题。2010年,有位耶鲁大学的教授在JSTOR系统中键入“crisis in thehumanities”,发现早在1922年就有数篇文章讨论这一话题了。他还注意到,20世纪40、50、60年代,学界对人文学科状况的不满持续升温,甚至到了1964年,一本以此为书名的著作成了畅销书。但是,仿照网络时兴的语法,我们可以问一句:“当我们说起人文学科危机的时候,我们在说什么呢?”对于这一问题好像还没看到比较清晰的观点。我这里打算从四个方面就这个话题做出初步探讨。每次讨论的时候,采取的步骤都是先谈西方,再论中国,最后会提出我的个人看法。首先,人文学科的危机表现为招生人数的萎缩,以及人文学科领域的教职岗位以及科研经费的削减。有位西方学者根据人文学科学生注册人数做了实证调查,发现实际上客观数据与主观感受稍有出入。1955年之后,随着师范学院纷纷变身为综合性大学,选择人...  (本文共3页) 阅读全文>>

《博览群书》2017年12期
博览群书

别再这样为人文学科辩护了

●《人文学科与公共生活》●皮特·布鲁克斯主编●美国福特汉姆大学出版社近30年来,西方的人文学科几乎一直在走下坡路。面对资本与物质化社会的挤压,人文学科的价值被低估,甚至被认为无用。大学中,人文学科总体上经费压缩、师资减少、学生人数下降,已是不争的事实。因此,为人文学科辩护者不断出现。特别是进入21世纪以来,呼吁重视人文学科意义与价值的声音,更是一浪高过一浪。然而,在这股浪潮中,也有人提出无须为人文学科辩护的主张,其所思所想同样值得引起我们的重视。为什么总强调人文学科对他人有用?护者大都持有两种观点,一种认为学习文史哲或者可以增进专业知识,而这种专业知识加拿大圣托马斯大学(St.Thomas对于相应的行业来说具有价值。比如,人们University)经典著作阅读项目负责人莫会认为人文学科的学生可以运用自己的批评尔(Andrew Moore)反对为人文学科辩护。性思维能力的技能,来帮助创新型公司产出2017年10月19日,他在《泰晤...  (本文共4页) 阅读全文>>