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新课标“新”在哪

我认为在开展工作时,最重要的是要深入把握新课标的理念,体会它新在哪里,为什么要有这样的“新”,  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育学院学报》2019年06期
广西教育学院学报

农村小学《品德与生活》课堂讨论法研究——以湘潭县肖冲小学为例

讨论法作为一种已被普遍使用的教学方法,其在城市小学思品课堂上的运用已经相对成熟,但其在部分农村小学思品课堂上的运用却存在着诸多问题。组织讨论时毫无原则,存在较多的盲目性...  (本文共5页) 阅读全文>>

《新教师》2014年Z1期
新教师

小学《品德与生活》课堂教学策略谈

《品德与生活》课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、活动性...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新教师》2014年12期
新教师

浅谈《品德与生活》的开放式教学

《品德与生活》是一门以小学低年级儿童生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。因此,《品德与生活》课的教学绝不是孤...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年05期
课程教育研究

浅谈小学《品德与生活》课中有效性活动的策略

在小学《品德与生活》课中,根据学生认知与心理发展特点,利用活动教学能激发学生学习兴趣,增强师生交流互动,最终目的在于提高教学质量,使学生在学习和生活中做到知行合一,这要求提高教学活...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2016年03期
小学教学参考

《品德与生活》课堂律动设计“三要点”

律动在《品德与生活》课的教学中具有重要的作用,能够放松学生学习紧张的情绪。课堂律动的设计不能盲...  (本文共2页) 阅读全文>>