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让农村教师留得住干得好

引子:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出——$$◎以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。$$◎创新农村教师补充机制,完善制度政策,吸引更多优秀人才从教。$$◎积极推进师范生免费教育,实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,完善代偿机制,鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。$$◎完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训。$$随着对农村教师队伍建设投入的加大和各项保障制度的完善,越来越多的农村学校通过了义务教育现代化学校达标。当农村学校的校长们不再为教师培训和办学经费发愁时,当越来越多的农村教师能够享受到高水平的专业技能培训时,当硬件和外在条件不再制约农村教师的培养和发展时,还有哪些问题和困难成为农村教师发展的羁绊?农村学校又该如何因地制宜,根据农村教师的特点,为他们铺就适合的发展道路?为了得到答案,记者日前深入本市多所农村学校,进行了采访。$$农村教师培养存在的现实问题$$害怕优秀...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青少年研究与实践》2019年02期
青少年研究与实践

返乡大学生党员人才培养工程的探索实践与思考——以浙江省乐清市“高学历年轻村干部培养工程”为例

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。[1]习近平总书记在党的十九大报告中首次提出要实施“乡村振兴战略”,指出农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。而实施乡村振兴战略,必须破解人才瓶颈制约。自2016年开始,乐清市针对返乡大学生队伍庞大和基层村级班子高年龄低学历现象,开始谋划实施“高学历年轻村干部培养工程”,通过建立返乡大学生党员人才库、安排定岗压担历练、倾斜换届选任政策、完善选任程序、强化后续培养等举措,把大学生选育成村干部。该工程的主要目标是,先确保“一村一名大学生”进入到村级班子,再通过2次到3次的村级组织换届,逐步让优秀返乡大学生特别是大学生党员成为村干部的骨干力量,切实优化村干部的结构,提升村级组织的战斗力。通过实施“高学历年轻村干部培养工程”,为加强基层党组织和基层政权建设奠定坚实的基础。一、实施返乡大学生“高学历年轻村干部培养工程”的现实背景青年是祖...  (本文共7页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2019年07期
当代教育实践与教学研究

关于高校开展“青马”培养工程的思考——以某学院系部为例

青马工程是团中央启动的“青年马克思主义者培养工程”的简称,旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。一、举办青年马克思主义者培养工程的目的1.青马工程积极响应党中央“加强高校学生骨干培养”的号召重点帮助学生干部了解中国共产党领导中国革命取得成功的历史必然性,使他们能够从中国革命成功的内在逻辑出发认识并由衷认同中国共产党的领导地位;增强对革命传统精神的理解,实现爱国主义精神的升华;增强“先锋”意识,坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念。2.青马工程加强我系学生干部的理论武装建设重点帮助培养系学生干部加深对中国特色社会主义理论体系的理解,初步掌握马克思主义的立场、观点和方法;正确认识中国革命、建设和改革的历史以及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2017年12期
当代教育实践与教学研究

高校“青马工程”培养模式调查与探索

一、青马工程实施背景以及内涵互联网时代,信息高速传播,各种思潮交汇,信息技术深刻影响着每一个人的思维与行动方式。成长于互联网时代的“90后”“00后”,思想活跃、自主,行为独立、多变,差异性明显增强。在此背景下,实施“青年马克思主义者培养工程”(简称“青马工程”),在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,事关党的事业后继有人,事关国家的兴旺发达,事关青年的健康成长,是共青团组织的首要政治任务,具有重大而深远的意义。在此背景下,2007年5月,团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”,并于10月颁布《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》(简称《实施纲要》),“青年马克思主义者培养工程”正式启动实施。《实施纲要》对青年马克思主义者的定义为具备坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者。“青马...  (本文共2页) 阅读全文>>

《集美大学学报(教育科学版)》2017年06期
集美大学学报(教育科学版)

大学生社会主义核心价值观教育的创新路径——基于青年马克思主义者培养工程的视角

“青马工程”是“青年马克思主义者培养工程”的简称,是团中央在经济科技全球化、政治多元化、各种思想文化相互碰撞的时代背景下提出的团工作新举措,致力于“培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念”[1]。自2007年启动至今的十年时间里,在全国、省、高校三层体系下形成一体分层的培养格局,并取得了较为显著的成绩。其实施经验等对进一步推动高校落细、落小、落实大学生社会主义核心价值观教育具有重要的参考价值。一高校“青马工程”的建设思路与实践成果(一)高校“青马工程”的建设思路“青马工程”的建设思路实际上是一个关于为什么启动、要干什么、怎么干、干出什么效果的问题?党和国家要赢得未来,必须赢得青年,团中央思路清晰,推出“青马工程”以学生骨干、共青团干部和青年知识分子为重点培养对象。“大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科...  (本文共5页) 阅读全文>>

《江西社会科学》2018年08期
江西社会科学

青年马克思主义者培养的理论与实践探索——评《青年马克思主义者培养工程机制建设研究》

####中国共产党一直重视在青年中培养接班人,但当前青年马克思主义者培养工程(简称“青马工程”)的发展并不顺畅。李廷宪的《青年马克思主义培养工程机制建设研究》(安徽师范大学出版社2015年版)正是在此背景下开展的针对性研究,在概念厘清、问题发现、方案提出、方法引进的四个方面有突出贡献。第一,该书对“青年马克思主义...  (本文共1页) 阅读全文>>