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浅谈数学教学中如何培养学生的思维能力

数学是一个思维的学科,在当今教学改革和实验这一新的教学形式之下,培养学生的思维能力是数学教学实施素质教  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-09-06
《四川教育学院学报》2007年06期
四川教育学院学报

浅谈数学教学中如何培养学生思维的能动性

在数学教学中,为了培养学生的思维能动性可通过帮助学生突破思维定势、培养学生主动思考、概括抽象、逻辑推理等数学素...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年01期
新课程(下)

浅谈数学教学中创造性思维能力的培养

创造性思维是指学生在实践学习活动中,根据自己的学习目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式。为了培养学生的创造性思维能力,数学教学中应充分尊重学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2018年28期
中国校外教育

浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力

在小学数学教学中培养学生的数学思维能力,不仅可以有效提高学生的数学学习能力和数学知识的接受能力,还...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读与写(教育教学刊)》2007年09期
读与写(教育教学刊)

浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维

人的思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识的活动过程。创造性思维是指不依常规,寻找变异,得出新方法,建立新理论,从多方面寻找答案的开放思维方式。现在高...  (本文共2页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

小学生数学创新思维的培养

创新思维是通过重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方式。在深入开展素质教育的今天,创新思维不再令人陌生。小学生创新思维的培养是时代发展的需要。21世纪的今天,国际竞争的核心将是知识创新能力的竞争,成与败将会看谁拥有更多的“创新型”人才。当今,社会已经进入了知识经济时代,传统的教育由于过于严谨、死板,已不适应时代发展。发展学生个性,开发学生的创造潜能,培养学生创新素质,是教育发展的必然,也是素质教育的具体要求。而小学阶段培养学生的创新思维,是培养时代人才的基础。本论文分五章,对小学生数学创新思维的培养进行论述。第一章介绍了课题研究的学术背景、研究意义、国内外的研究进展及研究的目标、主要方法和原则。第二章的内容主要是数学创新思维培养的理论基础、教育目标和基本原则。第三章主要对小学生数学创新思维培养的概况进行论述。第四章主要讲述小学生数学创新思维的培养方式。第五章是对培养小学生数学创新思维的若干思考。  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>