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名校一定出高徒?

新华社南京9月10日专电(记者葛素表 姚玉洁)在许多家长眼里,跨进名校就意味着成绩骄人,前途远大。但实践证明,名校并不是成功的“保险箱”,相反,残酷的竞争给了孩子太大的心理压力,可能导致成绩下降,更影响了孩子的身心健康。$$南京一所知名中学的朱老师告诉记者,学校对高考成绩统计的时候发现,择校生和计划内招生的同学在总体成绩上存在很大的差异。那些当初择校时考分和分数线相差比较大的同学基本上仍然处于下游,成绩和其他学校的平均水平相比也没有多大差距。$$朱老师说:“不能排除名校良好的教学环境和学习气氛对学生有拉动作用。名校学生总体素质较高,可能在我们学校处于中下游的学生放到一般的学校里也能排到中上。但这还是决定于孩子的基础和潜力,而且往往以牺牲孩子的快乐和自信为代价。”$$“名校强手如云,考试难度也比较大,许多择校进来的成绩较差的学生经常不及格,老是排在班级末尾,这伤害了孩子的自尊,打击了他们的积极性,结果可能适得其反,造成学习成绩下...  (本文共2页) 阅读全文>>

《快乐作文》2019年Z7期
快乐作文

我的“大朋友”——朱老师

总觉得朱老师身上有种平易近人的美。一头活泼俏皮的短发,一张秀气的瓜子脸,鼻梁上架着一副可爱的圆眼镜,她的脸上总是漾着迷人的微笑。她的课堂上似乎有一种魔力,总能激起我们浓厚的学习兴趣。在朱老师的课堂上,我们常常都舍不得下课。那次科学课,我们学习有关岩石的知识。朱老师给我们讲解了岩石是怎么产生的,不同的岩石都含有哪些不同的成分。最后,她又像个魔术师一样,从桌子底下变出一个大大的分类盒,里面整齐地摆放着各种各样的岩石。“哇!太漂亮了!”我们惊叹道。朱老师推了推眼镜笑眯眯地说:“咱们来玩一个猜岩石的游戏!”话音刚落,整个教室都沸腾了。同学们仿佛都化身为“岩石专家”,大家观察得细致入微,争论得面红耳赤,就连下课铃声也没有听到。直到广播里响起“眼保健操”的音乐,我们才依依不舍地离开科学教室。我和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学研究》2017年05期
中学数学研究

“保护”即是“激励”“唤醒”——品读朱老师“保护”一文有感

一、引言 朱老师教学传统,留给学生自主的探究空间,让教学如果说偶尔在《数学通报》上发一篇文章算是 这门艺术的“遗憾”一直“困扰”着学生,弄不明白惊喜,那么一年里发6篇那才叫功底!从2014年1期 将“寝食难安!”这种感觉不是一天两天可以养成至11期,单月尽发,这就是南京外国语学校的朱胜 的,也不是人人都能做到的,只有哪些远见卓识的人强老师.能够挤进核心期刊的全部单月6期,并成为 才能有步骤落实的,朱老师当是其中“胜”者“强”2014《数学通报》最多发稿人,这绝非侥幸,是朱老 者!师一线教学经验、心得感染了编辑,从而为我们提供 案例1是一个“旧”问题,一个不起眼的问了这份精神大餐. 题.证明1 a+610及/U)在两的内心也能燃起一团“希望之火”.(-1,+?)单调递减知/(幻|: 三、再掀波澜在[0,+〇〇)增速越来越慢.~aib,x 如果说第一个案例体现教师的信心,那么第二从感觉到表象,借助“形”来 个案例就体现教师的耐心.是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新教师》2013年Z1期
新教师

不说再见,朱老师

再过两天就要到校注册了,早晨一起床,儿子就问我:“妈妈,梦是不是都是相反的?”我问:“怎么啦,你梦到什么了?”“我梦见朱老师上去又下来了。”我不知该怎么回答他,只觉得鼻子一酸,眼眶顿时湿润了。知道儿子最爱的朱老师不能跟班上四年级之后,我和他爸爸一直在商量着用什么样的方式来告诉儿子,让他能够接受。没想到还是同事不经意间的谈话让他知道了换老师的事,儿子倒是表现得很淡定,“换就换了呗。”我松了口气,也没敢再跟他提这件事。其实,或许是在别人面前,儿子认为自己应该表现出男子汉应有的无所谓。然而,老师三年来给他的点点滴滴的关心和爱护,又岂是随口的一句话就可以割舍的。儿子不愿意在别人面前表现自己对朱老师的那份眷念,却只能在梦里期待奇迹:朱老师不会去一年级,会继续带他们上四年级的。实际上,三年的感情,不能放下的不只是这些孩子们,还有朱老师。看着朱老师的QQ签名从刚放假的“期待和你们继续在一起。”到假期快结束的“很遗憾,不能再和你们朝夕相处了,你...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校园文学》2017年02期
中国校园文学

我心目中的跨界老师

~~我心目中的跨界老师@刘思彻$四川省成都市沙河源小学四(4)班"老师像一把雨伞,为我们遮风挡雨;老师像一辆汽车,带我们遨游在知识的世界。"每当想起这句话,我就会想起语文老师——...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生优秀作文》2017年Z2期
小学生优秀作文

“神奇魔术师”的魔幻课堂——记浙江省桐乡市振东小学朱新良老师和他的孩子们

你们见过会“变魔术”的语文老师吗?一次,上课铃声刚响不久,大家都在静静地等候朱老师。这时,教室里响起一阵凄惨的啼哭声,原来“爱哭鬼”小媛在座位上下起了“小雨”。大家安慰她,她反而哭得更凶了。朱老师见到小媛在哭,先是倒吸一口凉气,然后把眼珠瞪得溜圆,继而无比惊讶地说道:“哇哇哇,不得了不得了!”大伙儿琢磨不透,朱老师葫芦里卖的什么药?小媛跟我们一样好奇,慢慢停止了哭声,纳闷儿地抬起了头。“就是你,小媛!”朱老师快步走到小媛身旁说,“看,两只亮晶晶的小眼睛下面,两串透明的小水珠就像……”同学们纷纷举手,有的说像珍珠,有的说像露水,有的说像宝石。小媛破涕为...  (本文共1页) 阅读全文>>