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奥地利“兽父”后的“隐私权暴政”

最近,一则奥地利“兽父”将自己亲生女儿囚禁24年,用暴力的方式、乱伦生下3男4女骇人听闻的罪恶行径引起世界震惊。$$对这一令人发指的罪恶的解读大多是从造成“兽父”本人的性格扭曲(生长在纳粹时代遭遇到各种虐待)社会因素和文化因素上找“圆场”。将“罪恶”的发生学推卸给社会也许是再简单不过的“解读策略”。这个事件的关键点并不是“乱伦行为”这一本身,而是竞然能将这一“行为”持续24年。我们认为,造成这一“持续性”侵害的重要原因是,奥地利宪法体制对隐私权的“过分尊重”,甚至过于“神圣化”和“极端化”。奥地利也许是世界上对隐私权保护最严格的国家。这使得民众之间存在过度的信息隔膜,无法形成必要的社区信息共享和民间伦理监督。$$在犯罪过程中,相关犯罪行为的信息与表征显得尤为重要,因为这是外界得以进入个体世界监督其是否犯罪的入口。而基于保护个体权利信仰的隐私权隔离了这一点,也就是说,对隐私权的过度保护让周围人如邻居对犯罪分子犯罪信息了解和追踪的成...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学阅读指南(低年级版)》2018年Z2期
小学阅读指南(低年级版)

孩子也有隐私权

·父母不能拆看孜孑的信件·小美,妈妈拆看了你的网友寄给你的信件,里面居然是一本诗集……大家来讨论:‘妈妈,您没有权利拆看我的信”。…1、、、………H 1、乂ma ma ke yT suf bian chai kan xiao mei de xln jian ma妈妈可以随便拆看小美的信件吗?法律小课$:xln jidn shu yu ren yin si f6 lu b6o hu gong mfn de tong xln zl you he tong xin信件属于个人隐私,法律保护公民的通信自由和通信si ml wei cheng nian ren nian jl suT xiao sheng huo bT jiao jian dan dan ye you zl jT私密。表成年人羊纪盍小,星每比枝简卓,拉也有色de yTn si ren he ren dou bu ke yT chai kan yTn nl huT ql w...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国地市报人》2018年04期
中国地市报人

大数据时代的隐私权

~~大数据时...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学与管理》2018年11期
教学与管理

家访也须尊重学生的隐私权

师生之间面对面的交流会产是不是有不妥之处,甚至存在侵里寻找到了诸如游戏机、玩具枪等生心的交流。所以,大家一致倡导犯学生隐私权的嫌疑呢?不可否一大宗物品,并且意外地在学校收教师对家长面对面的“家庭访问”,认,确实有很多教师在搜集证据发室截获了一封外地学生邮寄给小即“家访”。正确而有效的家访,确方面存在方法欠妥的问题,从而欧的一封“情书”。这位张老师手持实是一件一举多得的事情。但是有严重牺牲了学生的隐私权,引起“证据”对小欧进行了家访,结果却一个很容易让我们忽视的重要方面学生或者家长的不满,进而不喜不是很好,小欧因隐私被暴露,颜面需要着重提醒一下,那就是不尊重欢老师去家访。大失,对张老师心存不满甚至怨恨或者侵犯对方的隐私权而造成的不生性顽劣,经常与老师意见不深深,愈加不配合他的工作了。愉快——家访往往以牺牲学生和家一的学生,常常是被家访的对象。应该说,这不是个例,许多老长的隐私权为代价,出力不讨好,引班上就有一个叫小欧的学生,个子师...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电视指南》2017年23期
电视指南

关于新闻媒体侵害隐私权的研究

一、新闻侵害隐私权的含义新闻侵害隐私权,是指在新闻作品中公开他人的隐私并且使他人的隐私受到伤害的行为。目前,新闻报道中侵害相对人名誉权的现象已得到广大新闻从业人员的关注,但对在新闻报道中侵害相对人隐私权的行为却还未予以足够的重视,相关问题也亟待解决。二、新闻媒体侵害隐私权的方式随着新媒体的不断发展,新闻曝光率持续增高,新闻媒体侵害隐私权的方式愈加繁多。下面我将从新闻媒体侵害隐私权的不同方式进行浅析。(一)新闻内容侵犯民众隐私权新闻媒体致力于深入地挖掘事实,但是在进行事实的深入挖掘的过程中忽视了应有的新闻报道尺度,以至于在报道新闻的过程中侵犯了民众的隐私权。而某些新闻媒体为了所谓的点击量、阅读量以及相关经济利益,未经当事人的同意,擅自曝光新闻当事人的某些隐私,对当事人造成伤害。(二)新闻采访形式侵犯民众隐私权一般来说,隐性采访的形式对披露社会黑暗有一定的作用,但是也会造成诸多负面影响。新闻媒体作为一种系统的舆论工具,在某种程度上会...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2018年64期
江苏教育

尊重我们的隐私权——六年级心理健康教育课教学设计

【设计理念】侵犯未成年人的隐私权,会导致父母或老师与孩子之间尊重和信任缺失,影响亲子或师生关系和谐;学生之间因为好奇和无知,故意宣传同学的私人信息或私事,不尊重他人的隐私权,也会造成同伴关系不和谐。要让学生了解并维护自己的隐私权,懂得尊重他人的隐私权,懂得与父母及老师良好沟通,与同学平等交往。【教学目标】让学生了解自己的隐私权,尊重自己及他人的权益;让学生了解自己的隐私权被侵犯时,如何有效维护。【教学过程】一、游戏体验游戏:学生两人一组,第一次是同性别一组,先保持一定距离,然后相互走近,当感觉不舒服时说“不”,看看两人距离。第二次是不同性别一组,方法同第一次。引导学生谈游戏体会。教师总结:这个游戏让我们体验到,保持适度距离会让我们舒服、有安全感。设计意图:通过游戏体会每个人都需要有一点空间,为下面的活动作铺垫。二、竞猜了解隐私权竞答游戏:认为“是”举左手,认为“否”举右手。袁浩把自己的QQ密码告诉范力,范力告诉了郑彤,范力是否侵...  (本文共2页) 阅读全文>>