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首先要做好高校教师的思想政治工作

高校是培养人才的基地,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务。判断高校培养出来的人才是不是合格,首先要看他们的思想政治素质是不是合格。$$随着世界多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展,我国青年一代,特别是大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击;在国内,随着改革开放的不断深化,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化,大学生也面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验。在观念多元、冲撞的情况下,如果没有一个先进正确的主导意识来统率,就将造成人们思想的混乱、行为的失范和生活的无序。不言而喻,对青年大学生来说,在他们的世界观、人生观、价值观尚未完全形成的时候,高等学校的思想政治工作和高校教师的行为导向作用是至关重要的。有没有一支高素质的教师队伍,对我们能否做好高等学校的思想政治工作,能否牢牢占领高校的思想文化阵地,同样是至关重要的。$$目前我国高等学校教师队伍中的绝大多数,都是2...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 山西日报2005/02/22
哈尔滨师范大学
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高校教师思想政治工作实证研究

教育大计,教师为本。如果问当今教育界最大的潜在危机是什么?答案可能莫衷一是,但是如果从作为学生的全面发展考虑,也许我们意识到,当前教师队伍的综合素质是令人担忧的。常言道:“有好的教师,才有好的教育。”高校教师思想政治工作实证研究坚持以人为本的理念,以高校教师思想政治工作的实证研究为文章结构的基本主线,力求通过高校教师思想政治工作60年来的历史考量和高校教师状况的问卷调查和访谈,充分了解和把握不同高校(包括不同性别、年龄、政治面貌、文化程度、专业、技术职称、兼任行政职务)教师思想道德、心理健康和需求状况的突出变化和显著差异,综合运用马克思主义人学、教育学、心理学、管理学和思想政治教育学等多学科的理论,提出高校教师思想政治工作的有效策略,提高教师思想政治工作的针对性和实效性。论文除结论部分,全文共分六章。第一章主要阐述论题的学术背景及其理论与实际意义、相关概念界定、研究综述、基本思路和主要方法等内容;第二章主要进行高校教师思想政治工...  (本文共281页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
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高校运用思想政治工作三大规律合力育人研究

我国高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的艰巨任务,这要求高校必须始终坚持正确的政治方向,坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。高校要做到以上要求,必须将思想政治工作放在重要的位置,积极做好思想政治工作,保证高校办学的社会主义方向。思想政治工作是党一切工作的生命线也是高校一切工作的生命线,高校的思想政治工作关系到“为谁培养人”“培养什么样的人”和“如何培养人”的重大问题,是培养德才兼备的社会主义人才的必要途径。高校的思想政治工作是一项系统工程,牵涉到高校建设的方方面面,做好这项工作需要我们找到这一系统工程背后所包含的具有客观必然性的联系,即探索高校思想政治工作的相关规律,并遵循规律做好高校思想政治工作。高校的思想政治工作是有规律可循的,思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律是高校思想政治工作必须遵循的三大规律。对于这三大规律,我们既要积极探索其内涵,又要加以合理的利用来指导我们的实践。三大规律包...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
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高校辅导员教师身份及实现路径研究

辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,具有双重身份,他们既是高校管理干部的来源,也是教师队伍的组成部分。随着高等教育大众化时代的到来,大学生思想政治教育现状呼唤着职业化、专业化的辅导员队伍。辅导员队伍专业化建设一时成为各方关注的热点话题,相关研究成果也很多。但作为高校教师队伍的一部分,从辅导员教师身份落实的角度进行研究却很少。而事实上,辅导员教师身份的缺失,必定影响着辅导员专业化、专家化的建设目标。本文系统梳理了我国有关高校辅导员政策文件,对比中外学生事务工作者的建设现状,深入调研了辅导员教师身份实现现状,提出了落实辅导员教师身份的路径,以期丰富辅导员队伍专业化建设思路。文章首先梳理了涉及到我国高校辅导员的所有文件,从辅导员称谓的变化、工作职责的变动把握辅导员职业内涵。在此基础上,深入探讨教师身份时代内涵,指出教师身份与教师专业化运动紧密相连,辅导员作为高校教师的组成部分,既具备教师身份的一般性要素,同时还具有辅导员岗位的特点。由...  (本文共181页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
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思想政治理论课教师践行“四个统一”师德观研究

2016年12月,全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平总书记在会议上发表重要讲话,他强调,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”(1)在这次会议上,习近平提出了坚持“四个统一”的师德建设的重要观点,即高校教师应坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一,潜心问道和关注社会相统一,学术自由和学术规范相统一,引领广大教师以德立身、以德立学、以德施教。思想政治工作从根本上说是做人的工作,这一工作的根本目的是提高人们的思想道德素质,促进人的自由全面发展。政治理论课教师,在思想政治教育过程中,他们处于支配地位,发挥着主导作用,教师的知识水平、职业素养、道德品质的高低直接关系到思想政治教育活动实施的效果。思想政治理论课教师是铸魂育人的主体,是大学生健康成长的指导者和引路人...  (本文共166页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
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知识经济时代高校思想政治工作创新研究

21世纪人类已经进入知识经济时代,经济全球化的影响以及我国市场经济体制的建立、发展和不断完善对人们的生活方式、思维方式、交往方式等产生了深远的影响。新世纪之初,在新的历史条件下,高校思想政治工作将何去何从,是一个关系到我国未来命运的重大课题。知识经济时代的国际竞争,归根结底属于国家综合实力的竞争,属于高标准人才的竞争。而人才的核心素质则是一个人的思想道德素质。良好的思想道德素质是一个优秀人才的最美的灵魂。高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地,责无旁贷地担负着培养全面发展、尤其是具有良好的思想政治素质、良好的思想道德素质的人才的重任。因此,高校思想政治工作在培育人才的过程中就显得尤为重要和突出。目前,高校思想政治工作面临着一些新情况、新问题,由此决定,高校思想政治工作要想发挥出应有的作用,必须适时地加以创新,以适应时代、社会发展的需要。我国高校思想政治工作不是孤立的,它是一个系统工程。因此,做好高校思想政治工作需要方方面面努力...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>