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山西民间锣鼓享誉全国

山西民间锣鼓被誉为“中国第一鼓”。鼓文化已成为三晋文化的代表,成为黄河文化的一面旗帜,不但为三晋大地添彩,更为中华民族增光。$$清锣鼓$$清锣鼓主要有威风锣鼓、太原锣鼓、绛州鼓乐、岳村■子、斤秤锣鼓等。$$威风锣鼓流行于霍州、洪洞、汾西、临汾一带。看威风锣鼓,在未见其形时,早闻其声,而且如雷贯耳,非同凡响。上百面鼓,几百面锣共鸣齐奏,音响如天地轰鸣,宏亮而不单调,刚劲而含有柔美。$$威风锣鼓的曲牌,既独立成章,又联缀成套。演奏多从“擂鼓”开始,队员在表演时,结合鼓点节奏场面变化,作出种种舞姿身段。演奏中义巧妙自如地运用了“鼓花”、“锣花”、“铙花”,给予人悦目舒畅之感。$$太原锣鼓流行于太原和晋中一带。曲牌有“流水”、“一二五”等多种。所用乐器分大小两组,以大家会享名。其乐器为大鼓、大铙、大钹,大鼓为领奏。小家什为战鼓、马锣、二钹铰子...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方音乐》2015年12期
北方音乐

论粤剧锣鼓的艺术特征

粤剧的历史由来已久,据相关学者考证,它源自明代南戏,又称“广东大戏”、“广府戏”。于清代中后叶兴起于广东佛山地区,粤剧是糅合了唱念做打、乐队伴奏、舞台形体、戏台服饰等各要素为一体的表演艺术。一、粤剧锣鼓的分类和人员编配锣鼓在粤剧的乐队伴奏中所起的作用是显而易见的。粤剧的舞台演出,主要靠乐队锣鼓奏出的锣鼓点和板式来指挥乐队,并配合演员的唱、念、做、打等各种手段,来展现舞台故事剧情发展中的轻、重、缓、急,以此来完成整个剧目的演绎过程。鼓、锣、钹是粤剧打击乐队中锣鼓乐器的三大类别,其中钹类比较简单,只有板钹和大钹之分。而“锣”和“鼓”的分类比钹类要复杂细致很多,通常有“七锣八鼓”之称。所谓“七锣”,指的就是单打锣、高边锣、贡贡锣、先锣、文锣、月锣和龙舟锣。“八鼓”则可以细分为双皮鼓、椰鼓、龙舟、战鼓、大鼓、狮鼓和鼓沙鼓。在粤剧演出中打击乐演员的位子都是在幕后乐队中的最后一排,共四个位子,分别为“八手”、“大锣”、“掌板”和“手锣”。其...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方音乐》2009年04期
北方音乐

中国锣鼓

男高音独唱与合唱1一卜B备热情奔放的快板(日一132)·4一A:1于5一0 54鱼鱼}‘一~~、2 02。1 A.5于4一卜:- A·5一0于5 O李.5 .6 .5 .6 .S .6 .7︸一5 4 24 J/.、、了一、I卜乞飞尸z一一~、、.味7。6 }了一~、}巨竺通卜卞了一一一、、2。1 6,犷了飞‘尹尸一~、f沪户一二~、、7 1 71 /一~~、、. 6一的的6 i一河方}5’黄东z一一~、、_了·2从从6一5一f2 f 4 5 0 2 50二二二二二二二二二二二二二二二z尸一一、、、·1一的的·2进倦.3一奋疲.5·2·2催不一。!一着响了一带敲21 6 5一一!上Z写Z~一、、游国匡J一一~一~~、、尸一一~~几、/一一、2次次!一一5︸4一6了一一~丁~~、、65做做,i色的国腾的歌65土舞2五沸2在在云空、0步途5。4上里7一脚路乙鱼卜亘纽玉}百空i全卜71之于10于O、6 \5演欢.4一哈哈·2情命·4一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国音乐教育》1998年05期
中国音乐教育

“锣鼓进课堂”的教学探索

“锣鼓进课堂”就是在中、小学的音乐课堂里传授我国民;和锣鼓的演奏方法,并以此带动节奏训练、合奏技能训练,使所有学生在快乐中提高音乐素质的教学过程。为什么要倡导锣鼓进课堂?如何把锣鼓演奏教学与节奏训练“最优化”地结合起来?现分以下三个层次阐明:一、“锣鼓进课堂”与器乐教学中小学音乐教学大纲规定了器乐教学的要求,经过多年探索,目前能推广实施进课堂的“乐器”主要有口琴和竖笛。此外,拉弦乐器掌握音难难,入门难,上大课调弦难;电子琴。口风琴价格较高,许多乐器要进课堂都有困难。锣鼓进课堂,在设备方面很便宜,只要学校买一套锣鼓和15双鼓振、15个锣相就行了,学生不必自备乐器,这就切实可行多了。学习民间锣鼓容易人门,人人都敲得响,人人都有兴趣,人人都可以学会,这有利于提高全体学生的音乐素质;民间锣鼓演奏技艺高深,曲目多,内容多,花样多,所以它很有可学性。有一点要注意:锣鼓的音量很大,有些学校的音乐室离教室太近,演奏时会影响其他班级上课,遇到这种...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国京剧》2018年03期
中国京剧

浅谈京剧锣鼓运用的一般性和特殊性

京剧锣鼓丰富多彩,富于变化,其主要作用是供托气氛,配合演员表演塑造人物,描写人物内心活动等。在实际运用过程中,京剧锣鼓又有它的一般性和特殊性,同一锣鼓可以变换出多种不同的演奏形式。一、同一锣鼓在不同剧目中运用的不同(一)上下场的锣鼓上下场的锣鼓分大锻、小锣和镲三种,他们使用的伴奏乐器不同,因此也演化出许多的上下场锣鼓。这里我们选取最有代表性的大锣锣鼓“一锤锣”来加以分析。就打击乐来讲,总体上可分为文戏和武戏。相较于武戏,文戏在锣鼓的运用上音量和力度要轻一些,因为文戏多表述故事,唱腔和念白多一些。而武戏则多表现战斗,展现演员技巧多一些,因此音量和力度要强一些。此即锣鼓运用的一般性。然而有些剧目是需要打破这样的规律的,需要在文戏中融人一些武戏的伴奏方式,在武戏中融入一些文戏的伴奏方式,这就是我们经常#的“文戏武打,武戏文打”。如“武戏文打”的《长坂坡》,曹操上场用的“一锤锣”就不能像给高登打得那样火爆;反之也有“文戏武打”的《铡美案...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北方文学》2017年36期
北方文学

论京剧伴奏中锣鼓的运用

京剧表演的特点在于它的节奏性强。有了锣鼓伴奏的配合,其节奏性便能得到充分的发挥,使表演者的情绪和舞台气氛得到夸张和渲染。所以锣鼓在京剧的伴奏中很重要。论起京剧伴奏中锣鼓的运用,我们先要从戏开场时最先听到的缓锣和撤锣以及打上说起。缓锣之“缓”不是缓慢之意,而是一种情势的调动和发起,通过锣鼓的演奏把舞台的情绪、气氛由静而动、由缓转疾、快而有效地调动和营造起来,以顺利地进入和展开剧情。一出戏最开始的缓锣也应该是体现该戏风格的一个标志。缓锣之名其实是对一类锣鼓的泛指,并不是一个锣鼓点的固定名称,常见用作缓锣的锣鼓点有大锣原场和冲头。因锣鼓打法的传统规范,两者用法的区别在于:如遇戏一开始就是曲牌打上,则缓锣必须要用冲头,因为圆场锣鼓不能直接开领曲牌。如《审头刺汤》一剧,戏一开始就是起大开门曲牌“发点”,陆炳升堂;《龙凤呈祥》头一场上来也是唢呐牌子“打上”,刘备等临岸登舟。类似情形之下,缓锣都要打冲头。除了上述大锣原场和冲头两种常见的缓锣之...  (本文共1页) 阅读全文>>