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重估文学经典的力量

文学教师对经典形成担有责任$$第一,经典是如何形成的?当我们在问这个问题的时候,其实是在问:经典是谁规定出来的?当然,关于这个问题,我们已经有很多论述了。一般认为,经典是文化积淀的结果,是历史自然淘汰的结果。但我们不能忘记的是,经典的形成与文学评论、文学史写作、教材选编、书目推荐等有着密切的关系。而在这其中,容易被人所忽视的因素就是教师,特别是大学教师,其中主要是指文学教师。他们对于一些文学经典的形成或者形成过程而言,是一个重要的环节,有着极其重要的作用。文学教师所写作的文学史,为学生所编选的英美文学教材,所推荐的阅读书目,所讲解的名篇甚至名句,都是一种经典传播的过程。$$那么,在这样的过程中,中国学者也应该发挥自己的主动性,即把中国学者对英美文学的一种理解与认识,带入到英美文学的教学与研究之中,将我们的理解与认识,带入到经典形成的过程中。举个例子,二十多年前,我开始做美国作家赛珍珠(Pead S.Buck)研究。她虽是一位知名...  阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

媒介文化视域中的文学经典论争

文学经典的相关讨论自1980年代以来引起了各方关注,国内研究者从不同的立场和逻辑出发就文学经典问题展开长期对话,取得了丰富的理论成果,也催生了新的理论生长点,至今关于文学经典的研究仍有着巨大的话语容量和探讨空间。但在现有的讨论中,许多研究忽视了“文学经典”问题在国内出现的语境,同时缺乏对较长时段的文学经典研究进行系统的分析和总结,造成了学术研究中关于国内“文学经典”论争是由西方文化研究带来的伪问题还是中国文学研究和理论发展必须解决的节点、“文学经典”作为评价标准是否还具有适用性、当下文学研究是否进入了“后经典时代”以及文学经典的戏仿大话是经典的“终结”还是“新生”等问题至今缺乏基本的共识。文学经典理论建构亟待完善。近四十年来的文学经典论争与其身处的媒介文化语境直接相关。以媒介体制、技术和传播内容等为主要因素的媒介文化是文学经典在当代传播的具体语境,也是研究者思考文学经典问题必须考虑的重要因素。本文主要探讨1980年代以来媒介文化...  (本文共267页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

哈罗德·布鲁姆诗学研究

哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom,1930-)是美国当代最著名和最具影响力的批评家、理论家之一。布鲁姆对西方诗歌批评和诗学建设作出了重大贡献,如他对西方文学史中的重要作家莎士比亚重新进行了解读;对浪漫主义等重要的创造理论问题作了创造性的分析。他二十世纪七十年代首倡“影响误读”理论(influence-misreading theory),并不断补充完善。布鲁姆的学术影响也建立在数量惊人的学术著作上。截止二零一一年,布鲁姆共有近三十部著作问世,并为切尔西出版社西方文学经典系列五百部作品撰写序言,主编了多部诺顿文学选集。近二十年来,布鲁姆的每一部新作一经问世即引起广泛关注和激烈评论,如《J之书》、《西方正典》、《莎士比亚—人的创造》等不仅在学术界也在普通读者身上产生了巨大反响。本文通过梳理布鲁姆历时五十余年的诗学思想,从整体上对其进行评价,分析其建树与不足,并通过研究哈罗德·布鲁姆的诗学思想,重新思考文学批评理论的发展方向。...  (本文共203页) 本文目录 | 阅读全文>>

《暨南学报(哲学社会科学版)》2013年04期
暨南学报(哲学社会科学版)

流动的文学经典——20世纪中国的四次文学经典危机回溯

目前学界有关中国文学经典危机的研究还大多局限于对20世纪90年代以来,文学经典作为一个问题浮出水面后所引起的相关问题的探讨①。但正如洪子诚所言:“近100多年来,现代中国在社会政治、经济、思想文化等方面发生剧烈变革。这种变革的重要征象之一,就是大规模的‘价值重估’,出现‘经典’(文学经典是其重要构成)在不同时期的大规模重评的现象。”[1]32-33尽管文学经典作为一个理论问题被提上议程是在20世纪90年代以后,但文学经典危机作为一种历史文化现象早在20世纪初就已出现,并贯穿整个20世纪的中国。值得注意的是,一方面,20世纪不同历史阶段出现的文学经典危机呈现出各自鲜明的时代特点和问题关注点,另一方面,各阶段的文学经典危机话语又互为交织,其中有些话语至今仍频现于90年代以来的文学经典问题讨论当中。因此,思考中国的文学经典危机问题有必要突破20世纪90年代这一时间界限,对20世纪中国所发生的四次阶段性的文学经典危机现象进行历史追溯,并...  (本文共9页) 阅读全文>>

山东大学
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哈罗德·布鲁姆文学批评理论研究

哈罗德·布鲁姆是美国当代重要的文学批评家,以其独特的理论建构和批评实践被誉为“西方传统中最有天赋、最有原创性和最有煽动性的一位文学批评家”。他的批评理论以文学文本为载体,立足于创作主体的审美自主性,在当下庞杂的理论环境中坚持文学研究的自身审美价值,重估了浪漫主义传统诗歌,发掘出诗人之间以文本互文性为中介所体现出的逆向对抗性修正关系,并以审美标准重构文学经典进而将这一经典推广至普通读者。他有关文学批评的理论阐述丰富了已有的文学理论诸如误读、互文性、经典观和文学史观等,并推动了一种向传统回溯的新审美批评趋势的发展,这些都值得我们去深入探究。此外,布鲁姆的文学批评思想对于当今的文学发展现实也是一次鲜明的提醒,面临文学研究自身在后现代环境中的尴尬境遇,如何面对已有的经典成果和如何在继承中创新都是亟待考虑的问题。布鲁姆的理论在一定程度上为我们提供了启示:通过对前人和西方理论的误读和修正,我们完全有可能达到创新进而向世界输出理论,在这方面,...  (本文共161页) 本文目录 | 阅读全文>>