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生殖健康教育不应讳莫如深

本报讯 (记者施嘉奇)上海的大学生们已经拥有了较为开放的性观念,但是他们所掌握的性知识内容却很匮乏。上海交通大学医学院附属仁济医院、上海市男科学研究所昨天公布了在本市14所高校5000余名大学生中开展的调查,结果发现,大部分学生从网站、书本上自学性知识,他们能够获得的规范的生殖健康服务的途径相当缺乏。$$ 尽管教育部10多年前就要求在校园普及生殖健康知识,但是从这次历时2年的调查来看,其普及生殖健康教育的成效并不显著。调查显示,一半以上的受调查大学生有过恋爱经历,逾八成大学生能接受婚前性行为,还有36.7%的学生能够接受未婚先孕。“过去保守的贞操观已经不存在了,校园内的生殖健康理念正在逐步转型,而因转型引发的性知识盲区已经形成。”据课题组负责人、上海市男科学研究所常务副所长陈斌副教授介绍,20.2%的大学男生和10%的大学女生已经有过性生活经历。$$ 大学生性观念越是开放,他们应具备的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 文汇报2008-09-04
《人人健康》2019年19期
人人健康

中国青少年性与生殖健康教育现状及效果的系统评价

青少年性与生殖健康属于现阶段教育过程中较为重要的问题及内容,但现阶段的青少年性与生殖健康的教育水平较低,多数青少年在缺乏生殖健康自我保护知识及意识的状态下会出现较多的问题,婚前性行为会导致意外怀孕、性疾病的感染等[1]。很大程度上影响学生们的学习、生活及成长,损伤青少年的身体健康、家庭幸福及经济等,甚至导致青少年生命安全受到威胁。青少年在教育学习过程中应从关注自己的的生殖健康及性健康,从教育的角度正确的看待及对待性[2]。为了分析我国青少年性与生殖健康的健康教育现状及效果,笔者针对当前中国青少年进行了分析及探究。1.资料与方法1.1临床资料针对现阶段数据库内中国青少年性与生殖健康教育情况进行系统的分析,本次在数据库中搜集的资料共2152篇,其中青少年的人数为15963人,其中男性为8569例,女性7394例,年龄集中在13周岁至18周岁之间,均值为(15.63±2.15)岁;所有的观察对象均为各大院校的中学生及大学生。所有的观察...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年03期
西部素质教育

国际化视角下青春期性与生殖健康教育探索

随着经济的快速发展,青少年生长发育的速度加快,对性与生殖健康知识的需求增加[1],近年来,各地青春期性与生殖健康教育取得了一定成效,但尚存在不均衡、不及时、不适宜等情况[2]。一、浙江省中小学青春期性与生殖健康教育现状2016—2018年课题组在浙江省4个城市随机抽选中小学学生、家长及教师进行不记名问卷调查。共发出问卷4 850份,其中向学生问卷发出2 000份,收回有效问卷份1 718份,有效率为85.90%;向家长发出问卷2 000份,回收有效问卷1 824份,有效率为91.20%,向教师发出问卷份850,回收有效问卷834份,有效率为98.10%。经过分析得到如下结果。第一,学校青春期教育欠缺规范。427位受访教师表示(占有效问卷的51.19%),相关主管部门虽有文件对青春期教育提出要求,但许多学校在课时比例、时间分配上存在明显不足。第二,师资缺乏,内容单一。587位受访教师(占有效问卷的70.38%)表示青春期教育课程多...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国性科学》2019年03期
中国性科学

我国大学生生殖健康教育需求的现状与启示

1994年,联合国在开罗召开第三次人口与发展大会,正式提出生殖健康的概念。生殖健康是指于生殖系统及其功能和过程所涉及的一切事宜,包括身体、精神和社会等方面的健康状态,而不仅仅指没有疾病或虚弱[1]。2005年,在苏州召开的人口与发展国际援助研讨会上发布了《苏州宣言》,提出确保到2015年普及生殖健康服务。然而,即使在受过高等教育的我国大学生人群中,所面临的生殖健康问题依然严峻,无保护性行为、意外妊娠和不安全流产等问题日趋严重[2-3]。在面对诸多生殖健康问题时,大学生主要通过网络、杂志书籍和同学朋友获得生殖健康知识,较少从学校、教师和家庭获得相关知识[4-5]。不同性别的大学生获得生殖健康知识的途径不同,更多的男生通过互联网获得生殖健康知识,而女生更多通过书籍报刊和同伴获得相关知识[6-7]。近年来,大学生对生殖健康教育的需求增加,愿意在大学期间接受生殖健康教育的学生比例增加[8]。本文拟就我国大学生生殖健康教育需求的内容、形式...  (本文共4页) 阅读全文>>

《实用临床护理学电子杂志》2019年35期
实用临床护理学电子杂志

客家地区高校生殖健康教育的现状及干预措施

生殖健康作为人类健康的重要内容之一,我国绝大多数学生无法从课堂教育获得正确的生殖健康知识[1]。本研究通过调查高校生殖健康教育现状的调查分析,为制定针对高校学生的适宜的避孕、生殖教育和服务策略提供参考[2],现报告如下。1资料与方法1.1一般资料整群分层抽样确定调查对象,选择客家地区梅州本地学校嘉应学院,在嘉应学院的本部,医学院,分别抽取大学本科各年级学生50人,定量调查其对生殖健康相关认知、态度、行为,以及对生殖健康服务的需求和利用情况。同时,每个学校各年级亚层内抽取8一12人进行小组定性访谈,每个学校进行10一11次小组访谈,深入了解学生对生殖健康的认知,态度,行为及需求的情况。1.2统计学方法将调查结果录入spss21.0软件进行统计分析,使用百分比,t检验、方差分析等统计学方法。2结果2.1对各年级进行性健康知识掌握情况调查可以了解各个年级的健康教育知识掌握情况是否有不同,调查发现,高年级学生对避孕知识了解程度和对性了解...  (本文共2页) 阅读全文>>

《医学理论与实践》2018年13期
医学理论与实践

株洲市某高专女大学生生殖健康教育内容与方式的调查研究

联合国科教文组织将生殖健康教育定义为“旨在培养青少年从生物学、心理学、社会文化和生育各个方面了解性特征及获得对性与生殖健康行为相关问题能够做出负责决定和行动能力的教育经历”。青年时期女性的生殖健康关系全民族的素质和社会的稳定,女大学生作为特殊群体,在婚前性行为和意外妊娠中会受到不同程度的身心伤害,故其生殖健康教育更值得重视。本研究旨在调查分析株洲市某高专女大学生对生殖健康教育内容及方式的个性化需求,以期为同类院校开展生殖健康教育提供参考。1对象与方法1.1研究对象采取整群随机抽样的方法,在株洲市某高专院校护理系、康保系、药学系、临床系的女大学生中随机抽取825名,年龄18~20周岁,进行生殖健康教育内容与方式的问卷调查。回收完整有效问卷786份(95.3%)。随机选择2个班(102名)采取干预措施,进行二次问卷调查,评价实施内容与方式,第二次回收有效问卷98份(96%)。1.2研究方法1.2.1调查方法:设计问卷前查阅文献,结合...  (本文共3页) 阅读全文>>