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弘扬中华传统美德 深化学校德育工作

开展中华传统美德教育,学校要针对不同学生的认知水平和理解能力,确定不同层次的要求,由浅入深、循序渐进,采用有效的手段与方法,做到有的放矢,达到知行统一,从而收到良好的教育效果。$$一、深入开展责任教育$$我校的责任教育首先从孝敬父母抓起,使活动逐步展开。《孝经》里说:夫孝,德之本也,教之所以由生也。这句话意思是说,孝道是所有德行的根本。因此,在学生中开展以“孝敬父母”为主题的教育活动,有利于在家庭中形成浓浓的亲情,在社会上形成“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的良好风尚。$$我校的责任教育活动包括四个单元系列教育活动,即对父母负责,懂得感恩,做一名孝敬父母的人;对自己负责,快乐成长,做一名全面发展的人;对学校负责,遵规守纪,做一名有益于学校发展的人;对社会负责,践行公德,做一名服务于社会的人。责任教育活动的基本形式包括:在校内公共场所悬挂醒目责任标牌,利用校园广播、板报、橱窗等宣传责任意识,营造校园的“责任”氛围;开设责任主...  (本文共1页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

新时代大学生中华传统美德教育研究

中国新的历史发展方位是中国特色社会主义进入了新时代,这对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态建设提出了新要求及新期待。文化在国家发展、社会进步过程中发挥着不容小觑的效能,中华传统美德作为中华优秀传统文化的内核与精髓,积淀着中华民族最深层次的精神追求,对历代中华儿女的人格塑造与价值选择发挥着引领与导向的功能。大学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦、推进中国特色社会主义建设进程的生力军,对其进行中华传统美德教育是必须的也是极为必要的。综观学界学者对中华传统美德教育的研究成果,在理论推进与实践指导上都做出不同程度的贡献,为后续中华传统美德教育的研究提供了一定借鉴。本文分五个部分对新时代大学生中华传统美德教育的相关问题进行了论述。文章以绪论部分为起点,将研究背景、国内外目前的研究概况、本文的研究思路与方法以及研究重难点与创新点进行了阐明。绪论部分后是本文的四部分主干内容,这四章内容在结构布局上循序渐进:第一章对中华传统美德及中华传...  (本文共173页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖北大学
湖北大学

中华优秀传统文化融入青少年德育研究

中华优秀传统文化融入青少年德育是当前一个重大的理论和实践问题,已引起学术界、教育界以及社会各界的广泛关注。但对这一问题的探索还只是开始,理论上和实践中的诸多困惑引发我们的深思。本文以马克思主义及其最新成果为理论指导,本着“古为今用,批判继承”的原则,试图从理论与实践、历史与现实、国内与国外等多个角度,对融入的必要性、重要性、可行性和融入思路作出回答。论文由绪论、正文、结语三大部分组成。第一章,绪论。就中华优秀传统文化融入青少年德育这一问题的提出及研究意义,国内外有关这一问题的研究情况,研究的方法、思路和创新之处等作概括性介绍。第二章,对本文有关重要概念和相关理论进行界定。从传统文化、中华优秀传统文化、青少年德育、融入等基本概念入手,厘定中华优秀传统文化融入青少年德育的内涵。在分析相关概念的基础上阐述了中华优秀传统文化的精髓及现代价值、青少年德育的基本特点、融入的一般规律及要求等,力求把握住中华优秀传统文化融入青少年德育的实质。第...  (本文共189页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江大学
浙江大学

初中德育教科书价值取向研究

作为学校道德教育主要资料的德育教科书,其文本中所蕴含的德育价值内容对树立学生的世界观、人生观和价值观起到了重要作用。因此,从文本中探究德育教科书价值取向的嬗变与发展,是对德育教科书选择和反映社会主流价值观念的解读,是对学校德育价值取向的反思。论文以“初中德育教科书价值取向研究”为题,按照初中德育教科书如何体现中华优秀传统文化、外国优秀文明成果和社会主义核心价值观三个维度的分析框架,重点以新课改以来教育科学出版社的初中《思想品德》实验教科书为分析对象,并辅以各个阶段德育课程标准(大纲)的解读和其他出版社德育教科书文本的对比研究,剖析我国初中德育教科书所蕴含的价值取向。论文尝试从初中德育教科书“对中华优秀传统文化的传承和弘扬、对外国优秀文明成果的借鉴和吸纳、社会主义核心价值观的渗透与融合”三部分对初中德育教科书实际价值取向进行分析,并在此基础上通过“初中德育教科书的价值追求”对德育教科书价值取向进行总结与展望,从如何处理好文化的传统...  (本文共243页) 本文目录 | 阅读全文>>

《智库时代》2019年43期
智库时代

中华传统美德的传承与发展研究

中华传统美德源远流长、浩帙厚重。在5000多年文明发展中孕育的中华传统美德,是世界传统美德的奇葩,代表着中华民族独特的精神标识,它反映了中华民族特定的人文历史境遇,构成了中华民族基本的人文特色,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华传统美德是中华民族在长期的共同生活中逐渐形成的,具有较强的稳定性,是中国特色社会主义植根的文化沃土。正是中华传统美德中积极因素的长期熏染、代代传承,才形成了中华民族的风骨与气度,其对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。一、中华传统美德的核心价值观中华传统美德是维系几千年社会发展的精神支撑,是中华民族赖以生存、延续和发展的深厚道德根基。在中华民族的历史长河中,中华传统美德储蕴了丰富的内涵。以“仁义礼智信”为主要内容的中华传统美德,对社会的发展进程产生过重要作用。“仁义礼智信”是中华传统美德的核心范畴,是中华传统美德的核心价值观。通过对其辩证的继承、创造性转化、创新性发展,促进整个...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年与社会》2019年29期
青年与社会

议党员教育与中华传统美德之融合

在“两学一做”学习教育中,党章、党纪党规和习近平总书记系列讲话精神都要求弘扬中华传统美德,将弘扬中华传统美德作为党员教育的重要内容。《党章》规定党员要履行“弘扬中华民族传统美德”的义务,习近平总书记多次强调了实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展,要求我们结合新时代的特色,利用中华传统美德引导我们当代的道德建设,让中华传统美德在实践中转化为推动发展的精神动力。作为国家建设的先锋队伍,党员理想信念和道德品行状况关系党在人民心目中的形象,关系党和国家事业的兴衰成败。随着国内外环境深刻变化,经济社会深刻变革,经济和社会的飞速发展,给党员队伍理想信念、道德品行带来严峻的考验。一些党员出现诸多理想信念和道德品行问题,其根源上其实就是其个人人文素养缺失,缺乏对中华传统美德和民族精神的学习,对党的理想信念的认识模糊、自身人文素养匮乏,所以没有担负起对国家命运的关切和责任。面对此类诸多党员道德问题挑战,需要我们加强和规范党内政治生活,通过弘扬...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中州学刊》2019年03期
中州学刊

中华传统美德传承发展的生生之理

中华民族在长期的社会生活实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范,有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想,有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论是过去还是现在,都有其永不褪色的价值。①一、中华传统美德的概念界定与意义辩解“美德”是指人所具有的美好而高尚的道德品质。“中华传统美德是传统道德中的精华,是传统道德中那些比较好地反映了人与人之间、人与社会集体之间以及人与天地万物之间关系的本质要求的优秀道德原则、规范、范畴和道德品质等的总和。”②界定中华传统美德的概念、辨析中华传统美德的意义,可以从三个层面着手,即从文化传统的转型和现代辨别的视角出发,辨析中华传统美德的“传统”之义;从道德哲学以及道德与美德概念厘析的视角出发,辨析中华传统美德的“美德”之义;从文明发展的历史与现实、民族性与共通性一体的视角出发,辨析中华传统美德的“活的传统”之...  (本文共6页) 阅读全文>>