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进一步增强高校党建工作的针对性特色性有效性

本报讯 (记者 张平阳 实习生 徐帆) 昨日,市委副书记王成文,市委常委、副市长李秋实一起,带领市级有关部门负责同志,就加强市属高校党建工作进行调研,并召开座谈会。他强调,要不断创新、大胆探索,进一步增强高校党建工作的针对性、特色性、有效性。$$市领导一行冒雨先后来到我市直属西安职业技术学院、西安铁路职业技术学院、西安广播电视大学和西安文理学院,观看学院发展愿景规划、查看党建工作展室、实训实习教学设施、现代教育中心等,详细了解高校建设发展情况,与教职员工和学生党员亲切交谈,征求他们对党建工作的意见和建议。当得知西安文理学院艺术设计系学习陶艺的所有学生都递交了入党申请书后,王成文非常高兴,来到陶艺制作现场,勉励他们深入...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 西安日报2008-10-23
《课程教育研究》2019年31期
课程教育研究

幼儿在前,教师在后——浅谈幼儿园区域活动的几点有效性策略

随着我国教育模式的改革,幼儿教育的方式也变得更加丰富多样。区域活动是一种人为创设活动环境,引导幼儿探究从活动中获取知识的教育方式。相对于其他教育模式来说,区域活动更能体现幼儿的主观能动性,幼儿可以根据自己的兴趣爱好来选择。因此,区域活动为幼儿提供了更多的学习机会,帮助他们在不同的活动中获取知识。但在教学实践中,我发现区域活动的效率较低,甚至流于形式并没有发挥其功能。如何提高区域活动的有效性,已经成了我们不得不面对的问题。结合近几年的教学实践,我认为作为幼儿园教师可以从以下几方面来开展活动,提高教学效率。一、转变观念,充分发挥教师的引导作用在传统的教学活动中,教师往往扮演着指挥者的角色,幼儿只能在教师的指挥下完成某项活动。这样的教学模式显然是不合理的,幼儿的主观能动性受到压制,教学的效率也就变得很低。因此,随着教育模式的不断改革,我们幼儿园教师应该转变自己的观念,把自己扮演的指挥者这一角色转变成引导者。区域活动是一种灵活的,能够充...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程导学》2019年15期
新课程导学

初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题分析

数学是学生初中阶段学习的难点、重点。由于数学具有比较抽象的特性,所以数学学习需要学生具有较强的逻辑思维。因此在初中数学教学中,为了提高教学成果以及学生学习数学的能力,教师需要探讨并研究有效的教学方式以提高教学效率。一、初中数学小组合作学习的有效性随着新课改的不断深入,教师也改变了原有的传统教学模式,从对学生单一的知识灌输,变成现在课堂的有效互动,既注重学生的数学成绩,又了解学生的学习习惯以及性格。在数学的教学中,教师通过对学生合理的分组,使学生在课前课后都可以以小组为单位开展合作学习。小组合作学习可以使学生相互讨论解决问题的方法,进而巩固数学知识的重点难点,在轻松愉快的教学氛围中使学生有效学习数学。教师通过小组合作的方式,既锻炼学生的思维能力,又调动学生学习数学的积极性,有助于培养学生的自主学习习惯,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高学生的数学成绩,促进学生的综合发展,为学生在以后的发展打下坚实的基础。二、初中数学小组合作学习存在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2019年06期
学周刊

幼儿园区域活动有效性提升的策略

幼儿园的教育对象是一群六岁以下的幼儿,区域活动是较为重要的一个教育环节,在整个幼儿园教育中有着重要作用。幼儿园开展的区域活动要求保证具备良好的科学性及规范性,能结合实际情况不断完善和创新活动内容。但是在实际的教育过程中仍存在很多问题,本文针对这些问题进行了分析,并就提高幼儿园教育区域活动有效性做进一步的分析。一、幼儿园区域活动开展过程中存在的问题分析在幼儿园区域活动开展过程中,主要存在以下几方面的问题:第一,区域活动开展欠缺科学性。在区域活动开展的过程中,教师扮演着不可替代的重要角色,负责幼儿活动的顺利开展。但是在实际的区域活动开展过程中,一些教师并没有对幼儿的状态给予及时的关注,也没有及时了解幼儿的具体需要,不能保证师生之间的良性互动,这对区域活动有效性的提升有一定的影响。第二,区域活动中幼儿的参与主动性有待提升。在当前的幼儿区域活动中,有些教师并没有给自己一个准确的定位,这是造成幼儿参与区域活动主动性较低的主要原因。教师在教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《传播力研究》2018年31期
传播力研究

基于全面发展背景下大学体育有效性探究

当前我国政府部门越来越重视学生综合素质的发展,在平时的学习过程中要求学生更加全面的发展,这也使得当前各个高校对于体育课程的重视程度越来越高。在平时对学生授课时,确保学生身心健康可以得到全面的发展,从而有效满足当前我国政府部门培养全面型素质人才的目的。当前高校学生大多数都即将步入社会,因此有效的提高学生实际的运行素养以及主动运动的意识对于学生未来的发展十分有必要。在当前对高校学生授课过程中,不仅需要教会学生各项运动技能,更需要不断强化学生运动健身的意识。一、当前高校体育课程发展现状由于以往对于高校体育课程不够重视,当前很多高校体育课程的发展都较为落后,很多高校在平时授课过程中多对学生教授一些传统的竞技体育项目,在实际对学生进行绩效考核时过多的依赖学生考试分数以及体育达标率。这就使得一些身体素质差基础技术能力低的学生很难取得一个较好的成绩。这种现象极大程度的降低了学生学习的积极性,使学生对于体育学习始终兴致不高,学生很难在平时的学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年02期
文教资料

应用型本科院校如何提高课程的有效性

当前新建应用型本科院校快速发展,教学质量问题日益显现出来。课程是教学的载体,需要提高课程的有效性,以培养实践能力强的高素质应用型人才。一、概念界定(一)应用型本科院校对应用型本科院校概念如何界定,学者唐毅谦研究提出:“以应用型办学为定位而不是以科研为定位的本科院校,培养较高竞争力和社会适应能力的高素质应用型人才,在教学体系建设方面应体现出‘应用’二字,核心教学环节是实践。”[1]应用型本科院校的定位为“应用性”,那就必须明确培养什么样的人才?应用型本科院校培养的是高素质的应用型人才,培养的人才学以致用,理论基础扎实,具有较强的社会适应能力和工作能力。培养的学生不仅具有相应的理论知识和专业素养,还具有较强的动手能力和应用能力。(二)课程有效性国际标准化组织(ISO)把有效性界定为:完成策划的活动并达到策划结果的程度。从课程角度看,课程的有效性主要从两方面看:一个是有效课程,另一个是课程效能。有效课程不仅指那些在发展方向上合乎课程目...  (本文共2页) 阅读全文>>