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罗晓明的“人格本位”教育思想及办学实践

罗晓明 北京吉利大学执行校长、燕山大学硕士研究生、吉利集团副总裁,北京市民办教育协会副会长,浙江省民办  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 文汇报2004-10-20
《徐特立研究》1996年04期
徐特立研究

徐特立教育思想的现实意义

什么是徐特立教育思想?为什么要研究它?因为它不仅有历史意义;而且有现实意义。还可以说:徐特立在四、五十年代的一些教育观点或独到见解,不仅对现实值得研究借鉴,而且对21世纪的我国教育事业,仍有着重要的指...  (本文共4页) 阅读全文>>

《徐特立研究》2002年01期
徐特立研究

致读者、作者

《徐特立研究》以她新的姿态顺利走过了新世纪的第一年,并受到广...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长沙师范专科学校学报》2010年04期
长沙师范专科学校学报

论徐特立政治教育思想对毛泽东的影响

徐特立作为毛泽东的授业恩师,其政治教育思想对毛泽东的影响主要体现在共产主义远大...  (本文共4页) 阅读全文>>

《上海工程技术大学教育研究》2001年03期
上海工程技术大学教育研究

贯彻党的教育思想,做好学生的党建工作

在纪念建党80周年之际,重温党的光辉历程,贯彻党的教育思想,必将进一步增强我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《徐特立研究》1999年01期
徐特立研究

在实践中坚持 在坚持中发展——简论徐特立教育思想的发展性

徐特立同志是我国著名的教育家,中国无产阶级教育事业的开拓者和奠基人,忠诚杰出的共产主义战士。徐特立教育思想是马列主义、毛泽东思想在中国教育实践的具体运用和发展,是被实践证明了的中国...  (本文共3页) 阅读全文>>