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走进广阔的语文天地

3月底,我在校内上了一次公开课,课题是《马说》。随后的评课中,同行们肯定了不少亮点,也指出了一些不足,  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-05-25
《科技视界》2019年30期
科技视界

语文高效课堂开展情况的调研

高效课堂教学模式的开展实施,其目的在于鼓励和提高教师参与的积极...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学教学研究》2019年10期
中小学教学研究

语文核心素养视域下初中散文深度学习策略

语文核心素养是学生在语文学习中,获得学科必备的关键能力和完全品格。语文深度学习正是应对核心素养下的有效路径。在初中散文教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2019年07期
课程.教材.教法

初中语文统编教材的价值追求与语文品格

初中语文统编教材坚持守正创新,锐意改革。在价值追求上展现新担当:坚持立德树人,落实社会主义核心价值观;继承优良传统,遵循语文教育规律;贴近...  (本文共6页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2019年07期
课程.教材.教法

核心素养视域下“生命语文”的理解与建构

语文核心素养是一种深层次生命质量的观照,从语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造到文化传承与发展四个层次,关联生命活动的重要方面。"生命语文"接受生命教育的...  (本文共7页) 阅读全文>>

《全球教育展望》2019年10期
全球教育展望

语文课程的层级单位、疆界、维度及古今问题

本文从层级单位、疆界、维度、古今四个方面,拓展语文课程研究的视域。课程有科目、具体形态的课程、单元、课节这四个层级单位,语文课程研究的重心将移到单元这一层级单位。语文课程应该是双轨的:一轨...  (本文共9页) 阅读全文>>