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图书馆:蕴涵人文精神与人文关怀的大文化

图书馆不仅是信息的传播地,更是人类文化的集散地。它拥有古今中外的灿烂文化,是一个具有浓郁的文化氛围的场所,是一个赏心悦目的学习读书空间,静谧的环境能让一个浮躁的心安静下来,一书在手能让一种迷茫的思想投入进去;在修身养心的同时更能收获几分从容与自信,收获几分读者对你的尊敬与拥戴。$$图书馆作为大文化的一员,其全部活动无不蕴涵着人文精神与人文关怀。因此,图书馆工作则更应强调人文精神,重视人文环境的构建,提倡人文关怀,这已经逐渐成为二十一世纪社会发展的一个方向。$$作为服务性的行业,图书馆在人力资源管理方面就是要通过员工的服务满足客户的需要,实现图书馆的工作目标和宗旨,当然更要关注员工作为个体存在的价值和尊严、人性和人格、生存与生活、现实与理想等方面的需要,以予人文关怀,这样才能使员工的积极性得到真正的、全面的发挥,全身心地融入到工作中去,在员工身心得到全面发展的同时,提高图书馆的工作效率和发挥图书馆的效益。可以说,人文关怀是图书馆人...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建医药杂志》2019年05期
福建医药杂志

【新栏目征稿】叙事医学——医生与患者的共情,人文关怀

####叙事医学的定义叙事医学在于建构临床医生的叙事能力,它是一种吸收、解释、回应故事和其他人类困境的能力,这种能力有助于临床医生在医疗活动中提升对患者的共情能力、职业精神、亲和力(信任关系)和自我行为的反思,其核心是共情与反思。它可帮助医生在临床实践中将自己的行医经历转化成充满人文关怀的个性化生活叙事。叙事医学的作用叙事医学是对现代循证医学的一种补充,它通过对患者及其故事的关注、吸收和反思,丰富了医疗就诊过程中人文关怀的部分,使模式化的诊疗过程用另一种非模式化的方式进行再表达,对于临床医疗过程中的多个方面有积极影响,包括和谐医患关系的建立、对患者医疗期望的评估、个性化治疗方案的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《淮海文汇》2013年03期
淮海文汇

强化人文关怀,促进人与社会的和谐发展

现代社会在不断地发展和进步,人们的生活质量水平也在不断地提高,人们越来越重视人文关怀的意义和作用。人文关怀包含了人格塑造和尊重,是社会理想、生命价值、生存境遇的统一,关系到社会的全面发展和人的全面发展。人文关怀是人与自然、人与社会、人与人的和谐,人文关怀的本质对教育发展与改革、和谐社会的建设都有很重要的现实意义。一、人文关怀理念的概念及体现人文关怀与人的价值、人格、尊严、生存、命运等密切相关,内涵极为丰富。人文关怀,这是对人们的生存状况的关注,也是对人的尊严以及符合人性生活的条件的肯定。人文关怀的理念需在思政教育中贯彻,要牢固树立以人为本的理念,从而真正的实现人文关怀。1.要尊重人的身心与思想发展的特点及规律要充分的考虑到受教育者所需要的不同层次,还有思想道德层次所有的差异性,从而实现向多样化的转变。因为在现实生活中每一个人的需要层次、思想道德层次和身心的特点都有着很大的差别,所以思想政治教育的目标一定要融入人文关怀的理念,强调...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探究》2006年02期
教育探究

儿童文学中人文关怀的失落与回归

人文关怀的失落在文学的百花园中,儿童文学是一朵带着露珠的奇葩,她清新、淡雅,而又充满勃勃生机。她以儿童的眼光看待世界,以儿童的心灵体悟世界:儿童的喜怒哀乐、悲欢离合是她关之深切的主题。儿童是祖国的花朵和未来,儿童文学不仅为这些“花朵”提供阳光、空气和水,而且为他们提供丰富的精神食粮。关心儿童的健康成长,关爱儿童的内心世界,是儿童文学义不容辞的责任。儿童文学是这样一种文学:它向下一代传递着人们的感情经验,从感性方面对下一代进行塑造,引导儿童朝着人性化的方向整合、规范和提升。儿童文学既肩负着引导儿童、教育儿童的使命,又肩负着提升儿童精神境界、为儿童提供精神给养的责任。所以,儿童文学拥有双重关怀:理性关怀和人文关怀。理性关乎教育、教化、引导、激励;人文关乎精神、心灵、人性、生命。在理性高扬的时代,人文关怀偏居一隅,成了被人遗忘的角落。儿童文学创作存在本体上的困惑:在文学与教育关系层面上,儿童文学是以教育为本位,还是以文学为本?是以理性...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育革新》2009年02期
教育革新

人文关怀视阈下思想政治教育价值探析

党的十七大报告强调指出:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”[1]把人文关怀写入党的代表大会的报告中,这在党的历史上是第一次。这是党的新一届中央领导集体在思想政治工作方面贯彻落实“以人为本”理念的重要体现。深入研究人文关怀视阈下的思想政治教育价值具有重要的理论和实践意义。一、满足人的需要是思想政治教育的价值追求在思想政治教育中强调人文关怀是时代发展的必然选择,“注重人文关怀”新论断的提出,丰富了思想政治教育的价值追求。这里的人文关怀的“人”是指充满感情的活生生的人,是充满各种发展可能的人,也是有着各种需要的人。因此,满足人的需要既是“人文关怀”的必然要求,也是思想政治教育所追求的价值。所谓人的需要,是人对客观事物的欲求,是人的生命存在、发展和延续的客观要求。在现实世界中,人的需要是全面丰富和无限发展的。人的发展的重要表征是需要的不断丰富,这种丰富性包括物质、精神和政治需要。马克思曾精辟地指...  (本文共2页) 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2004年01期
德阳教育学院学报

让家长会充满人文关怀

新课改的今天,不仅仅是课堂教学要深入改革,每期必开的家长会也该改革。让我们从学校的角度抛弃以往“家长会”冰冷的面纱,带着温情与人文关怀,与家长共同走进课改,将课改推向深人。本文拟从以下几点谈谈自己见解。 一、精心设计“邀请函” 以往冰冷的“家长会通知书”已成了精美的“家长邀请函”。“暖暖的茶杯,腾腾的热气”图案再加上亲切的话语:“亲爱的家长同志们,你一定非常关心孩子的学校生活情况,孩子长大了,大家肯定有以往不同的发现,你可能还有些问题、经验作交流,请你在百忙之中光临学校,参加我为你和孩子组织的家长会。希望你带来快乐和经验与大家分享。”像这样让精美的邀请函充满人文的精神、人性的关怀。带着温暖和体贴,自然老师、家长、学生心中的“冰山”会悄然融化,让家长变被动为主动。 二、让家长走进课堂 马克思曾说过:“人创造环境,同样环境也创造人。”新一轮的课改,不仅需要学校教育教学的改革,也需要社会、家长的参与。家庭与学校是学生的重要活动空间,其...  (本文共1页) 阅读全文>>