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来源于对人生境况的深层关怀

一$$进入21世纪,有关人的话题并不因科学技术的飞速发展和物质世界的丰饶隆厚而变得轻松。  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 文艺报2002-01-15
《国际学术动态》2001年04期
国际学术动态

文学理论的未来:中国与世界

早在19世纪,面对当时西方文学理论批评界的繁荣局面,曾有学者断言那是一个"批评的世纪"。实际上,就流派纷争、新的理论层出不穷、文学研究的疆界日益扩大和模糊等现象而言,20世纪才是真正的"批评的世纪"。到了20世纪最后的10年,全球化的浪潮席卷全世界,不少人甚至认为在当今这个高技术占统治地位的时代,文学已经死亡,理论就更加无人问津。而2000年7月29~31...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国图书评论》2019年12期
中国图书评论

文学理论反思性研究的力作——读《20世纪80年代以来文学理论的知识生产及其相关问题》

《20世纪80年代以来文学理论的知识生产及其相关问题》,邢建昌等著,人民出版社,2019从"知识""知识生产"的视角反思20世纪80年代以来文学理论的知识状...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新余学院学报》2019年06期
新余学院学报

高校文学理论课理论思维能力的培养

当下文学理论课教学改革中存在诸多问题,学生普遍反映文学理论课学习难,究其原因主要是理论思维能力比较缺乏。通过分析文学理论课难学的原因,阐述...  (本文共4页) 阅读全文>>

《学术研究》2019年05期
学术研究

中国特色文学理论建构的历史经验

中国特色文学理论是以马克思主义文艺思想为指导,在中国本土产生,吸收了中国文论与西方文论的全部精华,符合中国文学现实和中国人精神内核与审美习惯的文学理论。它主要包括两个部分:中国马克思主义文艺思想和中国本土文学理论。中国特色文学理论的发展有两个关键,一是马克思主义文艺思想与中国文学现实的有机...  (本文共8页) 阅读全文>>

《太原师范学院学报(社会科学版)》2019年03期
太原师范学院学报(社会科学版)

英美大学文学理论课的兴起与发展

自新批评在英美大学兴起以来,西方文学研究出现了理论转向。20世纪70年代,文学理论课正式进入英美大学。文学研究从以往的"纯真阅读"转变为借助文学理论的批判式阅读。20世纪90年...  (本文共5页) 阅读全文>>