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对高中物理导学案的思考

现代教育呼唤现代化的教学手段,新课程改革需要新的教学手段,作为新课程改革的成果之一——导学案在现代教育  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-10-04
内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

高中物理力学实验导学案教学实践

现今,遍布国内外的中学物理教学模式,虽然在课程内容、教学要求及开展措施上形式多样,可是提升实践高度、重视实验教学却是共同的趋向。外国众教育先驱、物理教学研究者,对正视实验教学的认识日渐提升,从方法、内容上深挖细研,取得了宝贵的成功经验与可喜的成绩。然而,我国的实验教学却始终不见起色,成为了物理教学中的“软肋”,多年来没有明显的改进。课改大潮十余载,中国教育推陈出新,其中导学案备受关注,它改变了基础教育面貌。寄希望于它从真正意义上使实验教学立足实践,学生从学习性质上成为学习的“主宰者”。笔者通过文献综述法、问卷调查法、实验对照法、行动研究法等教育研究手段,历时将近一年,对有代表性的高一年级两个班就物理力学实验课教学现状调查、通过编制力学实验教学的导学案,并实施于学生分组实验在是否有导学案作用下的情况下做出效果比对。本文以建构主义、实用主义等理论为基础,结合本学科特点,阐明物理实验导学案的类型、功能、设计原则。可为后续研究实验导学案...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

高中物理导学案优化设计与有效使用的研究

随着时代的变革和社会的发展,国家越来越需要有知识、有能力的创新型人才。教育是兴国之本,为了培养出符合国家发展所需要的人才,我国基础教育不断进行着改革。在这种背景下,“导学案”教学模式脱颖而出。它是一种以导学案为载体,让学生自学、教师适时引导的教学模式。它凸显了新课程改革的以学生为本的理念。在这种教学模式中,导学案发挥着重要作用,是架构在教师与学生之间的一座桥梁。因此,导学案的优化设计及导学案的有效使用是“导学案”教学模式能否发挥出其优越性的关键。现阶段,高中物理导学案在设计方面存在教案化、习题化和形式化等不足;在使用过程也存在学生照抄课本应付老师、教师不及时批改从而影响后续课程设计等问题。这些问题导致高中物理导学案的教学模式取得的效果与目标有一定的差距。本文在遵循认知学习理论、建构主义学习理论和最近发展区学习理论的基础上,对高中物理导学案的优化设计和有效使用提出了一些策略,并将这些策略付诸于设计与使用的实践当中。优化设计的主要策...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

思维导图式高中物理导学案的应用研究

随着高中新课程改革的不断推进,教师转变传统的教学方式势在必行。在这种背景下,“导学案”的教学模式受到了广泛地关注和应用,它改变了过去教师“满堂灌”的传统教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,有效地提高了教学质量。黑龙江省内有许多学校都在开展“导学案”的教学模式,笔者通过近几年的教学研究与实践发现,思维导图式导学案是一种不错的尝试。本文主要采用了文献研究法、访谈法、问卷调查法和教学实验法对思维导图式高中物理导学案在教学中的应用进行研究。主要研究有以下三个方面:如何将思维导图运用到导学案中;针对不同的物理课型,如何编写这种思维可视化的导学案;与常规的导学案相比,它的教学效果如何。全文共分为五章:第一章是绪论,主要介绍了本文的研究背景,研究国内外现状及其目的和意义;第二章为理论基础及相关概念的界定,明确了“导学案”和“思维导图”的概念,并且引用了有关“导学案”和“思维导图”的相关理论,对本文的研究具有指导的作用,同时阐述...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

基于高中物理导学案开展小组合作学习型课堂教学模式的实践研究

科学技术的飞速发展迫切的需要与时俱进全面发展的高素质人才,人才的培养至关重要,教育的改革成为当下教育迫切需要解决的问题。小组合作学习是当下非常推行的课堂教学模式,但是受大班制教学的制约,分数即能力的观念影响,课堂不易把控,课堂效率低,成绩不够突出,使得老师不敢尝试,学生觉得浪费时间,家长觉得无法提高成绩。为了解决这些问题,在物理教学实践的过程中尝试将当下很多学校都在尝试的基于导学案的课堂教学与小组合作学习相结合,从实践中寻求突破口,于是确立了“基于高中物理导学案的小组合作学习型课堂教学模式的实践研究”课题。论文课题根据教育教学理论的指导,结合物理教学实践,采用文献研究法、观察法、问卷调查法、访谈法、数据分析法。查阅有文献资料为课题的开展提供全面的、正确的理论根据,从定性、定量的角度分析论证高中物理课堂实施“基于导学案的小组合作学习模式”是否行之有效。论文主要分为部分进行研究:第一部分,绪论,明确教育的重要性,分析学校教育的现状以...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《内蒙古教育(职教版)》2014年10期
内蒙古教育(职教版)

对高中物理教学中导学案使用情况的思考

导学案教学法是教师为了实现教学意图,巩固和强化学生所学知识的一种教学方式。导学案的优点在于能够最大限度结合学生特点和教师教学意图,这一点是教辅用书无法达到的。但导学案教学...  (本文共1页) 阅读全文>>