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浅谈高中数学教学的互动性

[摘要]在高中数学教学中,数学老师必须根据学生认知特点和学生学习过程中反馈的信息来教授数学知识;另一方面  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-06-15
《数学学习与研究》2016年11期
数学学习与研究

浅谈互动教学在高中数学教学分析

随着社会对高考的重视程度越来越高,作为高考的一门重要学科,高中数学教学的要求不断提高,这就对高中数学课堂的高效性建设提出了要求.只有切实地提高课堂的效率,才能够真正地提高课堂教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年20期
西部素质教育

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

文章首先分析了高中数学教学中学生创造性思维能力培养的作用,然后提出了高中数学教学中学生创...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2019年11期
科学咨询(教育科研)

互联网时代高中数学教学运用信息技术的探究

在互联网信息技术与高中数学教育结合的背景下,高中数学课堂教学的质量与效率得...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2019年11期
科学咨询(教育科研)

高中数学教学中学生合作学习开展方法探究

高中数学是相对较难的学科之一,因此,高中数学教师必须要拥有高标准、高素质和高能力,成为学生学习的组织人和引导者,帮助学生成为学习的主人,掌握...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年21期
西部素质教育

翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用

为了提高高中数学课堂教学效率,文章首先分析了翻转课堂教学模式在高中数学教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学教学通讯》2019年30期
数学教学通讯

高中数学教学中师生问答之间的思考

教师在宏观上把握教材并根据学生的基础情况、智力水平、学习需要对选择的问题进行多方面的思考与设计,将其作用...  (本文共2页) 阅读全文>>