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农村教师近千万,学历待遇均偏低

据新华社北京10月27日电 教育部基础教育司副司长王定华27日在例行新闻发布会上说,我国农村教育除了面临学校办学条件落后、教育质量不高的问题日益突出,还需要合格的教师队伍。 $$ 据统计,2007年,农村教师中仍有18.7万名未达到国家规定合格学历;全国37.9万名代课人员中有31万人(占81.8%)分布在农村学校。许多农村教师职前没有接受系统的专业教育,职后培训不足,大多数农村教师是通过在职进修取得最后学历,而且其中“学非所教”现象严重。 $...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教师》2017年06期
中国教师

把教师的身心健康放在心上——专访教育部教师工作司司长王定华

教师的重要职责是教书育人,他们不仅是教书匠,对学生来说,更是引导者。教师身心健康,不仅是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高与教育教学质量提升的基础和保障。但现实情况是,教师职业病、教师亚健康等状况不断出现,教师的身心健康引起了社会各界的关注。为此,本刊特邀教育部教师工作司司长王定华就教师健康相关话题谈谈他的思考,以飨读者。王定华教育学博士,教授,教育部教师工作司司长。:王司长,您好!习近平总书记在考察八一学校时说,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。可见教师在学生、学校与民族发展中发挥着重要作用,其身心健康也逐渐引起社会的广泛重视。对此,您是如何认识的?王定华:健康是人类生存发展的第一要素,是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广教之以事而喻诸德者也。”教师对学生大人民群众的共同追求。我...  (本文共4页) 阅读全文>>

《妇女生活(现代家长)》2017年01期
妇女生活(现代家长)

资讯

我国将加强贫困地区教师培养工作日前,教育部教师工作司司长王定华表示:“未来5年,将教育脱贫攻坚作为一项重点任务,坚持保基本、补短板、促公平,为边远贫困地区乡村学校培养补充教师,促进城乡协调发展。”扶贫必扶智,重视乡村教师队伍建设是扶贫扶智的重要基础。王定华介绍,将以832个集中连片特困地区县和国家级贫困县为重点,通过生源地定向招生、到岗退费等多种方式,为乡村学校培养补充一大批下得去、留得住、教得好、有发展的“一专多能”教师。加强紧缺薄弱学科教师、特殊教育教师和民族地区双语教师等国家急需、特需教师培养。王定华表示,针对当前我国教师教育体系、层次、机制、投入、生源、课程、教学、师资和质量评价等方面存在的问题,着力改革创新,坚持政府履责,科学确定教师培养规模层次、不断优化教师教育布局结构,加大对师范院校支持力度,提升培养培训基础能力,建设高质量的教师教育体系。(克农)约一半...  (本文共1页) 阅读全文>>

《市场观察》2017年05期
市场观察

王定华作品

辛弃疾《水龙吟过南剑双溪楼》毛泽东《沁园春·...  (本文共2页) 阅读全文>>

《祖国》2018年23期
祖国

王定华书法作品欣赏

王定华,浙江省宁波人,毕业于中国书协培训中心。现任中国书法家协会会员、浙江省书法家协会会员、国家一级美术师、国家民族画院特聘书法家、中国企业报道·艺术资本顾问、中国企业文化促进会企业艺术家工作委员会副秘书长。上世纪八十年代开始学习书法,以颜字入手,继而转学二王、赵孟頫、王铎、怀素、张旭等经典书家;后又勤临汉隶,北碑;对汉隶中的礼器、北碑中的爨宝子、爨龙颜用功尤多。在王定华的书艺生涯中“融溶”成为一个关键词。集众之长是他在心摹手追、精于研索过程中的临习基础,糅而相取,归法于心则是他敏于书学、悟于自然的天赋异禀。王定华作品曾入展浙江省第六届中青展;入选第四届全浙大展;获2004年湖南省书协举办的“才子展示”大赛二等奖等;2014年九月被中国企业报道邀约工作,被誉为中国最受企业关注的书画家;2014年11月被中国企业报道邀约参与《向企业推荐的百强书画名家》并获颁百强荣誉证书;2015年受邀参与《优秀人民艺术家献礼全国两会》...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《祖国》2018年23期
《中小学德育》2011年08期
中小学德育

王定华:“虎妈”现象不值得提倡

“‘虎妈’现象不该提倡,中国父母应为下一代营造一个宽松、健康的成长环境。”在成都召开的联合国教科文组织“推进教育均衡发展·提升教育国际化水平”会议上,中国教育部基础教育一司副司长王定华作出上述表态。王定华表示,中国政府将于近期发布义务教育阶段学校课程修改的标准,调整后的课程更加注重培养学生的独立人格、基本劳动力技能、应对挫折的能力,让学生真正得到德、智、体全面发展。针对社会上提出的严格教育对缺乏自制力的幼儿成长有好处的观点,瑞典斯德哥尔摩大学国际教育研究所所长...  (本文共1页) 阅读全文>>