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为了心中的“宝藏图”

2003年5月,大庆油田有限责任公司技术创新大会上,勘探开发研究院勘探规划研究室副主任任延广和这个院的副总工程师赵国忠,作为技术创新突出贡献奖的两名获奖人,每人获得一辆价值16.5万元的“宝来”轿车。$$任延广被誉为大庆油田“地下藏宝图”的描绘者。$$1986年,任延广从长春地质学院毕业后一来到研究院,就加入到松辽盆地北部扶杨油层沉积相研究者的行列。沉积相研究就是通过应用钻井、测井、地震和分析化验资料,通过对水动力信息和古生物信息的分析,再现恐龙时期江河迸流、湖光荡漾、生机盎然的场面,从而预测可作为储层的砂体。在运用传统研究方法不能精细揭示岩性油藏分布规律的情况下,任延广一刻也没有放弃新理论和新方法的探索。$$机会只青睐有准备的大脑。1988年,毕业留校的一个同学和任延广谈道,国外正在用层序地层学分析沉积盆地油气藏分布规律,层序地质学对岩性油藏的成藏机理和勘探方法有全新的见解。同学不经意的几句话,打开了任延广的思路。于是,他开始...  (本文共2页) 阅读全文>>

《今日财富(中国知识产权)》2017年01期
今日财富(中国知识产权)

绩效考核与医院精细化管理

一、精益理论让每位工作人员各司其职,精益求精精益理论的一个简明定义就是:“从顾客的角度出发,充分利用资源和人员的知识技能以创造出最大价值的一系列概念、原则和工具。”应用于医疗组织的首要问题就是在资源利用最小化和技术知识利用最大化的同时,如何为病人创造最大的价值。在医院中满足顾客(包括患者)的需求也就是提供准确无误的优质服务。患者想要的护理是高效的、物有所值的,更是妥善的、无害的。我们也应关注给患者和社会提供更优质的服务,创造更多的价值。医院及其运作流程中虽然充满了低效率,但不能把这些问题归结于兢兢业业、医术高明的医护人员。医院要想解决这些问题就需要一套行之有效的方法来可持续地提高质量、改进流程。精益管理注重的是工作方法以及如何对其进行改进。它以提高质量和生产效率为目标,鼓励我们遇到问题应该找到一劳永逸的解决办法,而不是掩盖或者视而不见。采用精益方法可以行之有效地避免延迟,提高员工满意度,与此同时提高医疗安全性和医疗质量、降低医疗...  (本文共1页) 阅读全文>>

《曲艺》2009年05期
曲艺

刘延广作品集锦

刘延广,汉族,生于1939年,退休前曾长期担任济南市曲艺团团长,系我国著名评书表演艺术家,是我国文艺界恢复职称评定制度后山东首批国家一级演员。现任中国曲艺家协会理事、中国评书(评话)研究会副会长、山东省文联委员、山东省曲艺家协会顾问等职。他表演蒯燕子李三》等多部评书作品被中央电视台7个频道循环播放。作为编剧、艺术指导或艺术顾问等,他曾先后参与了(燕子李三》、《程咬金》、《韩复渠》等数部电视连续剧的创作、录制及演出。作为山东评书的创始人和代表人,刘延广先生曾被国家新闻传媒誉为中国曲坛“评...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《曲艺》2009年05期
《小学数学教育》2014年03期
小学数学教育

探寻“错题”背后的价值

“错误”是一个内涵深、外延广的大概念。从哲学的角度分析,错误是指与客观实际不相符合的认识。错误与真理构成认识过程中的一对矛盾,它们的对立既是绝对的又是相对的,并能在一定条件下相互转化。只要别让错误成为习惯,它往往就是走向真理的先导。当我们把错误缩小到“小学数学课堂教学”这一特定的情境中来审视,“错题”就成了它最显性的载体。然而,很多教师对教学中产生的很多错题,都还处于熟视无睹的状态,远远没有看到隐藏在错题背后的价值。下面将从教师与学生两个维度去分析“错题”的成因,提出有效的策略,引领学生走出错误的困扰。一、“错题”折射出的教学误区对于学生而言,课堂是一个随时会出错的场所,学生们的错误反映了学习过程中的困难和问题,是一个普遍存在的现象。调查显示,在小学数学中许多“错题”却是因为教师的原因造成的。从下面几道典型的“错题”中,可以折射出当前教师在教学中存在以讲代练、习题设计机械重复等误区。1.以讲代练,剥夺了学生动手的机会。著名心理学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国农垦》1960年10期
中国农垦

解衣推食为助残──周延广创办私立聋哑学校记

解衣推食为助残──周延广创办私立聋哑学校记他是位普通的农垦人,为了19个耷哑孩子,他变卖了全部家产,他让妻子也跟着受苦遭罪,请看──              王欣内蒙古鄂伦春旗大杨树东,大兴安岭农场管理局家属区一普通民房。这个不足60平方米的砖瓦房分为里外面问,里间又分为两小屋,里边的是女生宿舍,外边是他妻子和孩子的住室,靠墙一溜儿小木桌,学生们在这吃饭。外间是伙房,学校的食堂。这也是聋哑学校创办者周延广的家。他见到我的第一句话就是:“创办聋哑学校太难了!”办聋哑学校!萌发这个念头全凭他和妻子的一片冰心。周延广有个聋哑儿子,他最了解聋哑人和聋哑人家长的心。他于1987年把儿子送到庆安聋哑学校上学。念到第二年后,家里再拿不出学费路费了,孩子被迫回家。1990年,大杨树举办气功班,说能治聋哑,周延广带着孩子去了。学了20天没见效,周延广却得到了一个信息:大杨树周围各农场有7至20岁的聋哑人30多名。在这个气功班上就有10多个。互相...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河北师范大学学报(教育科学版)》1998年03期
河北师范大学学报(教育科学版)

比较法在古典文学教学中的运用

古典文学在中文专业的诸多课程中可以算是颇隐藏在这一幅天涯孤旅图浓重的灰暗色调之后受欢迎的课程之一。因为它让学生感到可以从喧嚣的是一种无家的漂泊,一种人生难以忍受的被抛弃的现实中暂时解脱开来寻到一方悠远的安静与纯的孤独的感觉,这种沦落天涯的无归宿感不只是作美。和古人对语,似乎更能适合于认为自己在现实中者一个人的感受,而是元代整个文人阶层被集体抛左冲右突,无能为力而想一头钻进自己构筑的象牙弃之后的、所有文人仕子的普遍感受。这种感受,我塔中的学生的口味。于是他们在对古代诗文的反复们能从距元代六世纪之前陈子昂的“前不见古人,后吟诵中获得了某种美感的滋养,在对古代戏剧、小说不见来者”的咽然长叹中感觉出来,也能从距元代六的观览中获得了某种情感的体验。世纪之后鲁迅的“荷朝独仿惶”,孤独的呐喊中感觉事实上,古典文学在中文专业的诸多课程中可出来。今天,随着文明的发展,人类越来越多地被异以算是最难学好的课程,因为它是超时间的,它记录化,被剥去了人类...  (本文共2页) 阅读全文>>