分享到:

沈阳工业大学本科教学评估名列前茅

记者于2月20日获悉,在日前国家教育部进行的本科教学水平评估工作中,沈阳工业大学的各项指标名列前茅。$$   沈阳工业大学始建于1949年,是一所以工为主,涵盖工、理、经、管、文、法、哲等七大学科门类的多科性教学研究型大学。多年来,学校始终以人才培养为核心,以改革创 新为动力,通过实施教育教学质量、科技创新、学科建设、人才强校、和谐校园等8大工程,沈阳工大的教学质量和办学实力得到了快速提升。$$   学校将教学质量作为学校的生命线,准确把握面向区域经济建设和装备制造业培养应用型人才的目标定位,坚持“重实践”的育人传统,构建与学校人才培养特色相适应的“2+1”人才培养体系,全面提高学生自主学习能力和创新能力,使学生的实践创新能力显著增强,在参加国家和省、市举行的各种科技创新大赛中,成绩均列省内高校前列。$$   近年来,学校本科毕业生就业率一直保持在90%以上。建...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 消费日报2009-02-24
《电子技术与软件工程》2019年14期
电子技术与软件工程

自强不息 砥砺笃行——沈阳工业大学

沈阳工业大学是一所以工为主的多科性研究应用型大学,始建于1949年,1985年由沈阳机电学院更名为沈阳工业大学,原为国家机械工业部所属院校,1998年起由中央和地方共建,以辽宁省管理为主,在“双一流”建设中被列为全省冲击国内一流大学重点建设高校。 沈阳工业大学学校由位于辽宁省沈阳市的中央校区、兴顺校区、国家大学科技园和位于辽阳市的辽阳分校组成,总占地面积158.99万平方米,校舍建筑面积76.92万平方米。办学主体位置坐落在有“东方鲁尔”美誉的沈阳市铁西区,中央校区(主校区)位于沈阳市装备制造业聚集的国家级经济技术开发区,毗邻中国制造2025与德国工业4.0战略对接的重要载体中德高端装备制造产业园,占地面积95.8万平方米,建筑面积50.81万平方米。科技工作发展迅速,现已形成国家、省、市、校四级科研平台体系,拥有国家级工程技术研究中心、国家级大学科技园、国家级“2011”协同创新中心、国家级技术转移中心、国家级工业设计中心、教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2016年24期
现代经济信息

沈阳工业大学会计学专业建设改革与实践

沈阳工业大学管理学院会计学专业于1983年在全国范围内招收本科生,1995年获得会计学硕士学位授予权,2010年获得MPAcc专业学位授予权,为社会培养近3000名素质高、实践能力强的应用型管理人才。多年来专业办学特色鲜明,注重提升教学团队整体实力,在专业建设方面取得一系列成果,社会影响力逐步增强。袁晓文等(2016)对同济大学浙江学院会计学专业建设的实践进行总结,王存教(2016)研究了西北民族大学会计学专业的会计实验教学与实验室建设的改革实践;崔澜,修雪丹(2015)等对应用型本科院校会计学专业实践教学师资队伍建设进行研究;汤景辉,李春玲(2014)对会计学专业本科实践教学建设现状分析并提出优化建议。各兄弟院校的教学实践经验对我校会计专业建设起到很好借鉴作用,同时我校会计专业课程建设进行一系列改革,逐步形成特色,本文将我校会计专业建设实践进行总结,以期对同类院校专业建设起到借鉴。一、围绕专业改革目标,建立一支实践型、研究型、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代化工》2017年10期
当代化工

沈阳工业大学简介

沈阳工业大学是一所以工为主,涵盖工、理、经、管、文、法、哲、艺术等八大学科门类的多科性教学研究型大学。学校始建于1949年,1985年由沈阳机电学院更名为沈阳工业大学。原为国家机械工业部所属院校,1998年起由中央和地方共建。以辽宁省管理为主。学校由位于辽宁省沈阳市的中央校区、兴顺校区、国家大学科技园和位于辽宁省辽阳市的辽阳校区“三区一园”组成。中央校区(主校区)位于沈阳市装备制造业聚集的国家级经济技术开发区。学校总占地面积158.99万平方米,校舍建筑面积64.16万平方米,设有20个学院、2个教学部和2个工程实训中心,共设53个本科专业、18个专科专业。学校现有普通本科生19889人,硕士研究生2738人,博士研究生276人,在站博士后17...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2017年10期
科教文汇(下旬刊)

电子商务专业转型多维实践教学浅析——以沈阳工业大学为例

电子商务是具有创新意识的新兴产业,其快速的发展,使得整个社会对电子商务专业人才的需求缺口为75%,并且对人才的需求提出更高的要求:需要既有扎实理论知识水平又具有创业创新能力的应用型的专门人才,特别是对创业意识和创新能力的要求越来越高。传统高等教育的人才培养模式及培养目标中缺乏明确的创业素质要求,缺乏系统的训练。因此,实现电子商务人才的培养向创新创业型的转变是十分必要的。首先,在教学资源平台的建设上,实现学校、企业和政府的多方协作,并通过技术、协议和政策等方面来保证资源的共享和使用。1推进协同育人机制要推进人才培养与社会需求间的协同,推进高校与高校、政府、社会间的协同,推进学科专业间的协同,建立结构调整、多样合作、交叉培养新机制。政产学研一体化为在建项目,以沈阳工业大学电商系、沈阳市发改委电商处、沈阳市电子商务协会以及沈阳金谷产业园,沈阳市标准化研究院等企业构建电子商务专业协同育人推进电子商务发展的项目,完成了校外实习基地建设(金...  (本文共2页) 阅读全文>>

《招生考试通讯(高考版)》2017年02期
招生考试通讯(高考版)

沈陽工業大學

视觉传达设计与环境设计专业一、学校简介沈阳工业大学始建于1949年,1985年由沈阳机电学院更名为沈阳工业大学,原为国家机械工业部所属院校,1998年起由中央和地方共建、以辽宁省管理为主。学校由位于辽宁省沈阳市的中央校区、兴顺校区、国家大学科技园和位于辽宁省辽阳市的辽阳校区四个校区组成。中央校区(主校区)位于沈阳市装备制造业聚集的国家级经济技术开发区。目前,学校具有学士、硕士、博士三级学位授予权。5个一级学科具有博士学位授予权,13个一级学科和11个二级学科具有硕士学位授予权。有1个国家重点二级学科(电机与电器),4个一级学科为省一流学科,16个二级学科为省重点学科。学校共设53个本科专业。二、艺术系与专业简介▲环境设计专业:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的基础理论与专业知识,能在文化、设计、学校、科研院所等企事业单位从事环境规划设计、室内外装饰设计、园林与景观设计、建筑外观设计等方面教学、设计研究工作的应用型高级设计人才...  (本文共1页) 阅读全文>>