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服务外包业日语人才缺千人

本报讯 今年以来,我市国际外包服务业发展势头强劲,人才需求快速增长,特别是其中的高端日语人才,更是成为众多对日外包服务企业眼中的“香饽饽”。在日前举行的国际外包及现代服务业专场人才交流会上,记者发现,软件开发、动漫设计类人才,如果会日语,身价提升迅猛,月薪过万元的岗位已很常见。$$时下,服务外包高端日语人才到底有多俏,需求量有多大呢?据业内人士保守估计,目前我市对日外包服务业中,能熟练运用日语与日方代表进行交流的项目经理等高端人才的缺口在千人左右。$$无锡华夏计算机技术有限公司是我市较大的对日服务外包...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 无锡日报2008-10-07
《才智》2019年30期
才智

浅析现代学徒制下高职日语人才培养模式创新

笔者认为,现代学徒制是基于社会资源共享和融合的大背景下所产生的校企联动人才培养模式,通过学校教师和企业师傅的联合教授,使学生既能学到科学的理论知识,同时也可满足社会产业对人才的客观需求。当下,现代学徒制已经在各大高职院校落地生根,对人才培养工作具有极强的推动作用。一、现代学徒制(一)实质——校企深度合作,产教融合现代学徒制是在2014年由中华人民共和国教育部颁布的一部关于深化校企共育人才机制,旨在培养符合现代学校教育要求和社会行业要求的创新型、应用型人才。其实质是通过校企深度合作,促进产教融合,打通学校和社会产业的教育隔膜,联动更为广阔的教育资源,促进人才的进一步发展。(二)策略——“五大”对接现代学徒制主要是通过“五大”对接完成校企合作、产教融合的过程。主要包括:课程专业与行业需求对接,教学内容与职业规范对接,培养过程与企业发展过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。(三)目标——创新、务实、责任感相统一...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2019年30期
《商业经济》2019年02期
商业经济

以就业为导向转型背景下应用型日语人才培养模式研究

一、新建应用型本科院校日语专业教学现状和存在的问题(一)专业特色不足根据河北省高等院校日语专业的人才需求进行调查,目前所使用的教材大多是以日语专业人才培养为主,要提高日语专业学生的就业质量,还需要调整教学计划和课程设置,选择教材上也要重视学生实际操作能力培养和社会就业取向相一致。当前很多日语专业教学中仍然更加侧重语言学的讲授,教学方面没有足够重视学生的实际操作能力的培养,课堂上以语音和语法教学为主,学生在运用语言解决实际能力,商务会话沟通,日汉口头互译以及结合地方经济和区域特色的相关课程较少,在教学中锻炼不足,这些都不符合学生就业和企业对学生实践应用能力的要求。(二)评价方式单一当前大多数本科院校对学生还是以定量评价为主,客观上更加重视学习的结果的评价,但是对于学习过程的评价相对不足。以日语专业为例,绝大部分专业课程结课的评价方式都采用了期末笔试试卷的方式对学生的学习效果进行评价。虽然笔试测试这种评价方式能够关注到学生一学期所掌...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2017年52期
教育现代化

日语人才跨国培养模式初探

日语人才的跨国培养是适应时代和社会需求的产物,它的出现并非偶然,而是有着其深刻背景。首先,从中国国内而言,培养创新创业型人才的呼声日益高涨,传统模式下培养的日语人才所具备的能力过于单一,要想改变这一现状,实行人才的跨国培养是其中一个不错的解决途径。其次,从日本国内情况来看,日本面临着人口老龄化和少子化问题,大学生源减少和社会上劳动力不足问题日益困扰着日本社会[1]。中国高校若能借助日本大学和企业的资源,实行人才跨国培养,一方面可以满足国内人才市场的需要,另一方面也可以帮助日本缓解劳动力缺乏等社会问题。在我国,日语人才的跨国培养主要有两种方式。一种是招募专业成绩优秀的高年级学生,到日本的大学进行为期半年或一年的交换留学。一种是招募大四的学生前往日本的企业进行3至6个月的实习。(一)交换留学中国国内一些老牌日语专业的院校,如北二外、广外等,基本都有和日本的大学进行交换留学的项目,有的学校甚至还有不止一所的合作交流院校。学生一般从大三...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育现代化》2018年13期
教育现代化

“一带一路”背景下复合型日语人才培养的研究与实践——以西安翻译学院为例

投稿邮箱:chinajyxdh@163.com育现代化,2018,5(13):18-19,34.“一带一路”是习近平总书记根据国际和地区形势深刻变化,以及中国发展面临的新形势、新任务,致力于维护全球自由贸易体系和开放型经济体系,促进沿线各国加强合作、共谋发展提出的战略构想,具有深刻的时代背景。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,贯穿欧亚大陆,东接亚太经济圈,西进欧洲经济圈。尽管日本目前并非中国“一带一路”沿线国家或合作成员国,但近年来随着中国持续推进“一带一路”战略,借助同沿线各国展开大规模的政治、经济、文化乃至军事等领域的交流合作,其影响力与日俱增的情况下,中日在发掘亚洲市场上有着相当大的可合作空间,且两国经济和轻重工业领域本就有着极强的互补性,因此日本在未来完全可以成为“一带一路”东端的重要国家。“一带一路”的战略实施涉及多个领域,把语言知识和专业技能结合起来,培养创新复合型日语人才才能更好的为国家...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川文理学院学报》2018年03期
四川文理学院学报

“一带一路”背景下创新型日语人才培养模式探索

自改革开放以来,人民的物质生活水平得到了提高,精神生活得到了满足,我国的经济总实力已迈入世界强国的行列,影响着世界的格局,中国梦正在逐渐实现。为了开创中国全方位对外开放格局,在古丝绸之路的战略思想之上2013年9月习近平主席在出访国外期间首次提出共同建设“丝绸之路经济带”,紧接着在十月又提出了“21世纪海上丝绸之路”的重要战略构想,即“一带一路”。[1]“一带一路”下的各国之间应该共享、共建、相互信任,最后产生双赢的共同局面。各国之间要以和平发展为主要目的,全方位的打开陆路、航路,先把“路”通起来,再把“商”通起来,最后用经济连带体把文化、政治等方面融合起来,成为共同的利益责任体。日本作为“21世纪海上丝绸之路”战略下中国沿线合作国家之一,进一步加快了中日之间的经济贸易合作。中国作为亚洲经济的领军者,是“一带一路”战略中重要的动力来源,带动“一带一路”的发展,带来了经济产业的转型。亚洲区域经济一体化的发展,必然导致需要更多新型日...  (本文共5页) 阅读全文>>