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中和滴定与误差分析

1、原理$$利用酸碱中和反应中物质的量之间的关系,用已知浓度的酸(或碱)来测定碱(或)酸的未知物质的量浓度。$$2、实验关键$$①确保实验过程中维持酸或碱的浓度不变,滴定管或移液管要用所取溶液洗涤。②量准、测准碱液、酸液的体积[V(碱)、V(酸)]。③选择适宜的指示剂以准确指示中和滴定的终点。$$a.准备标准酸溶液:注酸液→赶气泡→调液面→记刻度V_(始)。用同样的方法把碱式滴定管准备好并记刻度。$$b.移取待测碱液(用移液管或碱式滴定管)$$洗涤并润洗移液管→吸取碱溶液→放入锥形瓶→滴加指示剂。把锥形瓶放在酸式滴定管下,衬上一张白纸。$$c.操作:左手控制滴定管活塞;右手握紧锥形瓶,并不断振荡,眼睛注意观察锥形瓶内溶液颜色变化。$$边滴边振荡→滴加速度先快后慢→注意指示剂的变化→判断终点(半分钟不再变化)→记下刻度V_(终)。$$3、仪器$$酸、碱式滴定管、移液管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹等。$$4、终点判断$$当滴入最后一滴...  (本文共2页) 阅读全文>>

《化学教育》2008年11期
化学教育

中和滴定误差分析

酸碱中和滴定是新编人教版必修高二化学教材[1]涉及定量分析的重点内容。相关滴定误差的分析是本节重难点之一。由于中和滴定实验涉及标准液配制、滴定管使用、中和滴定指示剂的正确选择、滴定终点的准确判断以及滴定操作时正滴(正滴:用锥形瓶装混加指示剂的待测液,通过滴定管滴加标准液的滴定操作)与反滴(反滴:用锥形瓶装混加指示剂的标准液,通过滴定管滴加待测液的滴定操作)的运用等诸多方面,给中和滴定的误差分析问题的呈现方式带来不少变化,造成教学双方的巨大困扰。1造成滴定误差的种类从来源来看,中和滴定误差的产生主要有以下几方面,见图1。中和滴定误差种类指示剂选择操作滴定过程读数滴定终点判断多滴少滴滴定管准备标准液配制图1中和滴定误差种类2滴定误差的分析总体说来,以一元酸碱为例,恰好反应时,有如下关系:c′=cVV′其中,c′为待测液的物质的量浓度,V′为待测液体积,c为标准液的物质的量浓度,V为标准液体积。在进行误差分析时,通常针对所求c′,假定...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学化学教学参考》2001年11期
中学化学教学参考

中和滴定的误差来源与误差分析

一、中和滴定的误差来源1 .仪器误差的来源仪器检查不彻底 ,滴定管漏液 ;滴定管、移液管使用前没有润洗而锥形瓶误被润洗 ;注入液体后滴定管下端留有气泡 ;读数时滴定管、移液管等量器与水平面不垂直、液面不稳定、仰视 (或俯视 )刻度 ;液体温度与量器所规定的温度相差太远 ;移液时移液管中液体自然地全部流下。2 .操作方面误差的来源①滴定中左手对酸式滴定管旋塞控制不当 ,旋塞松动导致旋塞处漏液 ;使用碱式滴定管时 ,左手拿住橡皮管中玻璃球用力挤压或按玻璃球以下部位 ,导致放手时空气进入出口管形成气泡。②右手握持锥形瓶没有摇动 ,待测液反应不完全或摇动时前后振荡溅出液体。③滴定时流速过快 ,锥形瓶中液体被溅出 ,也可能使标准溶液滴加过量。④锥形瓶下没有垫白纸或白瓷板作参比物 ,人眼对锥形瓶中溶液颜色变化反应不灵敏 ,使终点滞后。⑤锥形瓶中溶液变色后立即停止滴定 ,待测液可能未完全反应。⑥滴定停止后 ,立即读数也会产生误差 ,应等 1m...  (本文共1页) 阅读全文>>

《辽宁师专学报(自然科学版)》2008年02期
辽宁师专学报(自然科学版)

酸碱中和滴定原理及误差分析

0引言酸碱中和滴定是化学教学中的重要内容,其中误差分析是一个难点,由于产生误差的原因很多,使学生不便把握规律与记忆,现给出酸碱中和滴定原理及化解误差分析中的难点的方法,使得原理清晰,误差分析归一化,让学生从根本上掌握误差分析的基本方法.1酸碱中和滴定原理酸碱中和滴定以中和反应为基础,强酸强碱反应的实质是:H++OH-H2O.当达到滴定终点(完全反应)时,则有nH+=nOH-,CH+VH+=COH-VOH-,即CH+=COH-VOH-VH+(1)或COH-=CH+VH+VOH-(2)当用已知浓度的碱(或酸)滴定固定体积(一般为25 mL)的酸(或碱)时,根据滴定用去已知浓度的碱(或酸)溶液的体积,由公式(1)或(2)可求溶液的CH+或COH-,再由CH+或COH-求相应酸或碱溶液的浓度:一元酸C酸=CH+,二元酸C酸=12CH+,三元酸C酸=13CH+,…….同理,可求碱的浓度C碱.综上所述,先测定溶液的H+或OH-浓度,由公式(...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国调味品》2002年09期
中国调味品

中和滴定在调味品检测中的误差来源与误差分析

__洗;注人液体后滴定管下端留有气泡;读数互 前言 二二二二一二二二二二二二’厂-二二C二二丁 时滴定管、移液管等量器与水平面不垂直, 中和滴定方法在生产检测中是一名化验 液面不稳定,仰视(或俯视)刻度;液体温员的必备技能,特别在调味品工业分析中更 度与量器所规定的温度相差太远;移液时移离不开中和滴定,因此应对引起中和滴定的 液管中液体自然的全部流下。误差予以重视。2.2 操作方面的误差来源 。。__。;、。。_、_滴定中左手对酸式滴定管旋塞控制不二 中和滴定的误差来源、;,二二人广二二二二二丁二厂二二二二上一””’””—”””“—”’一 当,旋塞松动导致旋塞处漏液。使用碱式滴 要想提高检测准确度,应该尽量减少误 定管时,左手拿住橡皮管中玻璃球用力挤压差,其来源有以下几个方面。或按玻璃球以下部位,导致放手时空气进人2.二 仪器误差的来源 出口管形成气泡,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2017年02期
实验教学与仪器

化学定量实验中的误差分析与建议——以“实验室配制盐酸浓度”为例

以实验为基础是化学学科的重要特征之一。用定量的手段或定量的眼光来实施或观察实验,有助于深化学生对化学知识的理解,同时也体现了实验观察从单纯的感性认知过程向理性探究过程转变[1]。浓盐酸是普通中学实验室常用的酸之一。理论上浓盐酸物质的量浓度为12 mol/L[2],但由于浓盐酸具有一定挥发性,在实际使用过程中,由于久置或使用频次过多都会使浓盐酸物质的量浓度与其理论值相比较,出现不确定性,故有“测不准”之说,为开展定量的化学实验带来诸多不便。在上科版高中化学教材中,专辟有一章讲述“学习几种定量测定方法”[3]。如何在定量实验中学会误差分析,是值得关注的一个问题。1实验目的利用p H酸度计和DIS实验中的p H探头作为实验手段,来确定浓盐酸的物质的量浓度,试图寻找其中快速、安全、简便的实验检测方法。在实验过程中发现问题与不足,以解决问题为抓手,不断提出改进方法。在实践中,注重培养参与者的小组合作意识、科学精神及实践创新能力。2器材药品...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理通报》2016年S2期
物理通报

“测电源电动势与内阻实验”的电路选择

测电源电动势与内阻是高中物理学生实验中很重要的一个实验,历年来也是高考电学实验的命题热点.在这个实验中有两个实验电路图,分别是图1中的(a)、(b)电路图.(a)电流表相对电源外接(b)电流表相对电源内接图1测电源电动势与内阻实验电路图在选择电路时,教师常会告诉学生,如果内阻较小时用图1(a)所示电路图进行测量,电源内阻较大时用图(b)所示电路图进行测量.学生追问原因时都没能给出更好的解释.本文想从误差分析这个角度,利用我们常用的分析方法来解释电路选择的原因.1误差分析通过电路误差分析可知,图1(a)电路图的误差是由于电压表的分流,导致测量的电流(I测)与流过电源的真实电流(I真)不相等,其中I测I真.而电流表的内阻对此电路图的测量是没有影响的.因此可以将图1(a)中的电流表看成理想的电流表,即其内阻可以忽略.同理,图1(b)所示电路图的误差是由于电流表的分压引起的,导致测量的电压(U测)与电源两端的真实电压(U真)不相等,其中...  (本文共3页) 阅读全文>>