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培养孩子的兴趣

现代密集教育,虽然能有效地教给学生知识,  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 山西日报2002-08-12
福建师范大学
福建师范大学

论儿童小提琴教学中的心智技能培养

本文的写作,试将小提琴教学放置于音乐心理学和音乐教育学的大背景下,使有关“心智技能”的概念及思维方式运用于儿童小提琴教学的培养与练习中,并从“儿童”这一特殊年龄段的心理特征出发,提出了小提琴启蒙教学研究的一点新思路。心智技能作为一种调节和控制心智活动的能力,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在儿童小提琴教学中,良好心智技能的培养是提高儿童各项综合音乐素质的重要前提。本文以小提琴启蒙教学的初学儿童为研究对象,从教学内容、教学方法、组织形式、师生心理、课后练习与辅导等有关“心智技能”培养的因素出发,进行了较为系统的分析与探索。这样,通过重视在教学中儿童心智技能的培养与提高,让学生在接受技能训练的同时,提高音乐素养,达到小提琴演奏技巧与音乐上的协调发展,以便提高小提琴启蒙教学的有效性。因此,在儿童小提琴教学中,重视把动作技能与心智技能的培养有机地结合起来,并注意使心智技能合理地支配动作技能,这是提升儿童小提琴教学质量的一个最重要...  (本文共127页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

小学生校外兴趣班的问题与对策研究

近些年,校外兴趣班十分火爆,尤其音乐类、艺体类、美科类等兴趣班更是如此,那么我们在想,到底是什么原因使得兴趣班这么受人欢迎?家长们让孩子参加兴趣班的真实意图是什么?而参加兴趣班又是否能够实现家长的期望?本文正是带着这一连串的疑问开启了本课题的研究,以期指导家长们理性选报各类兴趣班,为兴趣班教育教学改革提供建议。本文采用文献研究法、问卷调查法和访谈法等方法,以保定市前卫路小学二年级为研究对象,从小学生参与兴趣班的自我意愿的角度,分别调查了640名小学生和家长,访谈了40位学生代表、24位学生家长和20名教师,分析了兴趣班市场分布情况、家长和学生的学习动机、兴趣班学习效果及学习成本,指出兴趣班当前存在的主要问题是:兴趣班市场混乱、良莠不齐,兴趣班教师实力的严重失衡和兴趣班学习效果的不易测评,揭示出了造成如上问题的深层原因:家长们急功近利、贪大求全的心理,及缺乏专门的市场监管机构规范兴趣班市场,提出了加强兴趣班市场的监管、灵活合理安排...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学苑教育》2016年02期
学苑教育

初步培养一年级孩子语文自学能力

所谓自学能力是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识应用的能力。它主要包括独立阅读能力、独立思考能力,以及灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学之友》1996年01期
科学之友

怎样培养孩子好好学习的兴趣

当一个孩子结束了幼儿园的生活以后,所面临的是一个新的转折——学习将成为他生活的主旋律。那么,作为孩子的父母应该怎样帮助孩子适...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2016年06期
吉林教育

如何培养孩子的阅读兴趣

一、感官认识培养兴趣要培养孩子的阅读兴趣,先要顺应孩子的心理特点,选好孩子"爱看"的第一批书,使孩子对书产生好感。在孩子学习阅读的初期,教师一定要对提供...  (本文共1页) 阅读全文>>