分享到:

辍学问题法律解决

新世纪的第一个寒假前,河北省滦南县9名辍学中学生从四面八方回到了校园,参加期末考试。至此,当地政府通过法律解决辍学问题划上了一个圆满句号。$$去年夏秋之交,滦南县教育部门和乡镇政府在对基层各学校的检查中,发现一些学校中小学生辍学现象有所抬头,此事引起了他们的高度重视。于是采取措施动员和督促家长送子女返校,对经教育仍不履行义务的当事人按照《中华人民共和国义务教育法实施细则的规定》分别作出了行政决定,责令监护人送辍学学生返校。然而决定生效后,仍有9名辍学的中学生未如期返校。于是这几名辍学生所在的杨岭、安各庄、柳赞和程庄等四镇政府分别向县法院申请强制执行。事关九年义务教育的普及和未成年人的保护,法院行政庭的法官们立即行动,当日审查并作出准予强制执行的裁定。裁定责令学生的监护人迅速送孩子返校并接受500元的处罚。裁定书和强制执行通知书当日便送达被执行人。从200...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2019年06期
中国校外教育

农村高中学生辍学问题研究

近年,很多人对于初中生辍学问题研究比较广泛,但很少有人把目光放在农村高中生辍学问题上。其实,高中生的辍学与社会的发展关系更为密切,因为他们走在成才道路的岔口。高中作为中学生的最后阶段,这时候学生的生理和心理都在趋向成熟,但又是最脆弱的时候。就像黎明前那段时间,光明虽然会到来,但之前的黑暗,的确也是让人最为心惊胆战的。高中生这时面临人生的转折点——或就业,或升学,自己到底该何去何从?自己又能何去何从?他们的内心充满了无奈和恐惧,焦虑和彷徨。在受不了这种心理折磨的情况下,有些学生更觉得前途渺茫。于是,这又可能导致以下几种情况:第一,浑浑噩噩度日的学生。因为生活目标不明确,越学越没劲,越没劲越听不懂课,越听不懂课就会被别人落下更多的知识,也就进一步恶化他的学习兴趣和学习劲头。如果此时,又因为人际关系处理不好,就会让这类学生对学校生活的最后一丝留恋在百无聊赖的生活中消失殆尽。如果这时有一个声音,经常在他耳边宣扬不上学的自由和好处,这类学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程研究(上旬刊)》2017年03期
新课程研究(上旬刊)

农村义务教育学生辍学的课程因素

我国实现了“普九”这一历史性跨越,义务教育发展取得的成就举世瞩目。但是,伴随“普九”整个历程的,就是农村义务教育学生极学问题。虽然近年来国家的相关教育统计数据表明,义务教育阶段辍学人数逐年下降,但是大量的个案调查表明,农村义务教育特别是农村初中极学问题依然不可小觑。新闻媒体也不时报道少数地区农村义务教育辍学率居高不下。为什么在义务教育已经全面普及、高等教育走进大众化时代的今天,依然有为数不少的农村学生不能完成规定年限的义务教育呢? 对此问题,众多的调研报告和政府层面的分析研究已经列出了很多原因,主要包括:经济原因,一些学生的家庭负担不了学习的费用,特别是多子女家庭,或者家中有病人的家庭;“读书无用论”的影响,在市场经济浪潮的冲击下,部分家长、学生产生“读书无用”的错误认识;法律原因,《义务教育法》和《未成年人保护法》未授予教育部门强制学生接受九年义务教育的权利,致使教育部门和学校对辍学问题都感觉无能为力;家庭原因,留守儿童家庭、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代中小学教育》2017年02期
现代中小学教育

农村初中生隐性辍学问题及应对策略

21世纪,在党的正确指导和带领下,义务教育在我国农村地区已得到了广泛、全面的普及,我国对农村教育进行了大量投入,农村义务教育已基本免除学杂费,因经济因素而辍学的现象已得到有效控制,且效果显著。但农村初中生厌学、旷课、逃学等现象却日益严重,我们把这些表面上虽在学校接受学校教育,但已“人在心不在”,以及学生时常不在学校而学籍却在校的状态称之为隐性辍学。根据相关调查统计,我国农村初中生隐性辍学率平均超过5%,有的学校达到近15%,甚至最极端的学校将近30%。[1]这种现象既不利于学生身心的健康发展和农村学校教育教学质量的提高,也不利于当地社会的稳定。[2]一、农村初中生隐性辍学的原因1.内部诱因(1)学习成绩差,错误地应对挫折。存在隐性辍学的农村中学生性格、人格各不相同,但存在着一个共同特点,那就是他们的学习成绩普遍落后。初中生的心理尚不成熟,部分学生意志力薄弱,无法应对生活中遇到的各种挫折。进入初中后,学生之间的成绩差距明显扩大,部...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学校管理》2016年06期
学校管理

浅谈农村中小学生辍学原因及对策

2001年,农村义务教育实施“两免一补”政策送、就餐、住宿等不仅给家长增加了经济负担,还以来,从根本上解决了农村困难学生“上得起学”使农忙中的家长常常感到力不从心。的问题,农村中小学生辍学问题得到有效解决,促22.学校因素由于受应试教育的影响,学校进了素质教育的全面实施。近年来,随着经济的侧重于重点科目的教学和考核,实践活动少,学校快速发展和人们对多元化生活的追求等,造成农生活缺少应有的活力和生机,使学生对学校教育村中小学生辍学现象呈反弹之势,几欲挑战1%和“望而生畏”;教师的教学不能做到“因材施教”,尤3%的目标红线,已成为制约教育均衡发展和提高其是个别教师对学生的体罚和变相体罚,使学生民族素质的瓶颈,亟待解决。精神压力和心理压力陡增,厌学情绪出现;管理不一、辍学的原因到位,对“问题学生”关爱少,甚至有的教师对他们笔者长期在农村教学一线,面对从未间断的采取压制和排斥的办法,使学生慢慢地掉队;沟通中小学生辍学现象感到痛心,并对所...  (本文共2页) 阅读全文>>

《长春教育学院学报》2014年07期
长春教育学院学报

地方高校辍学问题研究——以邵阳地区为例

一、引言 银学是指学生因退学、休学而中断或停止学习。许多国家或地区,学生辍学的问题由来已久。随着教育普及程度的提髙,高校学生辍学在不同时期呈现出了不同的特点。特别是高等教育大众化以后,世界各国大学生辍学现象也日益突出,逐渐进人了许多研究者的视野。 就中国目前的情况来看,辍学问题一直是近年来国内高等教育发展的一个痼疾。过高的辍学率无疑会损害教育事业的发展,如何应对并解决这一痼疾,就变成了我们教育研究者不容忽视的重要问题。从某种意义上可以说,辑学是任何一种教育层次都不可避免的问题。 因此,研究高等院校学生辍学的原因和发展规律,对培养合格的全面发展的人才,提高教育事业投资的效益,进而推进我国高等教育健康发展,增进教育及社会公平的进程无疑是有着重要意义的。 二、邵阳高校辍学调査结果与结果分析 (一)邵阳高校辍学调查结果 邵阳地区的高校现在有三所高等院校,即邵阳学院、邵阳医学高等专科学校和邵阳职业技术学院。学校的办学性质涵盖了当今中国高等...  (本文共2页) 阅读全文>>