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素质教育在化学教学中的应用

当今世界和未来社会是知识剧增,瞬息万变的信息社会,科学技术高速发展,国际竞争非常激烈的时期,这归根结底是国民素质的竞争,因而加强素质教育势在必行。作为既教书又育人的教师,这是义不容辞的责任。本文从以下三个方面谈谈如何在数学教学中加强对学生实施素质教育。$$ 一、在化学教学中,教师应加强对学生思想品德的教育 $$ 根据化学这一学科的性质和特点,首先结合课本知识,介绍我国化学研究成果和对化学发展的贡献及化学在社会主义现代化建设中的作用,向学生灌输爱国主义思想。首先在课题导入和课后小结中渗透,引入课题和课后小结是上好一节课的重要组成部分,教师备课必须深入研究教材,阅读与之有关资料,特别是每章前引言以及附录中的一些阅读材料给我们提供了不少可利用材料,通过介绍,可激发学生的民族自豪感,激发学生爱国主义情感及为祖国而努力学习的决心。 $$ 其次通过教学,让学生领悟到化学来源于实践,又返作用于实践;以及介绍在教学中一些辩证关系,使学生树...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-01-12
辽宁师范大学
辽宁师范大学

CAI课件在化学教学中的应用研究

随着教学改革的逐步深入,教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高科学素养和促进全面发展的一个重要问题。信息技术在教学领域中的广泛应用,改变了传统的“五个一”外加有限的演示实验的化学教学模式,计算机辅助教学已成为当今世界教育研究领域和未来教育发展的必然趋势。中学化学的知识纷繁杂乱,且好多内容都是直接以结论的形式呈现。这不仅使教和学都出现了不同程度的困难,而且也忽视了素质教育中最重要的探究能力、创新精神等的培养,背离了现代教育理念。为此,本人在吸取了前人理论研究的基础上,在教学中进行了认真的探索和尝试,把相关内容制成CAI 课件应用于化学教学中,探讨CAI 课件与化学教学如何恰当地结合,并总结使用CAI 课件的策略、原则和注意事项,从而达到掌握先进教学方法,培养高素质人才的目的。  (本文共35页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

上旬刊新年致读者李兴植(1)[教学园地]新课程改革应从课堂教学改革抓起王彦瑚(1.1)个性发展激潜能共进教育催共生周清容(1.2)校园读书氛围的营造刘辉(1.3)以人为本自主教育韩爱连李慧(1.4)探讨语文开卷考试促进学生多元发展杨金玉(1.5)新课程语文教学方法浅谈张敏(1.6)基于情感教育的小学语文教学研究曲行舟(1.7)新课程理念下的开放式数学教学张国军(1.8)学分制对学生其他素养的养成贾锋张秀琴(1.9)依法治校是构建和谐校园的关键杨院生(1.10)初中学生英语听力薄弱的原因及对策熊玉华(1.11)高中物理教学中的创新教育探析付公村(1.13)实施新课程要特别重视的几个方面闫晓萍(1.14)地理教学中的人本教育苑春燕(1.15)农村小学教学管理新理念包念丰(1.16)游戏对幼儿成长的作用陈媛媛(1.17)新教材新要求王志强(1.18)“用教材教”教学点滴陈桂姣(1.19)对信息技术课新教材使用的体会张巧英(1.20)语...  (本文共49页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

情感教育在孤儿学校化学教学中的应用研究

在社会进步越来越快的今天,如何对学生进行良好的教育是摆在每一个教育工作者面前的首要任务。对于一个正在成长的学生来说,他接受的不仅仅是书本上的知识,还应包括塑造性格、品质、情感、意志等各方面的素质教育,但是,往往在实际的教育教学当中,却忽视了一个很大的教育环节----那就是情感教育。孤儿是社会上最弱小、最困难的群体,他们失去了父母,无人抚养,处于生存、发展的困境。一个孤儿,就是一个故事。每个故事,都潜藏着心灵的创伤。由于孤儿都曾经历过人世间最为痛彻心扉的情感经历,难免会在其幼小的心灵上烙下难以泯灭的印记。而这对孤儿的成长却有着不容忽视的影响。情感教育是使学生身心感到愉快的教育,是维系和谐稳定的纽带,能帮助学生对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验。针对孤儿学校学生的特殊情感特点,有效的结合情感教育的特征和高中化学学科的学科特点,在高中化学教学中开展情感教育的研究,既可以推动孤儿学生的知识学习,又可以培养他们良好的情感品质...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2009年33期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2009年总目次

2009年12月下第33期(总第186期上旬刊卷首语年致读者(1)习贯彻国家安全标准确保教育教学安全王富(3)强实验教学推动素质教育王富(5)持优先发展教育事业教育装备工作必须先行——学习全国人大十一届二次会议体会王富(7)习实践科学发展观猛力推动教育装备工作——学习“不动摇、不懈怠、不折腾”有感王富(10)本刊特稿中通用技术课程是实施素质教育的重要内容王富(8.1)管理研究施科技教育战略推进科技校园建设陆久广(1.1)校计算机机房如何有效科学规范管理吴仁昌许斌(1.2)挥立体教材提升教学质量的作用陆久广(3.1)府主导“科技校园工程”有远见陆久广(5.1)教学园地科院校文科学生工程素质和创新意识培养的探索李月晶马东雄(1.5)谈教师的语言艺术王玉梅(1.6)课程理念下教师角色的转变韩立秋(1.8)师在创新教育中应具备的素质李秀丽(1.9)时代呼唤新教师张秀萍(1.10)高教师反思能力的策略徐秀芝(1.11)文教师的角色定位王存...  (本文共38页) 阅读全文>>

首都师范大学
首都师范大学

中学化学教学中实施STS教育的研究

本文通过文献综述法、问卷调查法、实验法对中学化学教学中实施STS教育的教育目标、教学结合点、教育内容和形式、教学方法进行了初步的研究。由中国科普研究所问卷、教师问卷、科技工作者问卷分析,得出结论:在中学化学教学中实施STS教育是极其必要的。2000年第一学期,我与北京市第54中学高一(一)班周业虹老师合作,通过教学实践验证上述研究内容在中学化学教学中是否可行。我将湖北省物理教学与STS教育相结合的三条途径:课内渗透课、科技活动课、社会实践活动运用到化学教学过程中。课堂教学作为STS教育的主渠道,科技活动和社会实践作为STS教育的补充和延续。课内渗透以国家规定的中学化学教学大纲和教学计划为主线,以与化学教学同步的STS教育为补充。科技活动是通过科技实验活动、科技专题讲座、运用现代化传播媒体、撰写小论文几种不同形式和内容展开的。通过组织学生参观玻璃厂的社会实践使学生了解社会、体验生活,深化STS教育。学期结束后,用单组前测验后测验设...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>