分享到:

乐游学海的研究者

在绍兴文理学院数理信息学院的实验室里,常常可看到一个埋头做实验的身影。她就是市专业技术拔尖人才、学术技术带头人,绍兴文理学院知联会副会长、数理信息学院光电材料研究所所长马锡英教授。$$    市委书记张金如在看望慰问马锡英教授时对她寄予厚望:希望她在学校转型升级之时能更好地发挥自己的带头人作用,并在绍兴的产业创新引领方面作出更大的贡献。$$    孜孜求学的跋涉者$$    马锡英是上世纪八十年代毕业的大学生,毕业后被分配到中科院研究所工作,后攻读中科院的硕士研究生,硕士毕业后继续攻读兰州大学的凝聚态物理学专业的半导体光电材料方向的博士学位。1999年,马锡英被兰州大学派往加拿大曼尼托巴大学做访问学者。留学回国后,她翻译出版了《半导体纳米晶体的光学性质》一书,该书已成为国内纳米材料制备方面颇受欢迎的参考书。回国后,马锡英仍然没有停止学习的脚步,于2000-2001年,在航天部航空航天空间物理研究所做博士后研究工作。如今,马锡英已...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 绍兴日报2010-09-26
《基础教育参考》2005年07期
基础教育参考

浙江绍兴文理学院附中

绍兴文理学院附中坐落于风景秀丽的塔山西麓,前身是绍兴承天中学,创建于1907年,至今已有近百年历史,经多次修葺和更名,于1997年定名为绍兴文理学院附属中学。校园古树名木林立,环境幽静典雅。2003年学校叉投资近600万元用于校园的全面改造与教学设备的全面更新,雅致的教学楼、园林式的围墙、古典式的办公楼和实验楼矗立在古老的应天塔下,宾...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2012年23期
基础教育参考

绍兴文理学院附属中学

校长王荣均参加“‘校长论坛”“全国家长学校”授牌仪式学校青年教师“希望之星”全体成员近年来,绍兴文理学院附属中学在新的教育形式下,秉承深厚的文化积淀,提出了极富时代特色的赏识教育办学理念。学校把”尊重、赏识、砒砺、自信”作为校训,“博学、仁爱、严谨、求新”作为教风,“求真、笃行、善思、乐学”作为学风,努力为学生营造健康、和谐、终身发展的育人环境。作为统领学校全局工作的赏识教育强调以人为本,培养学生健全的人格、科学的精神。在这一办学理念的指引下,学校已形成了“以学生自我赏识为目标、以教师赏识为关键、以社区家庭赏识为保证”的赏识教育体系。在教学过程中,学校全面倡导赏识教育,尊重学生个性,弘扬学生特长,充分调动学生的主动性、创造性,真正把素质教育落到实处,保证教学质量稳步提高。学校通过氛围营造、特长培养、才艺展示、用语规范、特色创建等载体,运用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2018年45期
教育教学论坛

地方高校大学生创新创业教育路径探析——以绍兴文理学院为例

2015年两会期间,李克强总理首次提出“大众创业,万众创新”这一经济发展新思路。在新思路的引领下,同年5月国务院办公厅以《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》这一重要文件开启了深化高校创新创业教育改革工作的征程。而《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》则进一步要求,从2016年起,为全体学生开发开设的创新创业教育课程是每所高校均需设置的,无论是必修课还是选修课均需进行学分管理。而使得创新创业教育被提到一个新高度则是因为“十三五”规划中所提出的要“提高高校创新能力”。此外,《浙江省教育厅关于积极推进高校建设创业学院的意见》中指出创业学院是高校对学生开展创新创业教育的重要载体和实践平台。截止2017年,全省已有30所左右示范性创业学院建设起来,相关在校生规模达到了10万人左右。回首过去,1998年清华大学开展的创业实践是我国创业教育的开端,随着2002年教育部在一些高校进行创业教育试点,直至20...  (本文共2页) 阅读全文>>

《环球市场信息导报》2017年04期
环球市场信息导报

高校学生管理体制视域下的“书院制”改革——以绍兴文理学院为例

一、我国高校书院制改革的背景型人才,同时更要注重素质、道德、价值观的养成。传(一)我国书院制产生的时代背景统的学生教育管理模式注重学生的课堂学业教育,建国后,我国高等教育管理模式主要参照前苏忽视了寝室、日常生活中的通识教育,学生的日常生联的经验,为适应当时计划经济体制,采用的是一种活状态很少被重视。事实上,在学生人格教育方面,与特殊时期相配套的人才培养管理模式,在当时的第一课堂的显性教育是较为有限的,反而恰恰是日常政治背景下发挥了重要的作用,但存在一些不可避免校园生活对学生素质、价值观的影响更为重要。传统的问题。传统的学生管理模式以科层制管理为基础,科层制的学生工作方式割裂了学工与教工的关系,不建立在行政权力基础上,缺乏活力和吸引力。而与之能充分发挥出学校工作的育人功能,达不到全环境育相配套的教育模式也是缺乏创新活力,采用一种较为人的作用。高校面对新挑战,需要转变管理思路,谋直观、显性的形式将意识形态和社会价值观传授于求新的出路...  (本文共6页) 阅读全文>>

《知识文库》2017年03期
知识文库

浅谈硕士点建设对于应用型地方高校转型的作用研究——以绍兴文理学院为例

进入新世纪以来,我国高等学校不断革新,为适应新变化,各地方高校开始探索符合地区和本校实际情况的转型之路。绍兴文理学院结合自身特点,努力推进应用型转型,同时积极申报硕士点,不断提升办学水平,通过以点带面,全方位推动学校转型发展。不断为绍兴地方建设输送各层次应用型人才。地方经济的持续创新发展需要高层次人才,而高层次人才培养又离不开高层次办学平台的支撑,绍兴文理学院在应用型转型过程中积极申报硕士点,努力培养高层次、高水平应用型人才。围绕硕士点,绍兴文理学院不断推动学科制度改革,做大做强了一批有实力、有影响力的学科专业,对推动绍兴文理学院的发展起到了巨大的推动作用。一、强化优势学科建设,提升学校综合办学水平绍兴文理学院经过多年筹备,将中国语言文学、化学、岩土工程、工商管理等4个浙江省重点学科成功申报并建设成中国语言文学、工商管理、化学3个学术型硕士一级学科学位点和建筑与土木工程专业硕士学位点,并在2014年首次招生,2015年首次招收专...  (本文共1页) 阅读全文>>