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家有高中生,拖得全家穷

安徽省霍山县今年高考文科“状元”张强考取了华东政法学院。面对每年1.2万元的学费,张家一筹莫展。为了让张强读高中,张家已经背上了2万多元的债务,没有人再敢借给他家了。 $$   记者近日到大别山区等地调查发现,相当多的大学贫困生问题,实际上是在高中阶段就形成了。“家有高中生,拖得全家穷”,大别山区一个孩子读高中,一年花费至少3000...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国新通信》2019年15期
中国新通信

大数据背景下高中教育教学面临的机遇和挑战

一、大数据时代高中教育教学面临的机遇1.1大数据为提升高中教育教学的实践成效提供了技术支撑大数据包罗万象,不仅包括文档、图片等传统结构化数据,还包括音频、视频等半结构化和非结构化数据。数据的来源不再依赖于随机样本,而是全体数据。如利用大数据技术,学校可以将学生的各种信息(学习成绩、奖惩情况、图书借阅、上网时间、浏览内容、社交行为等)均可以被实时采集、全面记录,教育者可以通过学生在网络上的活动痕迹和网下的行为数据,对学生的思想状况进行全面的把握。然后将这些收集到的基础信息进行细分,找出不同群体的共同特征,如成绩优异的学生、后进生等。最后通过相应技术对细分群体的特征进行分析,可以实现对不同类型学生的深入认识并研究其教育规律,从而提升高中日常教育教学的实践成效。1.2大数据为改善高中教育教学质量拓展了新的空间大数据的使用,可以帮助教育者在日常的教育教学中做到因材施教,为提高教育教学质量拓宽空间。利用数据采集工具可以实时追踪和监测教育对...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2009年09期
教育革新

实现高中教育可持续发展的思考

结合自己多年来的高中教学经验,对当前我国高中教育可持续发展谈几点思考。一、当前高中教育发展中存在的问题高中教育是指在义务教育之后,在普通高级中学所进行的教育活动。这是一项具有战略性的任务,对于提高全社会人口科学文化素质具有重大而又深远的意义。近年来,各地高中教育形成了快速发展态势,办学规模迅速扩大,普及程度大幅提高,制约基础教育发展的“瓶颈”问题得到了有效解决。但是,各地在积极发展高中教育的过程中,在决策、规划、导向、实施、管理等方面,出现了一些值得关注的问题,产生了一些新的矛盾。首先,重点中学已经恶性膨胀。这种膨胀,挤掉了其他普通高中,挤垮了地方职业中学。这种恶性膨胀实际上是把学校当作企业来运营,依然是教育产业化的思路在作怪,忘记了学校主要是为地方经济建设服务,为培养本地人才服务的根本宗旨。其次,应试教育的地位依然远高于素质教育。一方面表现在教学管理唯分是举。周考、月考、季考……各种形式的考试已经让老师和学生们头昏脑胀,考试成...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2009年05期
青年教师

观点

■现阶段推12年义务教育不如将9年义务教育办好日前有媒体报道说,现在正在讨论普及12年义务教育,一是向上普及高中教育,另一个则是往下,多增加学前教育。教育部3月31日表示,我国仍坚持九年义务教育,目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划(实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲),12年义务教育的做法不符合我国目前国力。■网友观点:巍峨之巅:固然我们欢迎政府作出更高标准的承诺,但9年义务教育搞了那么久都还不能尽善尽美,12年义务教育真能搞好么?义务教育是要免费的,财政必须有相应投入的,当前强调12年义务教育就未免显得有些冒进了。范大中:如果真正的原因仅仅是财政不足,尚有可努力之处。问题却不仅仅如此,义务教育即国家强...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宝鸡社会科学》2004年01期
宝鸡社会科学

宝鸡市高中教育发展中的问题和对策

“上高中比考大学难,上好高中更难”。普通高中数量不足,已经成为近几年一个社会热点问题。 近年来我市高中教育借助“普九”的联动效应和高校扩招的“拉力”,发展迅速。自1998年以来,普 通高中招生每年以3(Xx〕人左右的规模递增,2(X)2年,高中在校生达到69872人,5年增加了34118人。 高中教育质量也位居全省前列,高考上线率连续四年居全省第一。宝鸡市在加快高中建设方面,进行了 一系列有益的探索,取得了一些成功的经验。但高中教育仍是目前基础教育的薄弱环节。 一、我市高中教育发展中面临的困难和问题 一是从整体上看,高中教育不能满足广大初中毕业生的求学愿望,不能适应经济社会发展对高等教 育人才需求的新形势。二是由于经济发展水平的差异带来的市县之间、校际之间教育发展的不均衡,高 中教育的落后导致人才培养滞后,也不同程度地制约了落后贫困地方经济的发展。具体表现主要有以 下几个方面: (一)高中办学规模偏小,满足不了实际需要。2002...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育发展研究》2018年22期
教育发展研究

普及高中教育路在何方——“普及高中教育:形势、目标与挑战”国际学术研讨会综述

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时要“加快普及高中阶段教育”;2012年11月,党的十期,这一阶段的教育对提高国民素质和培养创新人八大提出基本普及高中阶段教育;2015年10月,党才具有特殊重要的意义。自2010年以来,我国加快的十八届五中全会进一步作出普及高中阶段教育的了普及高中教育的步伐并列入攻坚计划,这是优化战略决策;2017年1月,国务院颁发《国家教育事业我国基础教育体系的绝好契机,但同时也面临诸多发展“十三五”规划》,把普及高中阶段教育作为“十困难、问题和挑战。为了深入探索这一重大问题,促三五”时期教育改革发展的主要目标之一;2017年4进我国高中教育更好发展,教育部人文社会科学重月,教育部发布《高中阶段教育普及攻坚计划点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究(2017-2020年)》(以下简称《攻坚计划》),提出到所和华东师范大学教育学系于2018年6月16-172020年全国普及高中阶段教育,实现全国及各...  (本文共4页) 阅读全文>>