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教育公平越早越好

当代中国有所谓“新三座大山”一说,指的是教育、医疗和房屋的费用过高,一般老百姓不堪重负。在这些问题里大学学费首当其冲,1999年扩招后,学费飞涨至年均五六千元,有的专业甚至过万,并不是一般家庭所能负担。社会关心的是,当“大学八字开,有才无钱莫进来”时,还有教育公平可言吗?$$    1月16-17日两天,世界银行在北京召开了一个“发展经济学地区银行会议”(Regional Bank Conference on Development Economics)。这次会议以“高等教育与发展”为主题,议题之一正是教育公平。伦敦经济学院(LSE)的公共经济学教授巴尔(Nicholas Barr)在会议上发表了《高等教育财政:发达国家的教训,发展中国家的选项》的论文,从经济理论的角度剖析了教育财政公平和效率的原理,并具体分析了学生贷款和教育公平等问题。巴尔关于学生贷款的观点笔者曾在本版介绍过,在此不赘,这里主要介绍他关于教育公平的讨论。$$ ...  (本文共1页) 阅读全文>>

《母子健康》2016年03期
母子健康

学走路8大传言 真或假?

宝宝即将跌跌撞撞地迈开人生的第一步,这是成长带来的惊喜。可是,关于走路,我们会听到各种各样的传言,究竟这些传言是有一定的道理,还是纯粹属于无稽之谈呢?孩子什么时候开始学走路,并不是绝对的,要看孩子自身的发育情况。不过通常情况下,1岁左右的孩子,只要骨骼发育正常,的确比较适合学习走路。但是,宝宝学走路并非越早越好:过早让宝宝学走路,身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担,时间长了容易使脊柱和下肢变形。胖孩子更不要过早学走路。如果让其过早学走路,孩子就不愿意爬行而选择走路,这样就错失了爬行练习的黄金时期;过早学走路,孩子因看不清远处的物体,需要努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物,这样会对孩子娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害,反复则可损伤视力。每个宝宝在发育过程中情况都不同的,总体来说,10到18个月之内学会走路都是正常的,如果超过18个月还不会走路,就应该到医院检查原因了。此外,孩子走路早晚还受遗传因素的影响,父母小时候走路晚,孩子也大多...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西老年》2017年10期
山西老年

老年人晨练的时间越早越好吗

问:我父亲有晨练的习惯,尤其到了夏季天亮得早,他晨练的时间也越来越早,有时候不到六点钟就出门了,请问晨练越早越好吗?答:夏天天热,加上老年人睡眠时间本身就少,很多老年人四五点钟就起床,六点之前就出门锻炼身体了,其实太早出门并不好,因为夏季空气污染物在早晨6点前不易扩散,这时候常常是污染的一个高峰期,而且老年人晨练一般会选择草坪、树林、花丛等有绿色植物生长的地方,在太阳出来之前,这些植物不能有效地进行光...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高中生之友》2017年20期
高中生之友

为什么生涯规划越早越好

高考新政出台,全国试点的两个省市是浙江与上海,上海6选3、浙江7选3的高考方案,让学生有了更多选择,过去学什么考什么,现在学生可以选择自己最喜欢、最擅长的学科。对于这种变化,我感到很欣喜。因为当初我不能选择自己喜欢的专业。我喜欢文学,父亲觉得耍笔杆子不叫真本事,国家要发展总要搞建筑,学土木工程有前途。因为他是高级工程师,认为女孩子如果在这工业民用建筑领域做个优秀的概算师是很牛的,可我偏偏不喜欢,在经历了千山万水后,我把自己培养成了自己想要的样子:作家、讲师、咨询师、教练。做自己喜欢的、热爱的、擅长的事,感觉就是四个字:如鱼得水。而身为学生的你们,现在正需要生涯规划指导。我的很多同学是重点高中和大学的老师,他们与学生的交流中经常会遇到这样的情景:“老师,我选什么学科(专业)啊?”那你自己喜欢什么呢?...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长寿》2008年01期
长寿

冬季晨练并非越早越好

有些老人认为晨练越早越好,越艰苦越好,越不怕寒冷坚持锻炼,才能收获越大。实际上,这样的锻炼对老年人的健康长寿未必有利,尤其是在寒冷的冬天。冬季天气寒冷,在天亮之前,更是寒气袭人,从温暖的室内走到室外,温度一下子下降十几摄氏度,这对大多数老年人来说并不适宜。因为随着年龄的增长,老年人各项生理功能日趋减退,特别是呼吸系统与心血管功能明显减退。当寒冷袭击人体时,对于一些年轻人来说也难免伤风感冒,而对防御功能明显减退的老年人来说,更是一个强烈的促发剂。这一促发可了不得。别看小小的伤风感冒,对那些原来患有慢性支气管炎、肺气肿、哮喘病的老人来说,无疑是旧病复发的导火线,严重的还可发展为老年性肺炎,乃至呼吸衰竭而危及生命。寒冷,不仅是促使老年人发生呼吸道感染的激发因素,同时也是促使其他各种心血管...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《长寿》2008年01期
《教育》2010年30期
教育

教育绝不是越早越好

我曾遇到一位在教育儿子方面备感失落的父亲,他是国内一所211高校的教授。让他困惑的是,自己培养了那么多的优秀学生,为什么在儿子的教育上却很是失败呢?如今,15岁的儿子思维和其他同学明显不同,经常对老师的知识讲解百般质疑,总是想要从其他怪异角度去找出一些“歪理邪说”,这让教授非常苦恼。原来,这位教授很喜欢研究哲学,经常在教育儿子的过程中加入哲学元素。在儿子四五岁的时候,常常向他问问题,而教授每次解答完之后,总是不忘说:“很多事情实际是没有对错的,对的可能是错的,错的可能是对的,你要换个角度想想!”这番话不禁让人“豁然开朗”:这恰恰是问题的症结所在。对一个四五岁的孩子说这样的话好...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2010年30期