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高校科研质量为何不升反降

重点高校的教育和科研质量不能令人满意。在日前举行的中国高教学会专业委员会年会上,上海交通大学高等教育研究所副所长杨颉出示了一份对于我国重点大学教学科研质量的调查结果,一些数据发人深省。$$   质量堪忧,科研成果“跌价”$$   2000年到2004年,重点高校的科研经费投入逐年上升,但是科研课题的人力投入水平却大幅直线下降,尤其是自然科学类课题更为严重,2004年的水平仅为2000年的三分之一强。调查认为,即便考虑到科研方法改进以及现代信息技术的运用提高了科研效率,也让人感到人力投入衰减过快了。$$   同时,调查还发现,每个科研项目的平均实验时间也大幅减少。作为科研的重要手段,充足的实验时间是保证科研质量的重要条件。过去四年,重点高校每个项目的平均实验时间直线下降,2004年项目平均实验时间连2000年的一半...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 文汇报2005-11-08
《报刊荟萃》2017年07期
报刊荟萃

核电工程公司科研质量管理面临的问题与解决方案

一、前言科研是中国核电工程有限公司(简称“公司”)的核心业务之一,是维系公司核心竞争力的重要保证。近些年来,随着国家、集团及公司对科技创新的不断重视,相关政策、资金向科研开发不断倾斜,公司科研业务领域发展方兴未艾,科研成果硕果累累。在取得成绩的同时,我们应该清醒认识到,目前公司科研质量管理模式还比较粗放,科研质量管理与国内一流研究院所相比还有一定差距,科研质量管理体系的支撑、增值作用不够明显,长此以往,必定阻碍设计院科研开发的健康、可持续发展。二、目前管理现状及存在的问题1.科研管理组织机构与实际运作不一致,职能职责不够健全目前科研项目的组织机构建设与程序要求不符,表现在特级科研项目实际操作中并未设置系统协调岗位,科研主管岗位未体现在组织机构图中。此外,计划工程师、合同工程师、财务工程师、质量工程师的岗位职责及其派遣单位也未予以明确,不符合凡事有人负责的基本原则。2.科研质量管理文件未进行系统化梳理科研质量管理体系要求散落在不同...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与实验》2013年05期
教育研究与实验

教育科研质量标准:总体框架与内涵表达

教育科研是教育事业又好又快发展的重要基础和强大动力,是科学制定教育政策的智力支撑和理论保证。改革开放以来,在党和政府的重视下,我国教育科研取得了丰硕成果,但与此同时,我国教育科研质量与党和人民的期望还有差距,与全面建成小康社会的新要求还不适应。构建教育科研质量标准,推动我国教育科研质量进一步提升具有非常重要的意义。一、教育科研质量标准是什么从本质上讲,教育科研质量标准是对教育科研进行评价与管理的标尺,不同的标准反映了不同的管理思想和不同的价值判断。十九世纪末二十世纪初,随着科学管理理论的出现,经验管理逐步被追求效率的定量管理、标准管理所取代,“工作标准化”成为管理活动的重要前提。其后出现的管理过程理论、目标管理理论和“过程与结果兼顾”的全面质量管理理论,以及在这些管理理论的指导下形成的“行为目标模式”和“CIPP模式(背景评价、输入评价、过程评价、结果评价)”等不同的评价模式,对教育科研质量管理实践无疑产生了重要影响。在这些非人...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国科技信息》2012年12期
中国科技信息

高校建设科研质量管理体系的实践及研究

国家“十二五”科技发展规划明确指出,要强化研究型大学建设,充分发挥高等学校在知识创新中的重要作用[1]。如今,高等学校科研在促进国家科技发展、地方经济建设和行业可持续发展中发挥着越来越大的作用。高校得天独厚的人才资源、环境优势和科研氛围,为创造重大基础理论和技术变革提供了良好的智力支撑和研究平台。管理出效益,对科研进行合理的统筹规划和科学管理,是有效提升科研质量及水平的方法和途径。1高校建设科研质量管理体系的意义1.1、科研质量管理体系概念的提出质量管理始于20世纪60年代的美国,由国家标准化组织(简称ISO)提出并实施,期间经历了多次版本修订,目前执行的是2008年修订的ISO9001:2008质量管理体系标准。我国对ISO9001:2008标准进行了等同采用,经由中国标准化研究院等单位翻译和起草,提出了GB/T19001-2008质量管理体系Yan ShutingYanshan University,Qinhuangdao ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《价值工程》2011年29期
价值工程

有效保持军队院校科研质量管理体系运行的研究

0引言军队院校在完成培养各类军事人才任务的同时,也承担了大量的武器装备预研、研制、修理、加改装和软件开发等科研任务,这些科研产品的质量将直接或者间接影响武器装备性能和部队战斗力为此,总装备部明确规定军队科研任务的承制单位必须建立质量管理体系,并通过管理体系的有效运行来规范科研程序,确保产品质量。文本将在分析军队院校科研工作特点的基础上,探讨如何保持军队院校科研质量管理体系的有效运行。1军队院校科研工作的特点军队院校的工作是教学训练和科研并举,人员、设备和场所都要兼顾教学训练和科研两个方面,因此军队院校的科研质量管理与任务相对单一的生产企业或科研机构在科研项目特点和研制管理人员机制方面有自身的特点:一方面是科研项目的“两多一少”,“两多”是指军队院校的科研项目的种类繁多,来源广泛。从分类上,有基础理论研究性课题、武器装备加改装类项目、武器装备检测设备研制性项目、武器装备修理类项目以及软件研制类项目等;从项目来源上,有国家、上级主管...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技管理研究》2010年17期
科技管理研究

浅析在高校中建立科研质量管理体系的意义、方法及需要注意的问题

1建立的背景从1999年原国防科工委颁布《武器装备科研生产许可证管理暂行办法》到2008年国务院颁布《武器装备科研生产许可管理条例》,武器装备科研生产许可管理用了9年时间从行政法规上升为了国家法律。维护武器装备科研生产秩序,保证武器装备质量合格稳定[1],成为了法律的基本要求。《条例》明确规定计划或已经从事国防科研及生产的单位,必需按照国家军用标准建立质量管理体系并确保其有效地运行。因此,在高校中建立科研质量管理体系,是具有强制性的,换句话说,为了适应当前形势发展的需要,高校必须积极开展质量体系建立和认证工作。高校的产品是人才与科研成果。一方面,优秀的生源对国内外高校的选择空间越来越大,很多名校已经或正在丧失高起点人才竞争的优势,仅仅高价吸引人才和购买先进机器,已不足以提高社会的公认度;另一方面,不少高校正致力于建设世界一流大学的宏伟目标,一流大学意味着要做出对世界有良性影响的、深刻的学术成果,并且在特定的历史时期,能对国家的发...  (本文共4页) 阅读全文>>