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油稠人不愁管理创一流

辽河油田曙光采油厂年产稠油127万吨。面对资金不足、工艺设施老化、进站原油物性日趋复杂等诸多困难,2006年,这个厂集输大队继续深化“单机核算”工作,紧紧围绕“优化运行、精细管理、技术创新”三大工程,强化生产组织的经济运行,全年累计创效300万元。$$    优化运行工程增大节能挖潜空间$$    全岗、全站乃至全大队各系统间的优化配置是联合站节能挖潜的有效空间,也成为这个大队优化运行工程的重点。针对注水机组这个能耗大户,这个大队率先开展优化配置工作。由于注水压力上升,曙一联被迫采用双注水泵运行,造成注水系统单耗上升。去年6月,这个大队果断改变原有注水方式,在曙二联安装运行一台DFJ100型注水泵,在曙一联停运一台DF250型注水泵,启运一台低压污水转输泵。这样使注水机组匹配更合理,确保目前注水系统始终处于高效经济运行状态。该项措施实施后,半年时间就节约电费71万元。$$    整合联合站站间污水管网,是这个大队去年优化运行工程...  (本文共1页) 阅读全文>>

《武汉建设》2013年02期
武汉建设

结合实际 争创一流

5月24日,市场站在市机关工委的统一部署下,召开了学习“立足岗位、争创一流”先进典型专题的组织生活会,站党支部成员和全体党员参加。会上,集体收看了市直机关“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会录像,聆听了先进人物在平凡岗位上忘我投入、成就精彩事业的事迹。这些同志分别是从事地铁、质监、城管、服务窗口、农业技术、基层交警、食品安全、经信、地税、国土规划、财政、招商等工作的普通建设者和劳动者。他们将理想和抱负投入到平凡的工作之中,立足岗位,脚踏实地,把小事做到一流,做到极至。其事迹平实而感人。在即将迎来伟大的中国共产党成立92周年之际,市场站举办了“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会,作为一场特殊的党课,其目的在于不断深化“党风廉政建设”,并将其作为深入开展创先争优活动和加强单位作风建设的一个特色品牌,在我们周围树立身边可见、可学、可比、可信的先进典型,大力倡导立足岗位比奉献、立足奉献作表率、立足表率争先进的优良作风。一个党员一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(职成教)》2018年06期
河南教育(职成教)

高职院校“争创一流”须慎言慎行

建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。经过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选以及综合评价论证,2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委印发了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了42所世界一流大学和95所一流学科建设高校及建设学科名单。值得注意的是,这45所大学和95个学科还只是“一流大学”和“一流学科”的“建设”名单,能否真正成为世界一流大学和一流学科,还要看这些学校能否如期完成建设任务。“双一流”建设给我们的启示是:它是国家层面的战略谋划,其目标瞄准的是“提升中国高等教育综合实力和国际竞争力”;回归常识看问题,无论是“一流大学”还是“一流学科”都只能是少数;“双一流”建设是一项战略工程,体现的是国家意志和国家利益。相比较“双一流”建设的严密、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2006年02期
北京教育(普教版)

科学管理 争创一流名校

要争创一流名校,首先要加强学校的科学管理。我们在工作中确立了学校管理工作的目标,努力建设一个“高效率、有活力”的管理机制,确立了“五个一工程”,即:建设一个好班子,完善一个好体制,培养一支好队伍,创设一个好环境,健全一套好制度。学校把管理的根本点放在“激励全体教师的创造力”上,不是通过管理使人“就范”,而是引导教师自觉“守规”,并焕发更大热情,创造出超过“规范”标准之上的更大的价值、更大的辉煌。几年来,我们在全校开展了“学校改革与发展论坛”,让每一位教职工都以主人翁的姿态参与学校的管理,做到了“决策层心中有数,管理层心中有情,执行层心中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑河教育》2004年04期
黑河教育

展育人特色 创一流业绩

~~展育人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》1999年11期
江西教育

抓关键 创一流

把教育事业全面推向二十一世纪,钢城新余的教育,走过了辉煌五十年的历程,聆听着灿烂新世纪的呼唤。承前启后,继往开来,任重而道远。在知识经济时代,我们决心在以江泽民为核心的党中央领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以党的十五大和十五届四中全会精神为指针,坚定不移地实施科教兴国战略,建立教育与经济、科技密切结合的新机制,发挥教育科学性、先导性、全局性、基础性、产业性的作用,为实现祖国培养二十一世纪数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才而奋斗。在今后的教育工作中,抓住“五个关键”,创造一流水平。一是发展教育事业关键抓投入。依法保障“三个增长”,按规定完善各级各类学校,特别是“两基”...  (本文共1页) 阅读全文>>