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动作示范在体育教学中的作用

动作示范是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-03-23
《成才之路》2018年13期
成才之路

动作示范在体育教学中的作用探究

动作示范在体育教学中具有重要作用,能提高学生身体素质,培养学生热爱体育运动的情感,实现体育...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考(综合版)》2015年10期
高考(综合版)

示范教学法在体育教学中的作用与实施

体育科目的一个重要传授方法就是示范教学法。教师对各体育动作实施规范化的正确示教,有助于让受教育者高效快速...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2016年11期
中国教育学刊

重视“动作示范”在体育教学中的作用

"动作示范"是学生掌握动作要领、方法和技巧的有效途径,娴熟而优美的示范性动作,可以有效激发学生的学习欲望,使学生获得真切的感受,有助于学生掌握动作要领,是一种动作表象的、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2012年19期
中国校外教育

浅谈动作示范在体育教学中的作用

示范动作是体育教师主要的教学手段之一,也是体育课特定的教学要求,可以说动作...  (本文共1页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

普通高校体育教师专业素质构成分析研究

作为体育教育的一部分,高校体育教育是我国人才培养高层次和最后阶段,也是人才培养的关键所在。随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,我国人才培养要求高校体育教育把培养学生终身体育意识、能力及全面健康和社会适应能力内化到体育教育的身心全面发展的目标之中,确立以学生为主体的教学形式,重视学生的个性发展,培养学生自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力。体育教师是我国体育教育核心,体育教育的发展依赖于体育教师的发展。高校体育教师的发展,是一项关系到人才培养和国家体育教育兴衰的大事,引起了高校体育界的高度重视。进入新世纪,高校体育教师的质量、数量、层次、专业结构和其它综合要素,能否适应我国高校教育的新要求、能否真正肩负起新世纪实施创新教育,即培养高素质创新人才的神圣使命,是摆在我们面前亟待解决的问题。本研究在对高校体育教师专业素质构成进行理论分析的基础上,通过对河北省普通高校体育教师的专业素质现状进行调查分析,对河北省普通高校体育教师的专业素...  (本文共120页) 本文目录 | 阅读全文>>