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如何打造小学英语高效课堂

小学英语的学习是个尤其值得研究探讨的课题,如何让孩子们喜欢上这个第二语言,学在其中乐在其中,如何才能提高教学效率,打造高效课堂,我有以下几点浅显的认识:$$一、有效备课是提高课堂教学效率的前提$$常言道:“凡事预则立,不预则废”,“有备而来”,方能“胸有成竹”。对于教师而言,你备好了课,不一定能上好课,但是你要想上好课,却必须要备好课。于是,备好课自然而然成了上好课的前提。$$二、有效提问是提高课堂教学效率的关键$$提问是触发学生思维的引言,是激发学生觉悟的契机,是教学检测的手段。提问的质量制约着教学进程能否推进,决定着教学效果的好坏。要运用好提问,应当注意这样几点:$$1.提问要有计划性$$一堂课要提问几个问题,对于所提问题的切入角度都要进行精心的构思。先问什么,后问什么,教师要胸有成竹,精心策划。提问要由表及里,由浅入深,步步深入。教师思路明晰,也对学生思维起着潜在的导向作用。$$2提问要有启发性$$提问要促进学生思考,要减...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2018年24期
学周刊

谈如何打造小学英语高效课堂

高效化的课堂建设,在我们小学英语教学中是非常核心的教学改革驱动力。围绕高效化这个词展开一切的教学设计和反思工作,这样教师的英文教学水平可以获得专业的提升,最重要的是,也是从素质教育的角度出发,让小学生快乐地学习英语,更加高效地利用课上和课下的学习时间,在单位时间内有更多的收获。所以,高效课堂的建设,应从小学英语学科特点和小学生的学习特点入手。接下来笔者就从几个方面谈一下小学英语高效课堂构建的问题。一、课前三分钟给学生更多英语练习的机会英语是一门语言,学习英语这门学科,就需要让学生多听多练,带着兴趣参与到英语的学习活动中去。教师可以充分利用这短短的三分钟,跟学生做一些英语的互动,在上课之前就把学生的学习热情调动起来。比如可以要求每天的值日生用英语作简单的自我介绍,并且表达出自己的喜好;用英语介绍一下家人、朋友或班级情况等等,这样既鼓励了学生大胆地用所学英语进行实际的交际活动,又给了学生锻炼自己的机会。这样的课前三分钟活动体现了小学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2015年03期
才智

浅谈如何打造小学英语高效课堂教学

素质教育的宗旨是帮助孩子们学会生存、学会学习、学会创新和学会做人。要帮助孩子们实现这一宗旨,就必须教会孩子们如何获取知识的方法和能力,使孩子们能够运用所学知识与方法,不断拓宽新知识和解决新问题。因此,如何在小学英语教学中培养孩子们获取知识的方法和能力,也就成为我们每一位小学英语教师必须认真思考的问题。通过近几年小学英语的教学实践和研究,我认为在教学中应从以下几个方面培养孩子们的学习能力,提高课堂教学实效。一、激发孩子们学习英语的兴趣 “兴趣”是最好的学习动力,如果孩子们对他们所学科目毫不兴趣,培养能力也就无法谈起。实践证明“灌输式教学”,把孩子们当成接受知识的容器,不符合教育教学改革的要求。只有采取形式多样的教学方法,激发孩子们的学习兴趣,才能使教学气氛活跃起来。因此,我们可以采用以下几种方法:1.课前演讲。讲授新课前,轮流让孩子们到讲台前进行应用演讲,时间控制在5分钟之内,内容是一些生动、有趣、易表达的问题进行演讲。2.利用英...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2015年03期
《校园英语》2016年31期
校园英语

浅谈如何打造小学英语高效课堂

引言小学的英语课程是对学生英语语言学习能力培养的重要基础,在这一课程的教学过程中,就要充分注重教学方法的科学应用。要为学生创造高效的教学课堂,具体的教学过程中,就要能从多方面加强教学方法的设施,结合学生的实际来展开教学。通过从理论上对小学英语高效课堂教学发展进行研究,对实际教学质量水平的提高就比较有利。一、小学英语教学中的主要问题分析小学英语课程是学生学习的重要课程,通过英语课程的学习,对学生的综合素养的培养就比较有利。但在实际的教学过程中,由于受到多方面因素的影响,在实际教学中就存在着诸多问题有待解决。这些问题主要体现在没有注重英语教学的地位,对英语教学的认识不全面等。由于教师以及学生和家长等,在英语学习方面没有充分的重视,这就必然会对实际的教学质量产生影响,对学生的英语学习效率水平的提供也会产生阻碍。实际的英语教学中老师对学生的机械化教学问题比较突出,没有注重学生的口语英语的练习。在实际的英语教学过程中,没有注重对学生的英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年48期
课程教育研究

如何打造农村小学英语高效课堂

引言:近年来,随着我国小学英语教学实践的不断深入,课堂经验积累日趋丰富,农村小学英语课堂教学改革也逐渐引起人们的重视。随着先进教学观念和手段的逐渐普及,建立高效课堂,使农村地区的学生也能够小学阶段接受高质量、高效率的英语教学,并在学习思维能力、英语学习素养等综合素质的重要养成阶段即养成良好的学习能力和品德素养。传统的农村小学英语教学手段单一、教学效率低下,严重限制了学生的英语启蒙教学。英语高效课堂的开展能够帮助农村小学地区摆脱传统教学方式的弊端,为农村地区的小学英语提供更高的教学体验。1.打造农村小学英语高效课堂的优势性分析1.1提高学生的学习兴趣和主动性,有效改善教学质量农村地区由于教学观念落后、教学手段单一等固有的弊端,且家长及学生自身对英语学习重要性的认知度不高,从而导致学生在英语学习的过程中主动性不高、兴趣不强的学习现状,对于学生英语学习能力的提高和教学质量的改善都造成消极的影响。因此,打造英语高效课堂最为重要的一个前提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2013年07期
新课程学习(下)

如何打造小学英语高效课堂

新课程背景下,要想制订更加有效的教学目标,提高课堂教学效率,教师就要更新教学观念,运用恰当的教学方式和手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂的效率,取得最大化的教学效果。那么,小学英语怎么实现高效课堂呢?本人将根据多年的教学经验谈几点体会。一、采用半班教学的模式半班教学就是在课堂上把班级的学生分成两组,然后开展教学。这种教学方法有很多好处,可以提高学生的竞争力,培养学生的集体意识,激发学生的学习兴趣,从而更好地打造高效英语课堂。小学生都喜欢争强好胜,教师要善于抓住学生这一特点,采取半班教学的方式,让学生进行分组竞赛,提高学生学习的积极性。开展的竞赛活动,要根据教师的板书设计来确定,板书设计要做到科学合理,既能做到重点难点突出,又能吸引孩子的注意力,使孩子能在愉悦的环境下进行有效的学习,提高学习的积极性和学习效率。对于小学英语的学习,要注意让学生多听多读,教师可以采取半班模式,让学生分组站起来朗读,使学生在无形中多了一次听的机会。在轮...  (本文共2页) 阅读全文>>