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为学生创设快乐的学习情境

我们知道,任何学习过程都存在着复杂的心理活动。在不同的心理状态下,学生的学习效果截然不同。$$如何探  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 朔州日报2010-06-10
《考试周刊》2018年84期
考试周刊

谈如何在小学数学教学中创设快乐情境

数学学科的枯燥性较强,学生很难产生学习的兴趣,学习质量低,学习效率差,有效开展数学教学,构建快乐情境显得尤为重要,是快乐学习、高效学习的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年22期
中华少年

小学语文快乐教学的实践与探索

随着课程改革的不断深化,很多新型的教学理念被探索出来,快乐教学法就是其...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才之路》2014年27期
成才之路

创设快乐英语课堂情境之我见

英语课堂教学注重情境创设,活化教学资源与过程,对增强学生英语学习主动性和积极性起到了推动和促进作用。依据学生英语学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2015年08期
新课程(上)

让快乐走进小学数学课堂

在数学课堂教学中,要为学生创设快乐的学习环境,让学生在快乐中学习,以提高数学课堂...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学中国人》2016年12期
科学中国人

小学科学教学是学生的一片乐园

科学学科是贴近生活和自然的富有生命力的一门学科,随着新课改的实施,科学学科也...  (本文共1页) 阅读全文>>