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关注未成年人心理健康

$F背景资料$E$T三大心理疾病困扰未成年人$$最近,四川华西大学医院心理卫生中心对全市1740名中小学生进行的心理健康状况问卷调查显示,精神分裂症、抑郁症、强迫症三大心理疾病困扰未成年人。$$成都市11岁至18岁的青少年心理问题检出率为27.2%,以下单项心理问题的百分比排在前列:73.3%的孩子情绪会突然起变化,58.7%的孩子常常感到寂寞,55%的孩子认为自己多疑,61.9%的孩子时常被恶梦惊醒,还有8.7%的孩子喝酒或服用成瘾药品。$E$$数字解读$$我国约有五分之一儿童出现抑郁症状$$近日召开的第二十八届国际心理学大会透露出这样一组数字:我国目前约有20%的儿童出现抑郁症状,其中4%为临床抑郁,即需要接受临床治疗的重症抑郁。$$内心独白$$少年海峰的心事,瞒住父母害了自己$$海峰,17岁,四川某县高二学生。因患强迫症休学入院治疗,性格内向的他很少说话,就连对父母也是这样,在专业心理医生的启发下,海峰敞开了心扉。以下是他...  (本文共3页) 阅读全文>>

《图书馆学刊》2014年03期
图书馆学刊

图书馆关注未成年人心理健康应从“心”开始

未成年人是国家的未来和希望,对于未成年人的心理健康教育,直接关系着下一代能否健康成长。在少儿图书馆服务工作中,我们了解到,有越来越多的未成年人或多或少存在一些心理障碍,如抑郁症、对人和事的恐惧症,更有甚者还会沾染一些不良的习惯和嗜好等。生理和心理的问题常常会导致一些青少年的叛逆行为,有的导致辍学,无法正常与人沟通,严重者甚至危及生命。作为具有少儿科学文化传播、思想道德教育职能的少儿图书馆,应充分发挥少儿图书馆的优势,帮助未成年人解决心理健康问题,帮助他们健康成长。1我国未成年人心理健康现状1.1心理健康定义在1946年第三届国际心理卫生大会上,心理健康被界定为“指在身体、智能以及情感上与他人的心理不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态”。这个定义强调,如果一个人与其他人比较,符合同年龄阶段大多数人的心理发展水平,那么这个人的心理状态就是健康的,反之就是不健康的。当前,我国未成年人心理健康教育受传统教育模式的影响被长期忽视,...  (本文共2页) 阅读全文>>

南昌大学
南昌大学

江西省市县级未成年人心理健康辅导中心调查与分析

未成年人心理健康辅导中心是由各级政府设立的公益性心理辅导机构,以满足本辖区内未成年人心理健康教育需要,提升未成年人心理健康水平为目的。未成年人是祖国的未来,其身心发展特点决定了需要有针对性的心理健康服务。政府对未成年人心理辅导中心赋予“指导协调、心理咨询服务、心理健康知识宣传”三大功能。本研究对全省市县级心理健康辅导中心的建设现状展开调查,并从中选取有代表性的南昌市、萍乡市和南昌县未成年人心理健康辅导中心作为个案研究对象,对辅导中心的建设理念、基础设施、师资团队和工作开展状况等方面进行探讨。目前江西省市县未成年人心理健康辅导中心的建设现状是:(1)市级普遍建立,县级少有成立,地方领导的重视程度直接影响到中心的设立与作用的发挥。(2)市县级心理辅导中心专职工作人员的素质普通较好,但人手不足,志愿者队伍相对不够稳定。(3)市县级辅导中心是个新鲜事物,建章立制没有跟上,辅导中心工作缺乏明确的文件指导。(4)市县级辅导中选址地点不合适,...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《江苏教育》2017年56期
江苏教育

品读

青少年的成长是有规律的,教育自然也是有规律的,我们需要有根本的对策。在这里,我呼吁家庭、学校和社会关注未成年人心理健康的三个要素,即关注每一个孩子的心理健康、培养支持性的人际关系、进行抗挫折训练。——中国青少年研究中心副主任、研究员,中国青少年研究会副会长孙云晓在多年的调查研究中发现,未成年人发生心理危机的首要原因是缺乏支持性的人际关系,包括亲子关系、师生关系和同伴关系,而亲子关系是最具决定性的关系。今天儿童成长的优良条件似乎前所未有,而实际上,由于以升学考试为中心的应试教育倾向的严重...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宜宾科技》2006年01期
宜宾科技

卫生部门在加强和改进未成年人心理健康教育中的作用

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义的接班人,未成年人思想状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运。高度重视对未成年人的教育和培养,提高未成年人的素质,是党和国家事业后继有人的重要保证,是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质和思想道德水平,而且更要大力提高他们的心理素质,为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境。卫生部门作为心理健康、咨询保健服务的主要阵地,对未成年人思想道德建设具有不可替代的作用,它与学校及其他社会机构共同肩负着为祖国培养优秀人才,创造世界未来的重任。笔者就自己的所见所闻所思,结合卫生工作实践,对这一问题提出自己的管窥之见,以供参考。1目前现状及成因分析1.1目前未成年人的心理健康现状随着社会的发展,生活节奏的日益加快,独生子女的增多,父母的愿望、学习的压力、单亲家庭、人际关...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2016年16期
江苏教育研究

基于需求分析的未成年人心理健康服务有效性探讨——以常州市未成年人心理健康咨询服务为例

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,“未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。”未成年人的心理健康素质教育是进一步加强和改进未成年人德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。为了解未成年人的心理健康状况,我们对近年通过来电、来访主动到常州市某未成年人成长指导中心求助的未成年求助者进行了调查。一、未成年人心理失调状况现状调查(一)学习心理问题突出,心理行为问题明显在2010—2011学年、2011—2012学年、2012—2013学年,该中心共接待求助5200人次,其中:因学习心理问题的2127人次,占40.90%;其次是心理行为问题(891人次),占17.13%;居于第三的是情绪问题(601人次),占11.56%(详见下页表1)。其中,学习心理问题主要表现为:(1)学习习惯问题,如“作业拖拉”...  (本文共5页) 阅读全文>>