分享到:

“虎妈”之争应多从教育文化背景上反思

关于“虎妈教育”的讨论为中美两国的教育交流带了一个好头。由于是开头,也存在着双方对彼此情况了解不够的问题,比如对教育文化背景的了解不深等。$$    美国的教育情况如何,一直是国内家长想知道又无从详细了解的。曾有地方电视台搞过一台探讨比较教育的“各家说教”节目。由于准备不充分,主持人竟然得出了“中国教育太难、美国教育太容易、欧洲教育还差不多”的结论,看来她把教育和写作业混为一谈了。$$    有学者言及此事说,对美国教育不可妄下结论。它的内容看似简单,方法也让孩子易于接受,但是教育思想深刻,目标明确,不易模仿。该学者的儿子小学二年级转到美国,开始对课堂秩序乱有意见。老师说按你的要求上一节课试试。孩子走上去要求同学们把手背过去。还没等老师发话,就被大家轰下台了。后来,孩子逐渐适应了新环境,有一次放学带回了一项 “介绍你的祖国”的作业。该学者说:“我儿子用了一周时间找资料,下载图片,打印文本,居然...  (本文共1页) 阅读全文>>

《杂文月刊(文摘版)》2016年01期
杂文月刊(文摘版)

“老年漂”,不止寂寞待安放

有这么一群老年人,大多年过半百,本应在家乡安享晚年,却要离开生活已久的故土,来到陌生的城市落脚。他们操持着不同的口音,来往于家和幼儿园之间;他们每天带着孩子,三三两两地聚在一起,谈论着家长里短,交流带孩子的心得体会;他们生活的重心就是一家人的衣食住行……他们来自全国各地,有一个共同的称呼:“老年漂”。桑榆未晚,为霞满天。子女在外闯世界,他们跟着“漂”晚年。所谓叶落归根,老了老了,就该回家了。而他们,却在人生的晚年时光,远离故土,隔绝乡音,在陌生的城市洪流中,操劳着,挣扎着,寂寞着,生存着。 这是一个数量庞大却容易被忽略的群体。2015年初,网络热帖《父母有义务带孙子吗》引发热议。一项调查显示,虽然大多数年轻人(65%)认为父母没义务带孙子,但近七成年轻人(68%)仍将孩子托付给父母带。中国青年报社会调查中心针对3161人进行的一项调查显示,98%的人表示身边存在“老年漂”现象。d上海为例,根据上海市第六次全国人口普查数据,上海“...  (本文共1页) 阅读全文>>

《晚晴》2015年04期
晚晴

离乡的日子

幼儿园门口接孩子的人群中,他们用浓重的外地口音呼唤孙子的名字;工作日的小区花园里,他们推着婴儿车三三两两聚在一起交流带孩子的心得和各自的家长里短;傍晚时分,他们早早地做好一桌丰盛的菜肴等待忙碌的儿女下班……他们大多年过花甲,本该在熟悉的故乡和亲朋图子里安度晚年,却跟随着子女的脚步迁徙到陌生的城市,他们面临着故乡和大都市之间生活方式的差异,在享受城市生活便利的同时也遭遇着异地社保医疗等各种困扰,更在浓重的乡愁和儿孙团圆的幸福中糾结。他们来自全国各地,他们有一个共同的称呼:“老年漂”。身边随处可见“老年漂” 年漂”。他们来自四面八方,有来自河南、如今,除了候鸟老人之外,在海南还 湖南、四川、辽宁等外省市的,还有来自有这样一个来自外地的老年群体,他们离 海南其他市县的。这一个群体有一个共开熟悉的家乡和亲朋,跟随着子女落脚陌 同点,就是都离开了生活多年的熟悉的地生旳城市,开始一段新的生活的老年人群 方,跟随着子女“漂”在陌生的城市,改变...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《晚晴》2015年04期
《亚太经济》1950年10期
亚太经济

建立两岸交流带,促进福建经济持续快速发展

建立两岸交流带,促进福建经济持续快速发展福建社会科学院亚太所金泓ESTABLSHINGMAINLANDANDTAIWANEXCHANGEBELTTOPROMOTETHECONTINUOUSGROWTHOFFUJIANECONOMY¥JINHONGFANAbstract:In1980's,Fujianhadwonaremarkableachievementinreformandopeningtotheworld,withfastgrowthofeconomy.Entering1990's,Fujianeconomyisfacedwithnewchallenges,esp.attacksmainlyfromnorthandsouthflankswithbettereconomicfoundations.andthelossofregionalpreferencepolices,whichputFujianinunfavourable...  (本文共7页) 阅读全文>>

《小学教学设计》2015年19期
小学教学设计

习略读之法 品语言之美——《槐乡的孩子》教学

【学习内容】人教版三年级上册第一组第4课。【学习目标】⒈认识略读课文,借助“阅读提示”,初步掌握略读课文的学习方法。⒉凭借默读、速读,找出标记并交流带给槐乡孩子快乐的句子,体会槐乡孩子的快乐源于槐树和劳动。在自读自悟中培养有目的地寻找信息、筛选信息的能力。⒊交流阅读感受,朗读积累比喻句、排比句,并迁移运用。【教学重点、难点】品味重点语句,感受槐乡孩子的勤劳快乐;初步掌握略读课文的学习方法。了解“辛勤的劳动也是快乐”的原因;逐步放手,培养学生独立阅读能力。【教学过程】一、紧扣主题,揭示课题师:同学们,这一组课文都是描写“丰富多彩的生活”。现在我们一起回忆一下刚刚学过的三篇课文《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》,分别让我们体会到了怎样的乐趣?师:今天我们一起来学习《槐乡的孩子》。(板书课题,随机教学“槐”字,指导“槐”字的书写,提醒注意“槐”的最后两笔:撇折、点。)师:通过课前预习,你知道为什么题目叫“槐乡的孩子”吗?根据...  (本文共2页) 阅读全文>>

《晚晴》2015年04期
晚晴

“老年漂”,你在他乡还好吗

俗话说“故土难舍”,有人老了却又去漂泊。 当前,在中国的城市里,除了年轻的“漂一代”,还有一群“老年漂”子女 在外闯明天,他们跟着“漂”B免年。春节结束,“老年漂”引起媒体和社会的关注& 幼儿园门口接孩子的人群中,他们用浓重的外地口音呼唤孙子的名字;工作日的小区花园里,他们推着婴儿车三三两两聚在一起交流带孩子的心得和各自的家长里短;傍晚时分,他们...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《晚晴》2015年04期