分享到:

雅俗共赏的“好玩的数学”

$T“好玩”的数学世界中,有美丽的黄金分割,奇妙的分形世界,迷人的平面镶嵌,离奇的等宽曲线,神秘的无穷大,出人意料的悖论。数学几乎与所有美的事物都有着联系。$E$$2002年8月,国际数学家大会在北京成功召开。8月22日,陈省身院士在北京接受媒体采访时说,中国已经是数学大国了,大家喜欢同时成为数学强国,中国强不强,我看可能还需要一定的时间。我们没有成为数学强国的原因在于,没有出现能与历史上著名的数学家比肩的人物。$$同一天,陈老为少年数学家论坛题词:“数学好玩”。数学好玩,不仅是这位数学大师本人在毕生数学生涯中的深切感受,而且是他的殷切期望:让更多的少年对数学发生兴趣,从中涌现出顶级数学家,使中国早日成为数学强国。$$“数学作为一种文化,正伴随着定量化和计算机,影响着整个一代人思考问题的方式。”随着科学技术的数学化,现代社会各行各业的人员,都已成为数学课的常客。陈省身院士的题词“数学好玩”告诉人们,要学好数学,首先要对数学有浓厚...  (本文共3页) 阅读全文>>

《数学大世界(上旬)》2019年08期
数学大世界(上旬)

“拼”出来的精彩——“七巧板”教学实践与思考

七巧板虽然只是一个由正方形、一个平行四边形和若干个三角组成的七个小纸片,但这些普通的图形却蕴含着很多数学知识,能让学生体会多种多样的数学技巧,感受数学知识的趣味性。但是在如今的大多数小学数学低年级教学中,很多教学过程却只是利用七巧板起到活跃课堂、吸引学生注意力的作用,并没有发挥其的实际用途。为一名小学数学教师,应该充分认识到七巧板的作用,其不止是一种好玩的数字游戏,还可以让学生体会到数学知识,提高数学素养,学生在玩中思考,在思考中玩。所以教师要在低年级数学教学中做好七巧板的教学使用,让学生通过动手做、动脑想的过程学会创造,会学习,提高学生的数学能力。一、及时更新教学观念,促进学生对角的认识七巧板是我国传统的数学教学中非常常见的教学辅助工具,而新教材的改革中,也把七巧板作为小学数学低年级开展教学活动的重要工具之一,旨在充分体现七巧板的数学美。在苏教版教材中,有接提到七巧板的有趣,也有根据七巧板开展相关的实践探究,从而培养学生对图形...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学数学教师》2019年04期
小学数学教师

在折纸中整合多元文化——由“七巧板”课例引发的思考

□裘陆勤(浙江省嵊州市逸夫小学)七巧板又称七巧图、智慧板,是中国民间流行的一种老少皆爱的益智玩具。它由三角形、正方形、平行四边形等七块板组成,玩家可以用它拼出各种人物、动物、植物、建筑,甚至中英文字母。各版本教材都在小学低段数学学习中安排了七巧板的内容,不仅锻炼学生的观察力、动手力、思考力和创造力,还让学生清晰地发现图形的分割与合成关系。笔者将七巧板纳入折纸课程,根据低段学生的年龄特征,在小学一年级围绕“七巧板”内容设计了长段课时,融合语文、数学、美术等知识,深受学生喜爱。一、“折”七巧板,在折纸中认识分与合人类对客观事物的认识都经历了由表及里的过程,学生初次认识七巧板也是如此。首先注意到七巧板拼合后的完整图案是一个大正方形,里面有七块不同的板;接着发现它由两个大三角形、两个小三角形、一个中等三角形、一个平行四边形和一个小正方形组成。为了发展学生的空间观念,我在学生初步了解七巧板后抛出一个数学问题:给你一张正方形纸,用它来做一副...  (本文共4页) 阅读全文>>

《数学大王(低年级)》2019年Z1期
数学大王(低年级)

七巧板之乐

数学宣言:兴趣是最好的老师!我爱数学。jīntiānwǒzàiwánqīqiǎobǎnmāmɑchūleyídàotíkǎowǒyònɡtónɡyì今天,我在玩七巧板,妈妈出了一道题考我:用同一fúqīqiǎobǎnpīnsānjiǎoxínɡwèishénmezuǒtúhuìshǎoyíkuàine幅七巧板拼三角形,为什么左图会少一块呢?wǒxiǎnɡlexiǎnɡshuōzuǒtúdesānjiǎoxínɡmiànjībǐyòutúdàértā我想了想说:“左图的三角形面积比右图大,而它menyònɡdeshìtónɡyìfúqīqiǎobǎnsuǒyǐjiùkònɡchūyíkuàipīnb...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2018年01期
当代家庭教育

创意七巧板提高信息技术教学融合的实践

古希腊哲学家普罗塔戈有句名言:“人脑不是要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把。”要教给学生如何装配知识,创造性地组成或分解知识,从而产生新知识。创意七巧板是教育实践活动,是一种加强创造思维的教育,让学生具有思维上的创新和心理上的收获,正是为培养二十一世纪生力军所必不可少的,创意七巧板打开创造之门的金钥匙。1.创新,是民族进步的灵魂创意七巧板,能让儿童在“玩”中学习,“玩”中开动脑筋,“玩”中动手操作,乐趣无穷,有利于发展学生创意思维,提高学生的注意力,动作思维能力和创造力,培养“学科学”、“用科学”的兴趣,通过创意七巧板3000多种变化无穷的体育、文艺、车辆、飞机、动物、植物、人物等图形的摆拼,锻炼了学生的创新思维和动手实践能力。创意七巧板活动,不仅仅是单纯的拼图活动,它可以与语文、数学、英语、美术、体育等学科结合起来,拓展七巧板活动内容,通过开展七巧板与语文的诗配画、数学图形、美术科幻绘画、体育活动游戏拼组等活动,培养学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《早期教育(教育教学)》2019年02期
早期教育(教育教学)

基于《指南》引领的“七巧板”游戏初探

一、开展“七巧板”游戏的背景七巧板又称智慧板,是由七块不同的图形板组成的一种智力游戏材料。包括两块大三角形,两块小三角形,一块中等三角形,一块平行四边形和一块正方形。这七块板可拼成许多图形,如大的几何图形、不规则多边形等,玩者也可以把它拼成各种人物、动物、交通工具、建筑物等。对于幼儿来说,七巧板的使用要考虑到他们的年龄特点来开展。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中数学认知目标3是:感知形状与空间关系。教育建议的第3条写道:鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。幼儿是建构者和发明家,“七巧板”围绕着幼儿空间思维的发展来开展系列活动,使幼儿受益匪浅。首先,七巧板的开发丰富了幼儿空间思维学习的内容。以往数学教材中出现的形的学习材料主要以图形片为主,操作材料单一。七巧板材料的使用为幼儿创造性开展相关的拼搭游戏提供了材料的支持,让游戏内容更加丰富、有趣。其次,七巧板的开发能够促进幼儿观察技...  (本文共4页) 阅读全文>>