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多媒体教学在数学教学中的负面影响

随着社会的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体已经广泛的用于教学领域,这是目前国内刚开始起步的  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-11-08
重庆师范大学
重庆师范大学

交互式电子白板在重庆市小学五年级数学课堂中的运用研究

《国家基础课程改革纲要》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》均强调信息技术与课程整合的重要性,要求教师将信息技术融入教学之中,以充实教学内容和利于学生学习。交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,传承和发展了传统教学手段的优点,在教育领域得到了广泛的推广与应用,有利于提升教学成效,在小学数学课堂中运用交互式电子白板,能够将抽象的数学概念以直观的方式传递给学生,易于学生理解,激发学生学习兴趣。然而在教学实践中交互式电子白板应用的效果不佳。关于交互式电子白板在课堂教学中的应用问题,成为了教育研究者、教师、家长、以及学生关注的话题。本文以建构主义学习理论、信息技术与课程整合理论、儿童智力发展阶段理论和内在动机理论为基础,从对交互式电子白板的认识、感知教学效能、感知学习的贡献、感知负面效应、运用情况五个维度对重庆市S区A、B、C三所小学的196名五年级学生进行问卷调查;从对交互式电子白板的认识、感知教学效能、感知学习的贡献、感知负面...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>

《山西电教》2018年04期
山西电教

浅谈数学教学中的翻转课堂

随着社会的进步,信息时代的到来,初中数学教学也迎来了新气象,翻转课堂教学模式开始引入数学教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《德宏师范高等专科学校学报》2011年01期
德宏师范高等专科学校学报

从小学生实际出发进行数学教学

在教学实践活动中不断探索让孩子对数学产生兴趣的方法和途径,是新时期教师面临的课题。数学教学不仅要注重教会...  (本文共3页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2007年04期
雅安职业技术学院学报

小学数学教学中的动手操作

动手操作能帮助学生构建良好的认知结构,著名心理学家皮亚杰认为:认识起源于活动,认识从实践开始,认知实践活...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术院学报》2004年03期
雅安职业技术院学报

浅谈数学思维在数学教学中的应用

数学教学在初中阶段主要是培养学生建立一种良好的思维形式,形成逻辑推理能力,分析解...  (本文共1页) 阅读全文>>

《陕西国防工业职业技术学院学报》2008年01期
陕西国防工业职业技术学院学报

关于高等数学教学的几点思考

我国高等数学教学确立了一种新的教学观念:正确认识数学教学的本质、...  (本文共2页) 阅读全文>>