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用新技术促进教学方式的变革

从理论上,我们必须重视研究和解决以下问题:在已形成的技术中,什么是基础学校可以广泛使用的,并能够支持或提高教、学及其创新需要?基础学校转变教育教学方式,需要应用哪些技术?什么是基础学校将在未来面对的与教、学创新性需求相关的关键挑战?什么样的趋势将会对其在实现教学、研究和教育服务的方式上产生至关重要的影响?$$笔者认为,转变教育方式的核心问题是研究,基于信息技术的学习认知和环境的可变性问题。基于信息技术的学习认知和环境的可变性研究,可以了解学习与环境向复杂的交互作用,解释学习随环境影响发生的动态变化,因而具有重大理论意义。研究基于信息技术的学习认知和环境的可变性,包括正式学习(Fomal Learning)与非正式学习(Informal Learning)的关系认识,也能为促进学习提供科学依据,因而也有重要的实践意义。$$从实践上,我们可以着重从以下几方面琰推进。$$在基础学校中,科学知识与技能的实验往往只能进行证实,以致使化学或...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电子技术与软件工程》2016年23期
电子技术与软件工程

计算机通信中虚拟现实技术的应用

随着现代科学技术的飞速发展,计算机网络通信技术在大众日常生活以及实践工作领域均实现了较广泛的应用。再者,计算机技术自身持续发展状况之下,通信技术也渐渐向着虚拟现实方向发展。在不断研究开发以及持久创新的过程中,计算机通信自身也渐渐应用三维交互手段。为现实之中的各项事物做出良好的规划以及研究.进而科学的制造形成了虚拟化空间,实现了收集当前世界客观信息的目标。1虚拟现实技术的内涵及特征1.1虚拟现实技术的内涵为了将虚拟现实技术开发到一个新的高度,就必须对它的内涵进行掌握。简单的来说虚拟现实技术就是一种以计算机技术高科技为主要的载体。将生活中现实的场景转化为一种个虚拟的场景,并给人们带来视听效果的技术,通过虚拟现实技术转化出来的场景能够使用户更好的享受到现实生活。虚拟现实技术能够产生那么大的作用,是因为虚拟现实技术融合了计算机图形学、多媒体技术、控制学等技术,能够将抽象的事物巧妙的转化为具体事物,这样使得这种技术有很大的实用性。1.2虚...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广州化工》2017年17期
广州化工

虚拟仿真技术在危险化学品从业人员培训上的应用

随着科技的不断发展,越来越多的化学物质走进人们的工作生活中,其中相当数量的化学物质已经明确列入危险化学品范围内,例如工业生产乙炔气的电石、电镀冶金用的氰化钠、大众燃料液化石油气、温度计中的重金属汞等。这些危险化学品在生产、储存、运输、使用过程中,由于操作不当、储运条件改变等常引起其泄漏导致化学事故的发生。这类事故常伴随着爆炸、燃烧、中毒等现象,易造成人身伤亡、财产损毁,在社会上造成一定的影响。例如:湖南4.14保险粉仓库火灾爆炸事故,天津8.12爆炸事故等。如何降低或消除危险化学品事故带来的灾害风险,一直是危险化学品从业人员研究的课题。一般情况下,若在危险化学品事故引发的初起阶段,危险化学品储运等从业人员第一时间采取正确的处理措施,或在事态扩大阶段,消防等救援力量第一时间能够通过化学抑制手段进行控制,则可以充分降低该事故造成的灾害程度。由此可见,加强对危险化学品储运人员和事故救援人员等危险化学品从业人员的相关培训,是降低危险化学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代职业安全》2017年05期
现代职业安全

让VR技术贴近安全生产实际

VR体验区吸引众多工人前来体验VR(Virtual Reality,即虚拟现实)技术具有构想性、真实性和交互性3种特质,其在旅游、教育、房地产等行业的应用中发挥了重要作用。本文围绕此3种特质,结合VR技术在国内外各研究中心和培训机构的运用,分析该技术对安全生产宣传教育工作领域的积极意义,并指出了其现存缺陷和不足。发展现状VR技术诞生于20世纪80年代的美国,是目前全球科技圈最热门的创新技术。VR技术利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,提供给使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,使用者可实时、全方位观察三度空间内的事物。所谓虚拟现实,简言之,就是应用者看到的场景和人物全是假的,而是把人的意识带入一个虚拟的世界。VR技术最先被人们熟知,是来自于电子游戏之中的体验。如今,VR技术在娱乐、影视、教育、建筑、医疗等领域都得到了一定程度的应用。比如,房地产公司运用VR技术,不仅可以向客户展示图片和模型,还可以让客户戴上头盔,让其看到企...  (本文共3页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2016年19期
戏剧之家

虚拟现实技术在景观设计课程教学中的应用探究

一、虚拟现实技术的概念和基本特征虚拟现实技术是一种新型综合、运用得较为广泛的信息技术,又被称为VR(Virtual Reality)技术,是上世纪八十年代初由美国VPL公司创建人拉尼尔提出的。虚拟现实技术是数字化虚拟技术的一个重要代表,交叉融合了多种学科,人们可以通过虚拟现实技术营构的三维虚拟空间将人的各种感知功能融合在一起,从而产生身临其境的感觉。在国外,虚拟现实技术在景观设计的课堂教学中有着普遍的应用,它可以帮助人们更加直观形象地观察与修改设计,想出具有创意的设计方案。而且,它还能提高工作效率与工作的互动性,是未来景观设计发展的重点考虑方向。但在我国,虚拟现实技术在景观设计课程教学中的运用还不是很成熟,但其应用前景广阔,值得我们探究和重视。具体来说,虚拟现实技术的特征主要包括以下几点:(一)交互性。人可以通过软件对外部环境的模拟,最大程度感受真实的内容。(二)构想性。虚拟现实技术通过营造出一个与自然界相类似的环境客体让人沉入...  (本文共1页) 阅读全文>>

《南京艺术学院学报(美术与设计版)》2007年04期
南京艺术学院学报(美术与设计版)

从人类行为的视角看设计、工艺及其教育价值

一、从人类行为谈起行为是一切生物的生命特征,而且许多行为都与一定的目的相关联。在行为的动因和方式上,作为高级动物,人与其他动物存在许多差别,有些差别甚至是本质上的。动物的行为完全是依据遗传所形成的本能模式,这种本能模式从出生开始就被遗传密码所规定。虽然动物在以后的成长中也会在与环境互动中改变或增强自己的行为能力,如在人的干预下——通过一些刺激、反应和联结的训练——动物也能在行为上形成更大的张力,甚至表现出一些人类所认为的“聪明”的迹象,但仍难以摆脱本能对行为模式的基本范围。此外,还有一个值得注意的重要特征:一个动物种属虽然在不断地进化,但这种进化是在漫长的与环境的互动中逐渐进行的,而且表现为一个动物种属的整体变化,种属内某个动物不可能因为其行为的突变而导致整个种属的行为发生质的改变。正是在上述方面人类的行为与其他动物的行为形成了巨大的差别,因而也是人类优于动物之处。毋庸置疑,人类的行为模式中不可避免包括本能模式,事实也告诉我们,...  (本文共5页) 阅读全文>>