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三堡农民忙种瓜

$F开栏语$E$T地委扩大会议提出,“加大农业结构调整力度,发展特色、优质、高效农业:实施退粮还经等一系列结构调整措施,不断提高农业发展的质量和效益……”时下,我地区春耕生产正如火如荼地进行,各地贯彻地委扩大会议精神的情况如何?近段时期,本社组织记者深入春耕一线采访,从本期起,本报开设“退粮还经看春耕”栏目,反映各地在春耕工作中贯彻退粮还经战略的一些好经验、好做法,反映农村基层干部和农民群众在春耕工作中的所思、所想、所为。$E3月28日,吐鲁番市三堡乡园艺村阿迪力·阿尔肯家的温室大棚内热闹非凡,十几位农民聚集在这里,聆听外地来的农业技术员讲解西甜瓜嫁接技术和西甜瓜的田间管理技术。春耕时节,农民们家里的农活干完了吗,为什么花这么大的精力聚在这里听讲呢?阿迪力·阿尔肯的一句话让记者茅塞顿开:“磨刀不误砍柴工,学得技术好种田。由于有了外地农业技术员给我们作指导,我们的瓜才越种越好。”园艺村村干部对记者说,阿迪力·阿尔肯家以前曾一直以种...  (本文共2页) 阅读全文>>

《劳动保护》2019年04期
劳动保护

种豆得豆 种瓜得瓜

~~种豆得豆 ...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国书画》2018年05期
中国书画

种瓜得瓜

~~183cm×96cm纸本墨笔2017年种...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学音乐教育》2005年12期
中小学音乐教育

得瓜种瓜,得豆种豆

~~得瓜种瓜,得...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2001年07期
教书育人

种瓜为什么会得豆

首先让我们看几组现象透视:“多看书,别再玩了!”“让我当书呆子算了!”──家长的期盼,孩子的无奈。“你不能跟那些学习不好的孩子在一起玩,听到了吗?”“你们能不能给我点自由?”──家长的关爱,孩子的不满。“考不到第一名,看我怎么收拾你!”“第一名又能怎样?”──家长因爱施加压力,孩子却深感爱的沉重。一、"种瓜得豆"的原因分析望子成龙,望女成凤是每位家长和老师的殷切期望,然而家长的关爱与老师的努力并没有从孩子的自身实际出发,没有考虑孩子思想、观点、认识,没有如何使其成"龙"、成"凤"、成名、成才的正确思想和科学教育方法的指导:惟有一个"管"字,让"管"所具有的非理性和强制性严重地扼杀了孩子们的积极进取性和主观能动性;家长没有"育人"的基础,仅靠"管"致使一批孩子形成顺管却不服管的"抗育式"心理。因此我们再次辩证地分析"教书",多角度透视"育人",把老师和家长对孩子们朴素的爱"溶解"于科学的"育人"理论之中,这样便会填补我们在过去"教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《贡嘎山(汉文版)》2016年06期
贡嘎山(汉文版)

幸福像花一样

突然想起了向日葵,很强烈的思念。于是不顾炎热酷暑,邀约几个文朋摄友,跑到了乡下的向日葵基地。一路上很兴奋。离开农村20多年了,一直没有见到几株向日葵。想着即将呈现的那一大片一大片的向日葵,心底有说不出的激动,不由自主想起了童年时代,想起了那时房前屋后的向日葵。至今记忆犹新,房前屋后的地边,那时除了栽植高粱,种植丝瓜、南瓜外,每年都不能少的就是向日葵。可以说,向日葵每年都要陪伴着我们度过到春夏秋三季。谷雨前后,种瓜点豆。那时令春雨后,我们急切地把饱满的葵花子撒种在房前屋后的地边。起初,向日葵并没有什么新奇之处。忽然某一日,宽大的叶子上不声不响地长出了一个个黄灿灿的花盘,随后的几个月里,那些鲜艳夺目的花儿便成了一道亮丽的风景。那时年幼,知识少。对于向日葵的记忆,就只记住了一点,就是向日葵的花盘会随着太阳的移动而移动。当时很好奇,但没有人告诉是为什么。因为一直懵懵懂懂,也半信半疑,就总是着迷地守着这花盘。每天早上,无论如何都去看一看那...  (本文共2页) 阅读全文>>