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把乡土文化“请”进校园

本报讯 (记者朱海录)江阴徐霞客中学最近收到加拿大环保教育组织发来的信函,对方希望在明年“国际地球日”与徐霞客中学共同开展系列环境保护活动。徐霞客中学积极挖掘徐霞客文化生态资源,开设独具特色的绿色环保“校本课程”,在校园内形成了浓厚的环保氛围。江阴市一大批特色学校因地制宜,把乡土文化“请”进校园,开阔了学生视野,丰富了素质教育的内涵。$$“校本课程”作为一种新生事物,是新课改的重要内容。2005年起,江阴各校全面开发实施“校本课程”,徐霞客中学、南菁中学、文林中心小学、华士实验学校国际部等学校的“校本课程”教学已初具规模。目前江阴高中学校还把“校本课程”纳入综合实践环节,每个学生必须获得一定学分方可毕业。$$百年名校南菁中学历史文化...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 无锡日报2007-12-17
《教育革新》2018年03期
教育革新

以乡土文化开展对学生的思想道德教育

乡土文化是中华文化的根,是人民群众在长期的生产生活中积累的物质和精神结晶。挖掘丰富的乡土自然、乡土经济、乡土文化、乡土名人等乡土文化资源,将其开发和整合到学科教学之中,利用其积极向上、健康有益、有品位、有价值的乡土文化感染、熏陶、引领学生健康成长,让乡土文化的思想精髓深植于学生的心灵,成为学生一生受益无穷的精神财富。一、立足本地开发乡土教材农村是小学生学习生活最重要的场所,也是养育他们的地方,这里天地广阔,山清水秀,民风淳朴,人文气息浓厚,各种自然、历史、地理资源得天独厚,发展变化日新月异,尤其新农村建设的丰硕成果,更成为教育学生的丰富的德育活教材。如果我们立足当地,带领师生经常走入社区,走访文物古迹,探寻名人轶事,记录春夏秋冬的天地景色,参与农事活动,调查家禽牲畜的生活习性,观察居民的衣食住行,融入社区群众的文化生活等,不仅能使学生把学科课程涉及的学习内容理解的深刻,感受得充分,把握的准确,而且有利于学生懂得感恩,感受到亲情和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《乡村科技》2018年29期
乡村科技

乡土文化资源在特色小镇建设中的作用研究

乡土资源是形成一个区域的基础,扮演着凝聚者的土文化资源,所以乡土文化资源在特色小镇建设中起着角色,是一个区域的灵魂。从乡土资源可以看到这个地根源凝聚的作用。区的发展方向,乡土文化约束着人们的生活习惯和行为2特色小镇的分布现状举止,并在一定程度上起着指导作用。而特色小镇介于城市和乡村之间,从特色小镇的“小”可以得知,其是有别特色小镇主要分布在东南沿海地区,建设特色小镇于城市的发展规模和乡村连片发展的形式;从“特色”可是为了促进当地的经济发展,因为体制机制或地域自然以得知,其是在具有突出和典型的某种文化或经济生产条件的限制,一些小镇不利于参与市场竞争。因此,通过活动的一定范围区域内。挖掘地方乡土文化资源来建设特色小镇,发展特色产业经济,同时吸纳周边地区劳动力就业,带动周边地区经济1特色小镇的形成背景的发展。特色小镇是有特色的乡村经济发展的表现,通特色小镇最初是由乡或村发展而来的,因为这个乡过建设特色小镇促进乡村经济的发展。或村凝聚着...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育科学研究》2019年01期
教育科学研究

农村中学生乡土文化教育认同研究

纪德奎天津师范大学教育科学学院教授博士生导师300387乡土文化是中华民族文化之根,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是社会主义核心价值观的文化底蕴。开展乡土文化教育有助于弘扬我国优秀传统文化,有利于践行社会主义核心价值观。对乡土文化教育的认同是文化自信的重要体现,是彰显国家认同、乡土情怀和提升民族自豪感的重要表征。随着民族伟大复兴对优秀传统文化的诉求和乡村振兴对乡土文化发展的期待,乡土文化教育及认同研究逐渐成为新时代的热点主题。一、乡土文化教育的实质与开发模式(一)乡土文化教育的实质是一种文化认同教育乡土文化教育是一种以反映与创生相结合的方式进行乡土文化传承,进而实现以文化人的育人活动。易言之,乡土文化教育并不是将乡土的事物简单复制或移植至教育领域,而是以文化的视角对乡土事物进行凝练、演绎和诠释,使之在保留价值内核和文化精髓的基础上能在新时代焕发生机与活力。乡土文化教育能引导学生尊重乡土和探寻文化意蕴,帮助学生树立家国情怀和...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代交际》2019年10期
现代交际

乡村振兴战略下的乡土文化力量研究

自先秦以来我国的乡土文化就一直在不断形成和发展,乡土文化的发展同我国古代的土地制度休戚相关,井田制下,农户各家的房子都在自己的田里,分散居住,遥遥相望,才有所谓的“鸡犬之声相闻,老死不相往来”之说。官府所谓的“村”,指的只是一个治理区域,而没有集中的居住地,因此,乡村也不是现在之所谓的村庄。在秦国商鞅变法后“废井田,开阡陌”才有现代意义上的农村的出现。首先,农户要从井田里搬出来,在不能耕种的山坡或荒滩集中盖房子居住。其次,井田中原来的庄基地和田界以及车道、毛渠道,都要开垦出来合并成耕田一并分配,合起来叫“开阡陌”。“废井田,开阡陌”要农人搬出田野,以村为单元集中居住,农户们在国家的政策和方针的管理下以及自给自足的经济体制下逐渐形成了各具特色、多种多样的乡土文化。一、乡土文化的含义及意义乡土文化是我国农民群体在历经几千年的农业生产的经济活动中,为顺应历史发展所形成的思想意识、行为习惯、民风民俗、道德准则的统称。其中包含民俗风情、传...  (本文共3页) 阅读全文>>

《巴蜀史志》2018年06期
巴蜀史志

乡土文化在实施乡村振兴战略中的作用研究

乡土文化是一个特定地域内发端流行并长期积淀发酵,带有浓厚地方色彩的物质文明、精神文明及生态文明的总和。乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,是区别于任何其他文明的唯一特征,是民族凝聚力和进取心的真正动因。乡土文化无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝!千百年来,乡土文化作为中华文化体系的重要组成部分,凝聚了乡土之美、人文之美,凝聚了一代又一代乡村人最美好最深刻最淳朴的记忆,是联系游子与故土的情感纽带,也是唤醒中国传统文化集体意识的关键所在。今年1月发布的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出,要“繁荣兴盛农村文化,焕发乡风文明新气象”,进一步明确乡村文化振兴的具体内容和要求,同时也指出乡土文化对实施乡村振兴战略的重大意义。实施乡村振兴战略的背景我国是一个农业大国,长期以来,是农村和农民推动着中华民族历史的车轮缓缓前行。中华人民共和国成立以前,我党探索了“农村包围城市,最后夺取城市”的道路,农村和农民...  (本文共3页) 阅读全文>>