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聋哑小学生开学“拉家常”

9月1日,广西南宁市盲聋哑学校聋教部小学三年级学生在新学期的第一节数学课上,和老师“拉起了家常”,随后“  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2014年04期
课程教育研究

聋哑残疾大学生思想政治教育研究

聋哑残疾大学生是既有残疾人,又有大学生双重特征的特殊群体,他们有着自卑、闭锁、猜疑、嫉妒、急躁、焦虑、逆反、偏执等心理特点。对于这样的问题,我们建议应该通过以课...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育》1986年Z1期
宁夏教育

聋哑孩子在我心中

我是一名从事特殊教育工作的青年教师。我热爱自己的工作,也热爱我的学生——那些聋哑孩子们。 在未参加工作以前,我和所有的年青人一样,对未来的工作充满了美好的遐想。我曾幻想当一名画家,用多...  (本文共2页) 阅读全文>>

《生物学教学》2000年01期
生物学教学

父母聋哑,子女是否聋哑

先天性聋哑有遗传性和非遗传性两类。遗传性聋哑为常染色体隐性遗传病,受两对基因控制。一对基因(Dd)中,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河南教育(基教版)》2016年06期
河南教育(基教版)

用心撑起一片蓝天——聋哑班教育工作甘苦谈

作为一名聋哑班的班主任,多年以来,我总是追求这样一种境界:让每一名聋哑孩子都能像正常儿童一样在明媚的阳光下学习知识,实现...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西煤炭管理干部学院学报》2014年04期
山西煤炭管理干部学院学报

对聋哑大学生进行英语教学的方法研究

越来越多的普通高校开始招收聋哑大学生,他们的英语学习也成为常态,但对聋哑大学生的英语教学研究却鲜有问津。本文从聋哑大学生的自身特点出发,基于一些语言学...  (本文共3页) 阅读全文>>