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网络文学注水盛行 撬动读者钱包尚需精品化

近日,中国首届网络文学大奖赛正式启动。在遴选过程中,评委不约而同地看到了参赛网络文学作品所携带的弊病,那就是粗、俗、浅的作品多,文章“注水”现象严重。$$    网络文学已经走过10来年,“注水”的隐忧一直都是挥之不去又难以回避的一道伤疤,“文学注水肉”一词似乎已经尴尬地成为网络文学的代表名词。$$    网络文学“注水肉”如此炼成$$    近些年来,网络文学以其不可思议的速度和能量迅速成长壮大。短短10年,无论按字数还是按篇计算,网络原创文学作品已经远远超过60年来纸质媒体发表文学作品的总和。据了解,盛大文学旗下的3个文学网站,每天点击量就接近4亿次,平均每天有近千人为其写稿,而一位成功的网络写手,一年收入竟达数百万元!$$    然而,繁荣的背后,“注水”现象也正在不断浮现。不少专家感慨高产成为目前网络文学的一个重要特征。如今的网络小说越写越长,动不动上百万字。诸如“晋江原创网”推荐的《穿越宫斗之狐狸后》、“起点中文网”推...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代出版》2018年06期
现代出版

主题出版的精品化战略

主题出版是新时期出版业的一项重要工作,是社会主义出版事业的重要组成部分。它既是文化和宣传领域贯彻落实习近平中国特色社会主义思想、切实履行出版工作者意识形态领域责任意识和使命担当的重要抓手,也是新时代出版工作者义不容辞的任务,是出版业社会效益优先的具体体现。只有把对主题出版的认知提升到这个高度,我们才能在具体的出版实践中真正地落实,并把它转化为我们自觉的出版行为。一、主题出版的意义范畴什么是主题出版?主题出版何为?这是需要我们廓清的问题。应该说,“主题出版”是新时期出版内容方面的一个新概念,随着时代的发展和出版产业的不断演进,其内涵和外延在不断扩展,内容边界逐步扩大—它已经突破单一的“政治读物”的意义范畴,而发展成出版内容产业的核心要素之一。2003年,新闻出版总署倡议开展主题出版相关系列工程,力求在纷繁世界中,以一些“坚固的东西”(马克思语)指引前行之路。原国家新闻出版广电总局出版管理司周慧琳司长曾经给主题出版下过定义:主题出版...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西果树》2019年02期
山西果树

精品化对中国苹果发展的影响

目前世界苹果生产有以中国、日本、韩国东亚为代表的精品化生产模式和欧美省工化管理模式两种,由于国情不同,生产形式有别,生产模式是不一样的,从发展趋势看,省工化是必然趋势,但从我国的实际出发,我国苹果生产仍将长期保持精品化发展方向。1 我国还不具备大规模普及省工栽培的条件国外的苹果省工化栽培是以规模化经营为基础,以机械化作业为手段(如图1-图4),以信息化管理为保障的现代果园管理模式,在这诸多因素中,我国均与世界苹果生产先进国家存在很大的差距。在规模方面,欧美多以家庭农场形式经营,每个农场主经营土地面积成千上万亩,土地是自己的,面积大,有规模,便于机械化作业,生产成本低;而我国苹果种植规模普遍偏小,苹果种植经营单位主要为农户,户均土地种植面积多在0.667 hm2左右,而且0.667 hm2地在农村实行承包责任制时,由于土地质量不同,为了追求公平,将地块划分的过小,农户种植的最小地块仅几分,最大的不超过0.333 hm2,土地过于分...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技传播》2017年10期
科技传播

公版图书的选题创新与精品化操作

公版图书,即公共版权书籍,也就是著作权保护期届满的(或著作权权利人放弃著作权,此情形不多)、已进入公共版权领域的图书。根据《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》的规定,作家去世达到一定期限,其作品不再受著作权法保护,出版发行无需授权。全世界范围内,各个国家和地区对著作权的保护期限不尽相同。根据美国杜克大学公有领域研究中心的梳理:从全球范围来看,大多数国家和地区,都将版权保护期限设置成了50或70年。亚洲的大部分国家(印度为60年)、非洲的多数国家(利比亚是作家生命时长加25年)、加拿大等地区的版权期限是作者去世后50年;欧洲的绝大部分国家、南美洲的大多数国家,以及俄罗斯、澳大利亚等国家和地区的版权期限是作者去世后70年;美国1978年之后出版的作品和多数国家一样是作者去世后70年,1923年前出版的作品有75年的版权期限,1923—1977年期间出版的作品有95年的版权期限。因此,每到一定年限,在不同的国家和地区,就会有部分作品进入公...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国青年研究》2016年06期
中国青年研究

高校辅导员工作精品化项目培育模型研究

一、辅导员工作精品化项目设计培育的历史背景与现实功能1.历史背景(1)学生工作的拓展与延伸自20世纪70年代末,我国高等教育相关制度恢复后,高校设置了党委领导下的学生工作部(处),经多年实践与探索形成了以“校党委”—“校学生工作部(处)”—“院级学生工作办公室”为主的“职能组织结构”模式,该“职能组织结构”中的各组织要素(工作部门)直接或间接接受各个上级部门的多个指令源,在此组织结构下辅导员的工作内容呈现“碎片化”,主业不清晰。进入21世纪,随着大学生思想政治教育主体特征和外部社会环境的变化,中共中央、国务院发布了“16号文件”,教育部颁布了“24号令”,明晰了辅导员的工作边界、职责及发展方向,明确了辅导员队伍的职业化、专业化、专家化的发展趋势。辅导员工作精品化项目从辅导员工作的实践出发,将管理学中的项目理论与学生工作耦合,以系统论视角整合辅导员工作,通过顶层设计、项目框架构建、精品项目培育、品牌与理论化拓展等来实现学生工作内涵...  (本文共6页) 阅读全文>>

《福建金融管理干部学院学报》2005年03期
福建金融管理干部学院学报

关于高职院校课程建设精品化的思考

中国高等教育的大众化推动了高职教育前所未有的大发展,使之占据中国高等教育的半壁江山。高等职业教育的进一步发展,必然把质量问题提到了一个新的认识台阶。师资队伍、专业建设、课程建设、教学管理、质量监控、人才培养模式等作为其中的重要组成部分,都应该用创新的理念、改革的思路进行探索和实践。其中,课程精品化建设成为高等职业教育提高质量,打造特色,办出水平的重要的基础环节。一、高职院校课程精品化建设的重要意义(一)课程建设是提高高等职业教育质量的基础同其它各种层次和类型的教学活动一样,高职教育也是在特定的教学环境和条件下,按照既定的培养目标和人才培养方案,教师教学生学的活动,其中包括了许多载体,最直接的是课程。一个学校要履行人才培养、科学研究(科技开发)、社会服务三大职能,专业是相对比较外在的产品,而课程是内在的产品。在一定专业中学习的学生,对课程的接触最直接、最具体、印象也最深刻,也就是说,学生是从每一门课程的学习中感受到教学内容和教育质...  (本文共4页) 阅读全文>>