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努力发展农村教育

近日,国家教育科学“十五”规划课题“我国高等教育公平问题的研究”指出,我国最主要和最显著的教  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 协商新报2005-04-29
大连海事大学
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毛泽东的城乡统筹思想研究

统筹城乡建设,加快城镇化进程,推动农业产业化,改变城乡二元结构,这是当代中国经济与社会发展的客观要求,是我国全面建设小康社会的历史性必然。统筹城乡经济社会发展,重点在农村,难点也在农村。新世纪的城乡统筹就要以工业反哺农业,城市支持农村为指导方针,逐步调整城乡二元经济社会结构,以推进社会主义新农村建设。中华人民共和国成立后和社会主义建设探索时期,毛泽东对城乡统筹发展有许多精辟的论述,形成了毛泽东的城乡统筹思想:农业是国民经济的基础;城市要支援农村,工业要支援农业;以农轻重为序安排国民经济计划;重视农民利益;发展农村教育等。重温毛泽东关于城乡统筹发展思想对我们今天建设社会主义新农村,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。本文共分五章:第一章:阐述了毛泽东的城乡统筹思想的形成和发展。对于毛泽东城乡统筹思想的形成的理论背景、时代背景、历史条件及其思想的提出进行了详细的阐述。第二章:此章节是文章的重点,主要阐述了毛泽东...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北林业大学
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中国农村人力资源开发与利用研究

农村人力资源开发与利用的研究是时代对我们提出的客观要求,也是我们面临的紧迫任务。我国作为农业大国,农业是国民经济的基础,农民占全国人口的绝大多数,农村在社会结构中占很大的比重。从这个角度而言,中国问题就是农业、农村和农民问题,中国经济社会持续稳定的发展离不开农业与农村的发展。我国农民科技、文化和心理素质与农村现代化建设的实际不相适应。一个以农立国的发展中国家,农业强则国家强,农村兴则国家兴,农民富则国家富。2004年中央一号文件直指农民收入,保护农民权益。而这其中的关键因素是“人”,从根本上讲,取决于农村人力资源有效开发利用,把农村丰富的人力资源转化为人力资本,进而转化为生产力,将成为今后农村经济发展的唯一路径。国民的素质是决定一个国家竞争力的重要基础,而科学文化素质是国民综合素质中重要的组成部分。农民是我国国民中人口最多、基础素质最低的群体,农民科学文化素质在国民整体素质提高中,占有举足轻重的位置。实现农业现代化、农产品市场化...  (本文共146页) 本文目录 | 阅读全文>>

广东海洋大学
广东海洋大学

我国农村教育发展的路径及其对策研究

目前,我国正处于从低收入想中高收入的转型时期。未来一段时间内,经济和社会结构将发生巨大的变化。转型时期,有机遇,也要做好面对巨大的挑战的准备。能否妥善处理好可能遇到的各种问题,将直接关系到我国能否成功实现转型,顺利跨入发达国家行列,否则,将掉进“中等收入陷阱”。不仅要实现经济转型,而且要保证经济的持续稳定增长,重点、难点、动力都集中在广大农村地区。实现农业现代化,解决粮食安全问题;转移农村剩余劳动力,解决高新技术产业工人短缺问题;增加农民收入,推进城乡一体化发展,解决收入分配不均问题。解决这些问题的关键点就是要努力提高农村劳动力素质,而提高农村劳动力素质就要大力发展农村教育。党的十八大报告指出,教育是民族振兴和社会发展的基础,要坚持教育优先发展,大力促进教育公平,合理分配教育资源,重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜。所以,研究农村教育具有十分重要的现实意义。本文运用文献研究法,首先对国内外农村教育相关文献资料的进行阅读,在此基...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

中国共产党农村社会建设理论与实践研究

发展是人类社会的永恒主题。社会建设是社会的基本组成部分,也是现代社会持续发展不可或缺的重要环节。社会建设命题的提出,是中国共产党对中国特色社会主义事业的新认识与新概括。社会建设是中国特色社会主义建设总体布局的重要组成部分,农村社会建设作为中国社会建设的基础和重点,它的发展状况直接影响和制约着中国社会建设的历史进程。当前,在全面推进社会主义社会建设的进程中,农村社会建设是最为薄弱的环节。因此,从这一现实状况出发,从社会建设及农村社会建设的基本理论问题入手,在对新中国成立以来中国共产党农村社会建设的理论基础与实践借鉴进行细致分析的基础上,按照农村社会建设发展的历史进程,深入阐述了中国共产党历代中央领导集体关于农村社会建设的理论与实践,探索性的总结归纳了中国共产党农村社会建设的基本经验,并指出当前进一步推动农村社会建设的基本思路。全文共分为七章。第1章,导论部分。主要介绍了论文的选题缘由及意义、该课题的研究现状,研究目标、研究方法及创...  (本文共239页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

20世纪30年代农村复兴思潮研究

农村复兴思潮是20世纪30年代中国知识分子在探索救亡图存和现代化道路及追求民族复兴的过程中,对社会矛盾和时代挑战进行积极回应的产物。早在20年代后期,在国民革命的影响下,知识分子已把目光投向农村,自觉地进行建设农村和复兴农村的活动,进入30年代,随着农村经济破产和民族危机加剧,农村复兴思潮日益凸显而成为主流思潮。倡导和参与农村复兴的知识分子企图通过体制内改良,复兴农业,促兴工业,使中国走上现代化的道路,实现中华民族的复兴。本文试图在民族复兴的背景下,以现代化为主线,运用历史学、社会学与经济学的方法,全面考察农村复兴思潮产生的历史条件,系统梳理农村复兴思潮的发展脉络,总体述评农村复兴思潮的主要内容,具体剖析具有代表性知识分子的农村复兴思想,详细解读著名媒体复兴农村的观点,在具体历史语境中对知识分子复兴农村的论争进行评述,总结农村复兴思潮的特点和历史作用,揭示这一思潮在国家现代化和民族复兴进程中所产生的影响和意义。鸦片战争后,我国农...  (本文共409页) 本文目录 | 阅读全文>>