分享到:

高考作文抄袭和套用范文严重

今年,笔者有幸参加了浙江省高考语文阅卷。在阅卷中,笔者发现了作文卷中几个不容忽视的问题。$$   严重的抄袭$$   在高考作文中抄袭,对于考生而言,实属冒险之举。因为一经发现,一般规定处以0分。但是,今年在作文评卷大组试评时,专家提供的14份样卷(所谓样卷,就是由专家们先对作文作一个示范评分)中,竟有3份是抄袭文。其中题为《母亲的铁盒》和《一封寄不出的信》这两篇出自某出版社的小小说集,考生甚至连标题都没有改动就照搬到了高考中。另一篇题为《众生》的样卷,乍看立意与众不同,事实上也是一篇抄袭文,出自一家中学生读物的2005年上半年的某期。$$   不仅如此,我在后来的评卷当中,也发现了多篇抄袭文。$$   高考中的作文抄袭现象,在评定分数时给阅卷老师带来了较大的困难。首先是发现难,像上述几篇抄袭文,《众生》作者为了切合作文要求,只在原文中添了一个结尾。其他两篇则是照搬。但为什么说发现难?因为中学生所读的书,...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 温州日报2005-08-16
《青年教师》2005年02期
青年教师

告别大众化 追求个性化——有感于2004年高考作文试题

毫无疑问,2004年大部分省市,由于是第一年独立命题,所以基本上沿用了去年全国卷的指导思想,或者说有意“克隆”了全国卷的套路。而全国卷本身,尽管有4套,原本有可能出现不同的变化,但也许是处于过渡阶段,不久要把命题权限下放到更多的省分,所以也没有超越自身的命题藩篱。也就是说,2004年的大部分作文试题,是千人一面,千篇一律,没有个性,缺乏创造力、创新性,显得大众化。大众化的第一个表现是,它们一般都是阅读式话题,即先附上一段富有启发性的语言材料,让考生仔细阅读,认真玩味,然后引出一个话题。审题过程,一个很重要的“工序”,就是阅读。这里实际上在考查写作水平的同时,也附加了对阅读水平的考查。安排语言材料给考生阅读,本来是为了降低话题难度,尽可能透漏更多的信息,激活考生的思维,启动他们的联想力和想象力,但客观上也平添了一些限制,束缚住了一些考生的手脚,甚至有时因为阅读材料时间过长,削减了考生实际写作的时间。比如,2004年的江苏卷沿用了阅...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2016年09期
教育革新

高考作文:学生核心素养风向标

在全面深化课程改革的背景下,纵观2016年全国各地高考作文题型,其引导学生发展核心素养的导向功能已显现出来,这可以说是高考作文题型发展的最新动向。总体而言,高考作文正在走出保守、闭锁的框架。而2016年高考作文题的直接效应在于,引导学生养成独立判断、批判质疑的“核心素养”,而这种“核心素养”将成为影响学生一生的重要精神资本。今年高考作文,是在引导培养学生关注核心素养方面的新探索,具体表现在以下几个方面。第一,发展批判质疑能力。其中的要义是鼓励学生不随意附和、不轻易苟同,做一个敢于独立判断的现代公民。诸如上海卷就“评价他人的生活”、江苏卷就“话长话短”这类社会现象作出评论,需要考生具备比较成熟的人生价值观,能够对纷纭世事保持清醒的头脑和独立的观察。第二,发展理性思维能力。其中的要义是促进学生形成逻辑求真、严谨务实的科学精神,成为一个具备科学理性的现代公民。这方面,三份全国卷都具有这种特色,全国卷一的漫画“奖惩话题”、全国卷二的“语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年教师》2006年03期
青年教师

高考作文得分不高的几种倾向及其对策

每年高考结束,总有一些同 学因为作文得分不高而导致语文 成绩的失利。综观近几年高考作 文,笔者发现考生作文得分不高 主要有以下几种倾向:一是考生 写不出自己的真情实感和自己的 亲身体验,许多作文的内容过于 空洞,要么抛开自己的实际大谈 道理,要么胡编乱凑无病呻吟。这 主要还是由于学生不善于观察和 感悟生活。二是套用名家、名篇、 名作的构思,缺乏创新意识。有的 考生抄袭、套用报刊上的文章和 一些优秀的例文。如《读者》中有 一篇文章,说有一个死囚,临行刑 前良心发现,决定把肾捐出来,结 果,在以“心灵的选择”为话题的 作文中,不少考生都写了这个故 事。第三,主题不突出。如以“诚 信”为话题的作文,有的考生把话 题当作中心,围绕着“诚信”东拉 西扯,力求面面俱到,反而削弱了 主旨的表达。第四,过分注重形 式。高考作文要求“文体不限”,确 实出现了各展所长、展示个性的 喜人局面。但是,有的考生把文体 当作“敲门砖”,采用另类的文体 与大...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青年教师》2008年08期
青年教师

高考作文写理发店小姐现象获高分

上海高考阅卷工作目前进入尾声,最受关注的高考作文阅卷6月17日下午结束。作为首批90后的考生,今年进入高考考场的他们在描写《他们》这一主题时,作文中表现出的视角开阔、笔触尖锐大大出乎阅卷老师的意料。而今年高考作文在阅卷上的宽容度也大大增加,对于考生作文中所涉及的敏感尖锐问题,如弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等,都获得60多分的高分,这些话题直击社会现实,关注底层人士和社会边缘人群,似乎与传统的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西江教育论丛》2008年04期
西江教育论丛

一语天然万古新 豪华落尽见真淳——从高考作文命题看写作教学导向

年年岁岁花相似,岁岁年年考不同。一年一度的高考作文总是异乎寻常地吸引人们的眼球:几年前,媒体对作文“假、大、空”现象揭露后在社会上掀起轩然大波,那些作文中的虚情假意、为赋新词强说愁的现象让人深恶痛绝之余不免担心——我们的考生正在不择手段地弄虚作假,为了考分,编造出父母双亡、双双下岗、身患残疾、家道中落……惨状的确让人心生同情,其实造假的居多,“真是出乎情理之中却又是意料之外”,这样的虚假曾充斥着不少考生,让人不禁担心诚信的缺失会愈演愈烈,考生的心灵会被渐渐扭曲,人们的价值观也会慢慢发生转变。近几年,借古人说事的文章大行其道,不论什么题目,开头几乎都从远古走来,屈原、李白、杜甫、苏轼等古代名人以及古诗名句的使用频率之高,出乎想象,一些套用起来本应有点难度的题目,学生们居然也能挖空心思地引经据典,并且美其名曰“文化底蕴”,一些作文教辅书也在拼命鼓吹着这种模式化,仿佛不拿古人写文章就是离经叛道,真有“忘记历史就等于背叛未来”的味道。于...  (本文共2页) 阅读全文>>